Программное
содержание: расширить
и систематизировать представление и знания детей об овощах; формировать понятие
«овощи»; развивать художественно-творческие способности с использованием
нетрадиционной методики; упражнять в рисовании — печатании листьями.
Материал: эмблемы с
изображением овощей, волшебно я палочка, листья разной величины и формы, гуашь.
Ход занятия
Входит воспитатель в одежде повара.
Воспитатель. Сегодня я
решила стать поваром, но не простым, а поваром-волшебником. У меня нет овощей,
чтобы сварить суп или сделать салат, поэтому я сейчас превращу детей в овощи.
Четыре ребенка заходят за ширму,
воспитатель закрывает занавес и произносит заклинание, взмахивая волшебной
палочкой'.
Раз, два, три, четыре, пять —
Начинаем мы играть.
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем.
Покружились, покружились
И в овощи превратились.
Хотите узнать какие овощи
получились? Тогда внимательно слушайте мои загадки.
1. Из земли торчит чубок
И оранжевый бочок.
На ощупь — очень гладкая,
На вкус — как сахар сладкая.
Дети. Морковь.
Входит ребёнок с эмблемой моркови.
Ребёнок. Я нарядна
и стройна
И, конечно, всем нужна.
Всем я дорога и люба,
Поострее были б зубы.
Но не всяким едокам
Я, морковка, по зубам.
2. На грядке длинный и зелёный,
А в кадке жёлтый и солёный
Дети. Огурец.
Входит ребёнок с эмблемой огурца.
Ребёнок. Я друзья,
огурец,
Необыкновенно вкусный.
Я с макушки побелел,
Я уже вполне поспел.
Хоть варите, хоть солите.
Поступайте, как хотите.
Я хрустящ и свеж —
Режь ножом и ешь!
3. В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят.
Дети. Помидор.
Входит ребёнок с эмблемой помидора.
Ребёнок. Сочный я
и кругленький,
Расту в долинах среди гор.
Я красный вкусный помидор.
4. Зелен и густ
На последней грядке куст.
Покопай немножко –
Под кустом...
Дети. Картошка.
Входит ребёнок с эмблемой
картофеля.
Ребёнок. Хоть
хвалиться неприлично,
Но должна я вам сказать:
Без картошки на отлично
Ни поесть, ни поплясать.
Даже вкусный огурец
Лишь с картошкой молодец!
Воспитатель. Ребята,
как это (показывает на детей-овощей) назвать одним словом? А где растут овощи?
Какие по форме, по цвету картошка, огурец, помидор, морковь? (Ответы) Хотите
тоже побыть волшебниками?
Воспитатель читает заклинание,
после чего подводит детей к столу, на котором находятся листья разной величины
и формы, гуашь, кисть, стаканчик с водой, чистый лист, и показывает технику
выполнения: выбрать лист, напоминающий форму овоща, покрыть краской и
отпечатать на листе бумаги, затем дорисовать детали изображения.
Дети самостоятельно выполняют
задание.
«Волшебные овощи»
«Волшебные овощи»
Конспект занятия по рисованию в
группе младшего возраста (3-4 года)
Программное
содержание: расширить
и систематизировать представление и знания детей об овощах; формировать понятие
«овощи»; развивать художественно-творческие способности с использованием
нетрадиционной методики; упражнять в рисовании — печатании листьями.
Демонстрационный
материал:
эмблемы с изображением овощей, ширма, волшебно я палочка, листья разной
величины и формы, гуашь.
Ход занятия
Входит воспитатель в одежде повара.
Воспитатель. Сегодня я
решила стать поваром, но не простым, а поваром-волшебником. У меня нет овощей,
чтобы сварить суп или сделать салат, поэтому я сейчас превращу детей в овощи.
Раз, два, три, четыре, пять —
Начинаем мы играть.
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем.
Покружились, покружились
И в овощи превратились.
Хотите узнать какие овощи
получились? Тогда внимательно слушайте мои загадки.
1. Из земли торчит чубок
И оранжевый бочок.
На ощупь — очень гладкая,
На вкус — как сахар сладкая.
Дети. Морковь.
Входит ребёнок с эмблемой моркови.
Воспитатель. Я нарядна
и стройна
И, конечно, всем нужна.
Всем я дорога и люба,
Поострее были б зубы.
Но не всяким едокам
Я, морковка, по зубам.
2. На грядке длинный и зелёный,
А в кадке жёлтый и солёный
Дети. Огурец.
Входит ребёнок с эмблемой огурца.
Воспитатель. Я друзья,
огурец,
Необыкновенно вкусный.
Я с макушки побелел,
Я уже вполне поспел.
Хоть варите, хоть солите.
Поступайте, как хотите.
Я хрустящ и свеж —
Режь ножом и ешь!
3. В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят.
Дети. Помидор.
Входит ребёнок с эмблемой помидора.
Воспитатель. Сочный я
и кругленький,
Расту в долинах среди гор.
Я красный вкусный помидор.
4. Зелен и густ
На последней грядке куст.
Покопай немножко –
Под кустом...
Дети. Картошка.
Входит ребёнок с эмблемой
картофеля.
Воспитатель. Хоть
хвалиться неприлично,
Но должна я вам сказать:
Без картошки на отлично
Ни поесть, ни поплясать.
Даже вкусный огурец
Лишь с картошкой молодец!
Воспитатель. Ребята,
как это (показывает на детей-овощей) назвать одним словом? А где растут овощи?
Какие по форме, по цвету картошка, огурец, помидор, морковь? (Ответы) Хотите
тоже побыть волшебниками?
Воспитатель читает заклинание,
после чего подводит детей к столу, на котором находятся листья разной величины
и формы, гуашь, кисть, стаканчик с водой, чистый лист, и показывает технику
выполнения: выбрать лист, напоминающий форму овоща, покрыть краской и
отпечатать на листе бумаги, затем дорисовать детали изображения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.