Конспект занятия по рисованию во 2 младшей группе

Конспект   образовательной  деятельности

по рисованию  во 2 младшей группе» Книжки-малышки»

Цель: формировать умение рисовать квадрат, четырёхугольник

Непрерывным движением руки.

Задачи:  упражнять  в закрашивании  разными  способами  (сверху вниз

или слева  на право).

Развивать творчество, воображение.

Воспитывать  самостоятельность.

Предварительная работа.

Рассматривание иллюстраций и чтение, отмечая яркость 

Оформление их художниками.

Материал.

Альбомные листы,

Цветные карандаши,

Подборка книжек - малышек

Ход ООД

Приветствие

Колокольчик  мой дружок,

Собери детей в кружок

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Улыбнись тому, кто слева,

Улыбнись тому, кто справа

Вот и мы  и ты и я.

Мы – одна, большая ,дружная семья.

Воспитатель: Ребята ,послушайте загадку.

Воспитатель:

Не куст ,а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек,

А рассказывает.

Дети: книга

Воспитатель: скажите ребята, а где хранятся книги?

Дети: на полке в шкафу

      Воспитатель: У каждого человека есть дома

 любимые книги.

Они стоят на книжных полках.

Воспитатель: книги бывают разные:

Весёлые, грустные, музыкальные.

А вы любите книги?

Дети: да

Воспитатель :какую форму имеет книжка –малышка ?

Дети: квадратную

Воспитатель: а вы хотели нарисовать такую?

Дети: да

Методика рисования

Воспитатель: давайте попробуем нарисовать

В воздухе.

Воспитатель:  на какую  геометрическую

Фигуру погожа книжка –малышка?

Дети: квадрат

Воспитатель : правильно

Методика рисования.

Левой рукой я держу край листа, чтобы

он  не двигался ,когда я буду рисовать.

Правой беру карандаш и рисую прямую линию.

Это верхняя часть  часть  книги.

Слева возле начала провожу ещё одну линию,

но теперь сверху  вниз – это высота книги .

Теперь нарисуем ещё одну линию, нижнюю

Часть книги, ведя карандаш слева на права

Соединяя её конец с концом верхней линии.

Вот так .Книга готова. А сейчас нужно разукрасить.

Закрашиваю слева направо, всё время в одном  направлении.

Линии рисую друг возле друга.

Воспитатель: Теперь можно приступить к работе.

Но сначала я предлагаю подготовить пальчики .

Эта птичка - соловей,

Эта птичка - воробей,

Эта птичка -  совушка

Эта птичка -  свирестель,

Эта птичка-коростель,

Эта птичка- совушка,

Cонная  головушка.

Анализ работы.  Вы у меня все молодцы.

Какие красивые книжки – малышки получились.