Конспект занятия по рисованию на тему "Дом. Квартира. Мебель"

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 10»

 г. Всеволожска

Конспект занятия

по рисованию

 «КОМНАТА МОЕЙ МЕЧТЫ»

Выполнила:

Воспитатель

группы «Капельки»

Львова Е.В.

г. Всеволожск

2020 год

«КОМНАТА МОЕЙ МЕЧТЫ»

            Цель: Уточнить и расширить представлений детей о мебели, ее разнообразии (по форме, величине, цвету).

            Задачи:

            Развивающие:

-           развивать умение определять и называть предметы мебели и ее части.

-           учить детей изображать мебель.

-           развивать фантазию, творческие способности, изобразительные  навыки.

-           учить передавать в рисунке форму, величину.

-           продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.

-           развивать общую и мелкую моторику.

            Воспитательные: воспитывать бережное отношение к предметам домашнего обихода.

Ход НОД:

            Воспитатель:

Раз, два, три, четыре, пять

Предлагаю поиграть

И про мебель рассказать.

Мячик в ручки вам бросаю,

Назвать мебель предлагаю.

Настя, мячик мой лови,

Любую  мебель назови!

Саша, мяч скорей лови,

Тоже мебель назови.

И т.д.

            Все дети по очереди ловят мяч, называют предмет мебели и бросают его воспитателю обратно.

            Воспитатель:

Сейчас пойдем мы рисовать,

Но нужно пальчики размять!

            Пальчиковая  игра: «Мебель»

Раз, два, три, четыре (зажимаем пальцы в кулак)

Много мебели в квартире (кулачки сжимаем, разжимаем)

В шкаф повесим мы рубашку, (поочередно зажимаем пальцы в кулак)

А в буфет поставим чашку,

Чтобы ноги отдохнули, посидим чуть-чуть на стуле,

А когда мы крепко спали, на кровати мы лежали,

А потом мы с котом, посидели за столом.

Чай с вареньем дружно пили (хлопки)

Много мебели в квартире.

            Дети садятся за стол.

            Воспитатель:

            Ребята, давайте  закроем глаза и пофантазируем о комнате своей мечты: какая в ней находится мебель, какого цвета обои, какие там висят занавески на окошке. А теперь открываем глаза. Ребята, посмотрите на этот рисунок: это комната моей мечты. Давайте посмотрим, какая в ней находится мебель. Дети рассматривают иллюстрацию, называют предметы мебели.  А теперь я вам предлагаю нарисовать комнату своей мечты.

            Давайте возьмем с вами в руки простой карандаш.

            Пальчиковая гимнастика:

Карандаш в руках катаю

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

            Воспитатель проверяет, что все дети правильно держат карандаш.

            Воспитатель демонстрирует поэтапное рисование комнаты и  предметов интерьера  (шкаф, кровать, стол, стул, книжная полка, коврик, окно, комнатное растение и т.д.).

            Дети самостоятельно делают эскиз простым карандашом.

            Физкультминутка:

Вот Кирюшкина кроватка, (развести руки в стороны)

Чтобы спал Кирюшка сладко, (присесть, ладошки под щечку)

 Чтоб во сне он подрастал, (медленно подниматься)

Чтоб скорей большим он стал (встать на носочки, тянуться руки вверх)

            Дети раскрашивают свои рисунки мелками или цветными карандашами.

            Воспитатель:

            Ребята, что вам понравилось на занятии? Ответы детей.

            А вам понравилось фантазировать? Ответы детей.

            Настя, какую мебель ты нарисовала на своем рисунке?  Саша, какую мебель ты нарисовал, назови, пожалуйста. Воспитатель спрашивает нескольких детей.

            У вас все получилось замечательно. Вы все большие молодцы! Дети, мы сегодня организуем выставку ваших работ, чтобы все могли полюбоваться вашими великолепными рисунками.

Приложения

Рисунок для демонстрации.

Работы детей, получившиеся в ходе занятия.