1310696
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия по рисованию в старшей группе Тема: Морской пейзаж.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе Тема: Морской пейзаж.

библиотека
материалов

Конспект занятия по рисованию в старшей группе

Тема: Морской пейзаж.


Программное содержание продолжать знакомить детей с таким природным явлением, как ветер. Дать почувствовать силу ветра. Учить писать акварелью «по-сырому», подбирая тона для каждой части рисунка. Продолжать развивать у детей цветное восприятие – умение находить среди двух оттенков: от голубого темно-голубой, бирюзовый. Воспитывать чувство тонкой градации цвета (переливы цвета).

Материал: мисочки с подкрашенной водой, кораблик. Акварель, белая бумага, кисти беличьи, газетные треугольники, баночка с водой, губки.

Ход: Дети, сегодня у нас необычное занятие. Вы хотите побыть «ветром»? Детям предлагаются мисочки с водой. В каждой мисочке – море синее (вода подкрашенная акварельной краской). Вы – это ветры. Подуйте на воду. Что получается? Волны. Чем сильнее дуть – тем больше волны. Дети опускают в воду парусные корабли, дуют на паруса, корабли плывут. Так и большие парусные корабли движутся благодаря ветру. Что происходит с кораблями, если ветра нет? А если ветер сильный? Начинается буря, корабль может потерпеть кораблекрушение.

- Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Рассматривание картины «Морской пейзаж».

- Что вы здесь видите? Картина как была разделена на 3 части. Давайте рассмотрим все по порядку. Какого цвета песок? Когда волны ударяются о берег, образуется морская белая пена – это и есть белая полоска. Какого цвета море – бирюзового. Небо, какое? Синее с белыми облаками. А что вы еще видите? Парусные лодки – большая и аленькая. Большая лодка находится ближе к берегу, а маленькая вдали от берега. Как называется такая картина? Пейзаж.

Сейчас, дети мы с вами будем рисовать акварелью «по-сырому», т.е. на мокрой бумаге. Дети приглашаются заранее к подготовленному столу воспитателя.

- Хорошенько смочим водой (мокрой губкой) лист бумаги, с двух сторон приклеим его к столу. Газетные два треугольника для паруса: один большой, другой – маленький. Плотно приложим его к влажному листу. Как вы думает, с чего начнем рисовать? С неба. Легкими мазками покрасим небо - голубоватыми оттенками с пробелами-облачками. Море покроем темнее неба, бирюзовых тонов (на отдельной посуде смешиваем желтую и синюю краски, синюю берем побольше). Песок – желтых тонов. Прибрежную пену вдоль берега, как и облачка на небе не закрашиваем, оставим бумагу белой. Пока бумага не высохла окончательно, снимаем газетные паруса. Тонкой кистью дорисуем коричневой краской лодочки, а сверху над парусами – красные флажки – путем примакивания.

Прежде чем приступить к рисованию, мы немножко разомнемся. Физминутка.

- Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем – это к нам птицы летят

Как они сядут, покажем: крылья сложили назад.

Детям предлагается сесть за столы, приступить к работе. Во время занятия обратить внимание на последовательность работы детей.

После окончания работы предлагается одному ребенку выбрать рисунок по своему усмотрению, сделать анализ.

Общий анализ воспитателя.





Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.