Конспект занятия по рисованию на тему"Птички"

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для подготовительной группы.

Дата: 10.11 .2014.

Образовательная область: «Творчество».

Раздел: Рисование

Тема: «Птички».

Цель: Научить детей рисовать птиц и составлять композицию на заданную тему.

Задачи: Закреплять знания о рисовании штрихом Развивать наблюдательность, творческое мышление. Пробудить творческие способности детей.

Оборудование:  альбом, гуашь, ёмкость для воды. Салфетки, кисточки, образец.

Полиязычие:  құстар – птицы – birds;  торғайлар – воробьи – sparrows; кептелер – голуби – pigeons;  қарға  - ворона – crow; сауысқан – сорока -  forty; бүркіт – беркут - golden eagle.

Инновационные технологии: Схемы последовательности рисования.

Показывает картинки с птицами и рассказывает детям о видах птиц, которые встречаются в нашей стране, о том, какую пользу они приносят людям. Загадывает загадки: 1. Серый маленький комочек: Чик-чирик - замерз он очень! Солнце, выгляни скорей! Кто тепла ждет? (Воробей) 2. Болтлива птичка - спору нет, Расскажет новость и секрет! Красива с виду, белобока Кто? - Длиннохвостая... (сорока) 3. -Кар-кар-кар! - кричит плутовка Очень ловкая воровка! Все блестящие вещицы Подбирает эта птица! Вам она, друзья, знакома, Как ее зовут? (Ворона) Объявляет тему занятия.

Предлагает рассмотреть рисунки с изображением птицы и определить, какой формы у неё тело, голова, крылышко, хвостик и т.д. Напоминает приём рисования при помощи кругов и овалов. Предлагает рассмотреть схемы последовательного рисования птиц, обращает внимание на контуры, правильность выбора расположения рисунка. Демонстрирует этапы рисования птицы. 1. Простым карандашом рисуем овал – туловище. 2. На овале рисуем круг – голову с одной стороны и треугольник – хвост – с другой стороны. 3. Рисуем овалы – крылышки. 4. Рисуем лапки, клювик и глаз. 5. Раскрашиваем птичку. Пальчиковая гимнастика. Работа детей. Физминутка. Объясняет правильность последовательность выполнения этапов рисования, говорит о необходимости соблюдать пропорции.

Подводит итог занятия. Организует выставку детских работ. Анализирует работу детей. Хвалит детей.

Ожидаемый результат:                                                                                                                                     Знать:  слова на трёх языках по теме занятия.

Из каких частей состоит птица, формы птиц.

                   Иметь:  представление о правильности выполнении работы.

                  Уметь: отгадывать загадки про птиц.

Нарисовать птиц из геометрических форм.