Конспект занятия по ритмике в 1 классе МБОУ.

План конспект интегрированного урока ритмической гимнастики в 1 классе начальной школы.

« Маленькие путешественники»

  Цель: Закрепление полученных знаний и двигательных навыков через  комплексы ритмических движений,

 Задачи:

-Развитие чувства ритма: учить простукивать ритмический рисунок;

-Научить передавать характер музыки в движении;

-Научить двигаться в соответствии с размером музыки;

-Развитие музыкальной памяти;

-Развитие творческого потенциала ребенка и самовыражения через танец;

-Формирование двигательных качеств и умений, координации движений;

-Развитие гибкости, ловкости, точности и пластичности;

-Развитие умения ориентироваться в пространстве;

-Обогащение двигательного опыта разнообразными   видами движений;

- Закрепление навыков перестроения из линий в круг и обратно;

-Закрепить навыки выполнения движений с предметами;

-Формирование правильности осанки, красивой походки;

-Воспитание выносливости, силы;

-Развитие умения работать в коллективе.

-Закрепление знаний о животных населяющих разные страны.

-Закреплений знаний о народах населяющих страны мира.

Дидактическое оснащение:

-Музыкальный  центр

-Маракасы

-Африканские браслеты

-Кокошники, картузы

-Калмыцкие головные уборы

Предшествующая работа:

Чтение литературы : « Живая природа» Малышева. Е .И.  ,  «  Я и мой мир»-энциклопедия.

Беседы с  детьми: « Народы мира», « Дикие животные», « Мой край родной».

Продуктивные  виды  деятельности:

Изготовление с детьми маракасов, африканских браслетов.

                                 План занятия

     Дети  заходят под музыку  в  зал.

- Здравствуйте ребята, сегодня у нас свами не обычное занятие. А занятие-путешествие, но  не  простое,  а  музыкально-танцевально-весёлое. Но сначала нам нужно поздороваться друг с другом (  Поклон)

   У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу  им поделиться с вами. Возьмемся за руки и улыбнемся друг-другу.

  С начала мы с вами отправляемся в Африку. И поедем мы туда на поезде. Становимся в круг, поехали.

    Под музыку « Паровоз- букашка» дети выполняют движения разминки( чередуют разные ходы, прыжки, шаги. и. т .д.)

           Ура!Вот  мы  и добрались. В  Африке  живут  очень сильные  и   смелые  люди- африканцы

Они танцуют  очень весёлые  и  зажигательные  танцы. А мы сейчас  потанцуем как они. У меня  есть африканские  браслеты  возьмите  по 2 и оденьте  на руки..Итак  начали. (Звучит музыка «Чунга-Чанга»). Дети выполняют комплекс общеразвивающих упражнений.

      А какие  животные  живут  в Африке? Дети называют животных .  Под африканскую мелодию дети играют в игру на развитие артистичности « Звероритмика». 

    А нам пора отправляться дальше. А отправимся  мы с вами в  Мексику! Она находится в северной Америке! Садимся в самолёт. И полетели!!!!! ( песня  « Самолёт».)

 Дети по залу выполняют движения по линии танца.(Перестроения, повороты в движении, парные движения, изменение направления и. т. д.)

        Ну вот  мы  и  долетели! В Мексике  живут  -  мексиканцы. Это очень  весёлые  и  жизнерадостные  люди.  Они  играют  на разных  музыкальных  инструментах. А  у  меня  есть мексиканские  маракасы! И с ними   мы  сейчас  потанцуем! Подойдите и  возьмите  по  2. ( дети  под  песню «Кукарача»  танцуют с маракасами, выполняют  упражнения на развитие чувства ритма, повторяют ритмический рисунок за педагогом , придумывают свой.)    

       А нам пора отправляться в путь . А едем мы с вами в  Россию!Нам надо переплыть целый океан! А переплывём мы его  на  пароходе.

   Дети под музыку « Маленький кораблик» выполняют комплекс партерной гимнастики.

    Вот мы и в России нашей родной стране. 

 Люди у нас очень жизнерадостные, весёлые и никогда не унывающие!  И танцы  у них такие же. Сейчас  мы  оденем  русские народные головные уборы – картуз и кокошник. И потанцуем  зажигательный  и  весёлый танец « Кадриль»!

    Дети надевают  головные  уборы  и под  музыку      «Кадриль» танцуют  парный  этюд.

     - Спасибо какие  вы молодцы!  А скажите  пожалуйста  какие животные  живут  в нашей  стране   

Правильно ! Это наши животные!

Повторение « Звероритмики под звуки леса)   .

Садимся по машинам  и  едем  домой в солнечную Калмыкию!

   Дети  под  музыку « Бибика» выполняют  лёгкие  прыжки, высокие подпрыгивания  , попотушки, различные движения на развитие выносливости.

    Вот  ребята  мы  и дома. У нас очень хорошо неправда ли?  У нас  в  калмыки очень  зажигательные  танцы  и  наших  виртуозных  артистов  знают  по  всему  миру!   И мы свами настоящие артисты! И сейчас мы потанцуем танец « Чичердык».

 ( Дети  одевают калмыцкие головные уборы ,под музыку  танцуют этюд калмыцкого танца). Ой, какие мы с вами молодцы и  калмыцкий танец мы танцевать умеем. А какие животные  живут  в  нашем  родном  краю?

   В нашей  республике  живёт  прекрасная  птица- журавль красавка. Почему красавка? Потому что он очень красивая и благородная птица и мы сейчас попробуем с вами немножко побыть на него похожими и двигаться как эти прекрасные птицы. (Под медленную, красивую, плавную музыку дети выполняют  упражнения релаксации).

   Спасибо  вам  дорогие  ребята за замечательное  путешествие. Дома нарисуйте тех животных которых мы сегодня изображали .(Поклон, аплодисменты).