Конспект занятия по рисованию "Ягоды. Вишня"

Предпросмотр материала:

Конспект по рисованию «Ягоды. Вишня»

Цель: познакомить с тычком, техникой создания изображения при помощи тычка.

Задачи:

Учить узнавать и называть цвета;
Учить создавать изображение при помощи тычка;
Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов на бумаге;
Развивать мелкую моторику рук;
Развивать эмоциональную отзывчивость, желание общаться со взрослым и сверстниками;
Закреплять умение располагать равномерно и ритмично отпечатки по всей поверхности листа;
Воспитывать сочувствие к игровому персонажу, желание помочь;
Воспитывать аккуратность в работе с красками.

Методы и приемы:

- метод демонстрации (показ готового образца),

- метод пояснения,

- сюрпризный момент,

- показ способа рисования тычком,

- рассматривание образца,

- положительная оценка детских работ воспитателем,

- физминутка,

- художественное слово (чтение стихотворения воспитателем)

Материал: бумажные силуэты корзинок, тычки, гуашь, салфетки, муляж вишневой ветки, персонаж перчаточного театра.

ТСО: компьютер, мультимедиа, презентация «Фрукты».

Словарная работа: фрукты, вишни, тычок.

Образовательные области:

Художественно-эстетическое развитие;
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Физкультурное развитие.

Предварительная работа:

Рассматривание муляжей ягод,

Наблюдение за фруктовыми деревьями,

Заучивание стихотворения «Бусы красные на ветке» Т. Лавровой,

Дидактические игры: «Разложи фрукты», «Собери картинку».

Ход:

Воспитатель: - Дети, посмотрите кто к нам сегодня пришел в гости. Вы знаете, кто это?

(показывает персонажа перчаточного театра – зайчиху)

Дети: - Зайчиха.

Воспитатель: - Правильно, ребята. Это мама-зайчиха. Вот только что-то она не очень веселая. Что случилось, скажи мне на ушко.

Воспитатель: - Ребята, мама зайчиха говорит, что она хочет нарвать много вишен для своих зайчат. Да вот беда, корзинка у нее только одна и она уже полная.

Воспитатель: Не переживай, зайчиха. Корзинки у нас есть, а вишни нарисовать ребята помогут. Дети, поможем зайчихе?

Дети: - Да, поможем.

Воспитатель: - Но сначала мы найдем корзинку с вишнями, которую зайчиха поставила где-то у нас в группе. Давайте попробуем ее найти.

(идет вместе с детьми по группе)

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки.

Через лужу – прыг,

Через ямку – скок.

Шли-шли и корзиночку нашли.

(показывает детям корзиночку с муляжами вишен)

Воспитатель: - Присаживайтесь на стульчики, рассмотрим, что же мы нашли.

(дети садятся на стульчики)

Воспитатель: - Вот мы и нашли корзиночку. А что же в ней?

Дети: - Вишни.

Воспитатель: - Давайте рассмотрим вишни. Какого они цвета?

Дети: - Красные.

Воспитатель: - А какой формы вишенки?

Дети: - Вишни круглые.

Воспитатель: - Давайте потрогаем вишенки.

(дети обследуют муляж)

Воспитатель: - Что можно сказать про вишенки, какие они?

Дети: - Круглые, гладкие, маленькие, красные.

Воспитатель:

Вишня-ягодка созрела,

Ах, как вовремя поспела.

В сад сегодня мы пойдем, и всю вишню соберем.

На компот и на варенье,

Будет зайкам угощенье.

Воспитатель: - Теперь мы сможем помочь нарисовать вишенки для зайчат. Посмотрите, как это сделаю я.

(показывает этапы работы на образце)

Воспитатель: - Рисовать вишенки мы сегодня будем волшебной палочкой-тычком. Я окунаю палочку в краску, прикладываю к бумаге и убираю. Краска закончилась - опять окунаю тычок в краску. Делаю много-много вишен, чтобы наполнить корзину.

Воспитатель: перед вами пустые корзинки, давайте их тоже наполним вишнями.

(дети рисуют, воспитатель следит за правильностью выполнения, при необходимости оказывает помощь)

Воспитатель: - Какие молодцы, все корзинки наполнили! Пусть ягодки подсохнут, а мы пока с вами поиграем.

Воспитатель: - Ребята, а вишни где растут?

Дети: - На дереве.

Воспитатель: - Верно. Давайте и мы с вами побываем в вишневом саду.

Физминутка «Деревцо»

Ветер дует нам в лицо,

(машут кистями рук на лицо)

И качает деревцо.

(всем корпусом раскачиваются из стороны в сторону)

Ветерок все тише, тише,

(качаются медленней, останавливаются)

Деревцо все выше, выше.

(поднимают руки, тянуться вверх)

Воспитатель: какие славные деревья у вас получились! А мы с вами сейчас вспомним, какие еще фрукты вы знаете.

(обращает внимание на слайд 1)

Воспитатель: - Вкусная и сладкая, желтенькая…

Дети: - Груша.

Воспитатель: - Ароматна и красива. Узнаете? Это…

(слайд 2)

Дети: - Слива.

Воспитатель: - Кругленькое, с ямочкой. Это…

(слайд 3)

Дети: -Яблочко.

Воспитатель: какие молодцы! Ну а нам пора показать наши корзинки с вишнями зайчихе.

Воспитатель: - Мама-зайчиха всех благодарит. Вишни получились просто замечательным и их теперь точно хватит для всех зайчат. Ну а сейчас маме-зайчихе пора в лес, к своим деткам. Давайте с ней попрощаемся.

(дети прощаются с зайчихой)

Воспитатель: - А из оставшихся вишневых ягод можно сварить вкусный компот для наших кукол.

(организует игровую ситуацию «Вкусный вишневый компот для друзей»)

Конспект занятия по рисованию "Ягоды. Вишня"

DOCX

03.02.2026

179

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Антропова Полина Николаевна

воспитатель

На сайте: 3 года и 10 месяцев
Всего просмотров: 7158
Подписчики: 0
Всего материалов: 27

7158
просмотров
27
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Антропова Полина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.