Конспект занятия по рисованию "Рыбкины чешуйки"

Қарағанды  қаласының білім бөлімі

№121»Айналайын» бөбек- бақшасы ҚМҚК

Отдел образования города Караганды

КГКП №121 я\с «Айналайын»

                                                                  Выполнила воспитатель II категории

                                                                  Давыдова Е.Н.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию

                      Тема: «Рыбкины чешуйки»

                                               Г.Караганда

                                                  2015г

              Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы

                                                ____ күні                       айы 201   ж.

Білім беру салалары /Образовательные области: «Шығармашылық/Творчество»

Бөлімі / Раздел: Сурет/Рисование

Тақырыбы / Тема: «Рыбкины чешуйки» (печатки круглой формы)

Мақсаты / Цель:

Образовательные: формировать чувственно-эмоциональную сферу и эстетический вкус ребенка, развитие культуры творческого мышления и воображения у детей дошкольного возраста , учить  детей выполнять работу приемом печатанья, использовать печатки круглой формы,учить выбирать нужный цвет, раскрашивать только нужные детали, ориентироваться на шаблоне

Развивающие:  Развивать  мелкую моторику, глазомер, ориентировку на листе, развивать образное восприятие и воображение.

Воспитательные: воспитывать умение рисовать по образцу, аккуратность

                  Билингвальный компонент: Балық – рыба, су- вода, дұрыс- правильно,  толық жауап бер- отвечай полным ответом, ,дұрыс-   правильно,   қолындар көтер- поднимайте руки,әдемі отыр-                    сядьте красиво

Қызметтің кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиеші әрекеттері Действия воспитателя	Балалардың әрекеттері Действия детей
Мотивациялық - түрткі болатын Мотивационно- побудительный	Организационный момент- предлагает улыбнуться друг другу Предлагает отгадать загадку Не хожу и не летаю, А попробуй догони, Я бываю золотая, Ну-ка в сказку загляни! (рыбка) Вносит рыбку в маленьком аквариуме	Выполняют задание Слушают загадку, отгадывают, называют кто к ним придет в гости Рассматривают рыбку, называют части тела рыбки, иммитируют движение рыбки руками
	Показывает картинку с рыбкой. Рыбка нераскрашенная, предлагает детям раскрасить рыбку, чтобы она стала красивой Вопросы: -Кто это? -Какие части тела есть у  рыбки? -Какого цвета туловище рыбки? Рассматривание образца Форма, цвет чешуек Показ приемов работы -нанести краску на печатку из поролона -печатать кружки на туловище рыбки Пальчиковая игра  « Рыбки»  Рыбки плавали, резвились, В теплой чистенькой воде, То сожмутся, разожмутся, То зароются в песке        Воспитатель напоминает о правильной осанке во время работы, правилах пользования пособиями для рисования П\и «Рыбы» После первой команды: «День», - все «рыбы» (дети) плавают; после второй – «Опасность», - замирают; третьей - «Ночь» - присаживаются на корточки и «засыпают».	Выражают готовность рисовать Рассматривают образец Наблюдают за показом приемов рисования Выполняют движения по тексту Выполняют работу самостоятельно Воспитатель помогает детям по мере необходимости Пока работы высыхают, дети играют в игру
Рефлекстік - түзету Рефлексивно - корригирующий	Итог. Поощряет детей за работу на занятии Анализирует работы	Дети рассматривают рисунки, рассказывают, что рисовали, прощаются с гостем

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат

Білу / Знать:   способ рисования печатками круглой формы, цвет краски

Түсінуге тиіс / Иметь: навык рисования красками, навыки аккуратности

Істей білу керек / Уметь:  выполнять работу самостоятельно, по образцу, отвечать на вопросы

 «Рыбы». После первой команды: «День», - все «рыбы» (дети) плавают; после второй – «Опасность», - замирают; третьей - «Ночь» - присаживаются на корточки и «засыпают».