Конспект занятия по рисованию "Мы рисуем радугу"

Технологиялық картасы/Технологическая карта

____ күні/ день __________ айы/ месяц 20___г.

Білім беру салалары /Образовательные области: Творчество

Бөлімі / Раздел: Рисование

Тақырыбы / Тема: «Мы рисуем радугу»

Мақсаты / Цель: развивать умение работать с акварелью; развитие речь детей; закрепить умение ориентироваться на листе бумаги; развитие мелкой моторики; развития внимания, восприятия; расширение словарного запаса; воспитывать навык работы в коллективе; воспитывать аккуратность

Сөздік жұмыс / Словарная работа: красный,оранжевый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, радуга

Қызметтің кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиеші әрекеттері Действия воспитателя	Балалардың әрекеттері Действия детей
Мотивациялық - түрткі болатын Мотивационно- побудительный	Организационный момент. - Ребята, сегодня к нам на занятие пришел гость. Угадайте кто это? Кто мне может дать ответ: Летом греет, в стужу нет. Что за яркий рыжий шар Вспыхнул в небе как пожар? Греет землю и цветы, Греет травку и кусты, Всем дает свое тепло, С ним, как с матерью – добро, Утром светит к нам в оконце, Догадались? Это…(Солнце) - Молодцы! Правильно, это Солнышко.	Отгадывают загадку, настраиваются на урок
Ұйымдық - іздену Организационно -поисковый	Актуализация знаний. Определение темы. - Ребята, посмотрите, Солнышко принесло чудесный мешочек. Давайте посмотрим, что там? (Учитель достает кисти, гуашь ,баночку-непроливайку, образец свернутый в рулон.) - Ребята, смотрите какой красивый рисунок! Солнышку грустно потому, что светит оно сейчас мало. И оно хочет, чтобы мы нарисовали вот такой радостный рисунок.  Скажите, что нарисовано на рисунке?(На рисунке нарисована радуга) - Давайте, повнимательнее, рассмотрим радугу. Радугу можно наблюдать на небе в теплое время года, когда капает мелкий теплый дождик. И в то же время сквозь облака светит солнышко. Солнечные лучи проходят сквозь дождевые капельки и образуется радуга. - Ребята, на что похожа радуга? (На дугу) - Назовите цвета радуги? - А сейчас Солнышко хочет с вами поиграть. Игра. (Учитель раздает цветные карточки) - Положите цветные карточки перед собой. Назовите цвета карточки? Возьмите другие карточки. Рассмотрите их. Что на этих карточках? (Овощи). Назовите овощи? Какого цвета овощи? Положите карточки с овощами на карточку такого же цвета. Работа по теме урока. - Прежде, чем начать рисовать, давайте вспомним, что нам понадобится? - А чтобы не испачкать одежду, оденем передники и нарукавники. - А сейчас приготовим наши пальчики к работе. Пальчиковая гимнастика Если пальчики грустят – Доброты они хотят (пальцы плотно прижимаем к ладони) Если пальчики заплачут – Их обидел, кто-то значит (трясем кистями) Наши пальцы пожалеем – Добротой своей согреем («моем» руки) К себе ладошки мы прижмем Гладить ласково начнем (гладим ладонь ладонью) Пусть обнимутся ладошки, Поиграют пусть немножко (скрестить пальцы) Каждый пальчик нужно взять И покрепче обнимать (каждый палец зажимаем в кулаке) - Молодцы! Пальчики наши готовы. - А теперь вспомним правила работы: ·         краску набирать на кончик кисти; ·         после каждого цвета кисточку нужно промыть и просушить о салфетку	Дети рассматривают предметы и называют их. Затем разворачивают образец. Отвечают на вопросы учителя Игра с карточками Называют инструменты. Выполнение пальчиковой гимнастики Вспоминают правила работы с акварелью и кистями.