1136384
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия по рисованию "Одуванчики в траве"

Конспект занятия по рисованию "Одуванчики в траве"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого занятия

по рисованию

Образовательная область: Творчество, Коммуникация, Социум

Тема: «Одуванчики в траве»

Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие, передавая явления действительности разными способами.

Задачи:

  • Способствовать расширению знаний детей о цветах;

  • Закрепить умение работать кистью и красками (хорошо промывать кисть, осушать её, набирать краску по мере надобности);

  • Закрепить умение рисовать методом примакивания кисти; проведения сплошной линии сверху вниз всем ворсом;

  • Развивать память, внимание, воображение, мышление;

  • Продолжать воспитывать у детей заботливое отношение к окружающему миру.

Оборудование и материалы: ПК, презентация о цветах, картинки «Что сначала, что потом» с изображением одуванчика; музыка: А. Вивальди «Весна», запись «голоса птиц»; краски, листы бумаги; ватные палочки, кисточки, непроливайки, салфетки, клеёнки.

Билингвальный компонент: сары-жёлтый, жасыл –зелёный, гүл-цветок.

Ход:

- Ребята, хотите сегодня отправится в гости к природе? (да)

Закрываем все глаза (надевает венок, открываем глаза).(звучит музыка)

- Я, волшебница такая, фея травяная, взмахну я вдруг рукой, и попадём мы в мир луговой!

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

«Только солнышко взойдёт,

Он скорее расцветёт.

Жёлтый, красный, голубой,

Нас порадует с тобой» (цветок)



Горел в траве росистой

Цветочек золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух. (одуванчик)

Игровое упражнение «Подуй на одуванчик».

Цель: развитие длительного плавного выдоха

-Давайте дунем на одуванчик. Наберите воздух носом и плавно выдохните через рот, выдох должен быть плавный, длительный.

- Посмотрите, ребята, в какой красивой стране я живу, проходите, садитесь на цветочную поляну (на ковре лежат цветы).

Посмотрите, какие волшебные, необычные цветы у меня растут. А вы любите цветы, насекомых, птиц?

Дети: Да

- А как вы заботитесь о цветах?

Дети: Поливаем, ухаживаем, протираем листочки.

Воспитатель: А можно цветы рвать, топтать?

Дети: Нет!

«Цветы, цветы, как много их —

И розовых, и голубых,

Как мотыльков на тонких стеблях.

Цветы, цветы…

Везде, везде.

Нам улыбаются весь день!

Цветы, цветы

И там, и тут.

Они смеются и цветут».


- Давайте и мы улыбнёмся им.


- Дети, какие цветы вы знаете?

(Дети называют цветы)

- А сказки вы любите? (да). Тогда послушайте , я расскажу вам сказку про маленький цветок – одуванчик.

(Показывает презентацию и рассказывает сказку).

- Из каких частей состоит цветок? (корень, стебель, листья, бутон, цветок)

- Чем отличаются цветы друг от друга? (строением и названием)

- Скажите, что нужно, чтобы цветы росли, цвели и радовали нас? (свет, тепло, влага, забота людей: рыхление земли, прополка сорняков)

- Что нужно, чтобы цветок появился на свет – вырос? (семя) дети, хотите превратиться в маленькие семена цветов и показать, как растёт цветок?

- «Вокруг себя повернись и в семена превратись».

(Дети поворачиваются вокруг себя, повторяют движения по тексту)



Игра «Посадим цветы».

 Мы ямку раскопаем,

Семечко посадим,

Дождичек польёт,

Оно прорастёт.

Сначала стебелёк,

А потом цветок.

Наши красные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышит.

Наши красные цветки

Закрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет.


Игра «Что сначала, что потом»

Цель: учить детей располагать картинки в плрядке развития сюжета.

Воспитатель: А теперь давайте вспомним, как правильно нужно рисовать цветок. Набираешь краску зелёного цвета, рисуешь стебелёк сверху вниз, ведём сплошную линию, затем так же листья, а чтобы они стали пушистыми, мы кисть примакиваем по всей длине.

Затем кисть промываем и рисуем жёлтой краской цветок примакивая кисть по кругу.

Самостоятельная работа детей.

Цель: Развитие мелкой моторики. Развитие чувства цвета, объёмности.

Дети садятся, выбирают краски, кисти и работают под музыку.


Воспитатель: Закончили. Выходим на ковёр, встаём в круг

Физкультурная пауза. «Одуванчик»


Одуванчик, одуванчик!

Стебель тоненький, как пальчик

(присесть, медленно поднимаясь, показывая, как растет маленький цветок),

Голова, что шар пушистый

(руками показать большой круг).

Если ветер быстрый-быстрый

На полянку налетит

(быстрые повороты в сторону с распростертыми руками),

Все вокруг зашелестит

(потереть ладошки на вытянутых руках),

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом

(дети кружатся и медленно бегают в одном направлении)

И сольются с небосводом

(остановиться, прямые руки поднять вверх).


Воспитатель: Путешествие закончилось, но нам нужно попасть в группу, закрываем глаза, раз, два, повернись, в группе снова окажись.

( снимаю венок)

- Ребята, спасибо за помощь, вы нарисовали много красивых цветов.

- Как вы думаете, если бы не было цветов, какая была бы наша жизнь? (неяркая, скучная, невесёлая, некрасочная…)

- Для чего нужны цветы?(для красоты, они приносят пользу)

- Дети, хотели бы вы ещё раз побывать на нашей полянке? (да)

Домашнее задание.

- Мир цветов богат и разнообразен. Дома с родителями найдите картинки с изображением цветов, напишите их название и принесите в мини-центр. Мы с вами сделаем альбом о цветах.

Дети читают стихи.

Цветок на лугу я сорвал на бегу.

Сорвал, а зачем – объяснить не могу.

В стакане он день постоял – и завял.

А сколько бы он на лугу простоял?


Чтоб цветы в лесу цвели,
Всю весну и лето
Мы не будем собирать
Их больших букетов.

Давайте, дошколята, природу охранять!
О ней ни на минуту не надо забывать.
Ведь цветы, леса, поля и речки,
Это все для нас навечно!


«Любите родную природу-

Озера, леса и поля,

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней,

Так будем же люди все вместе

Мы к ней относится добрей».





hello_html_m31b17b19.gif









КГУ «Красносельская СШ»hello_html_m7fb03c92.png

Мини-центр





Занятие по рисованию



hello_html_m357f28a8.jpghello_html_d3709a5.png



Воспитатель: Гостяева С.А.

2015-2016 год



















Общая информация

Номер материала: ДБ-021660

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.