Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по риторике на тему "Настроение, чувства и тон говорящего"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия по риторике на тему "Настроение, чувства и тон говорящего"

библиотека
материалов

Тема: Настроение, чувства и тон говорящего.

Цель: выявление особенности говорения.

Задачи: вспомнить словесные и несловесные средства общения;

развивать коммуникативные способности, мышление, навыки выразительного чтения; воспитывать культуру речи


Оборудование: карточки, папка по чтению, фото.

Ход Занятия

I.Оргмомент.

Рефлексия «Моё настроение. »

-Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

-Нарисуйте, на что похоже ваше настроение сейчас.

-Напишите рядом своё имя так, чтобы вам захотелось улыбнуться.


II.Организация работы.


1. Воспроизведение и коррекция знаний, умений, навыков учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.


Приём «Кластер»

hello_html_7e64868a.gifhello_html_56a2042a.gif

hello_html_10c4b438.gifhello_html_m253a0932.gifУЛЫБКА



- Какие мысли рождаются у вас при слове «Улыбка»?

- Используя нашу запись, расскажите об улыбке.

-Зачитайте ваши размышления на тему « Что скрывает улыбка».



2. Мотивация учебной деятельности учащихся.

« Если кто-то загрустит,

Ты его не оставляй

Добрым словом, добрым делом ,

И улыбкою своею утешай и помогай.»

-Зачитайте ваши размышления на тему « Что скрывает улыбка».




3. Актуализация знаний с целью подготовки к изучению новой темы.

На доске высказывание (приложение 1)

- Одинаково ли прочитали ребята это высказывание?

- В чем вы увидели различие?

голос мимика

тон жест

темп громкость

(Дети называют и на доске появляются слова)


Приём «Тонкие и толстые вопросы».

- Какие вопросы у вас возникают по этому поводу? Сформулируйте их, а мы попробуем ответить.

- Что объединяет эти слова? ( Средства общения )

- О чём сегодня поведём речь? (Настроение, чувства и тоне говорящего.)


4. Применение знаний и умений в новой системе.

Просмотреть фотографии на слайдах и найти соответствующие чувства , настроению и тону говорящего


III. Обобщение и систематизация знаний.


1.Работа по карточке .

Дописать антонимы

( Серьёзно - весело( тон)

Громко – тихо

Медленно – быстрее

Добрый – злой

Грустно - радостно

Шептать – кричать

Сочувствие- злорадство)

- Нужны ли данные средства общения нам в речи?

-Какую роль они играют?


2.Практическая работа.

Каждому ученику взяв в руке нужно выбрать настроение ,чувства и тон чтобы сказать кукле слово «Привет» а ребята должны будут сказать какие это были чувства и эмоции


3. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

-Подготовить выразительно чтение произведения (приложение 2) .

-Проверим.

- Кому удалось выразительное чтение?

- Что для этого сделал ученик?



IV. Итог урока. Рефлексия.

-Какую речь приятно слушать?

-Только ли при чтении художественных произведений нужно говорить выразительно, играя голосом, меняя тон , темп своей речи?


- Используя полученные сегодня знания о несловесных средствах общения, дайте оценку своей работе на занятие , но так, чтобы я поняла.


Приложение 1

Добрый день , ребята .

Ребята ,давайте жить дружно!


Приложение 2

Карточка.

Отважный пингвинёнок.

Маленький голый пингвинёнок стоял на высоте трёхэтажного дома. Его сносил ветер.

Это был отважный пингвинёнок. Он первый искупался в холодном зелёном море.

Долго стоял на скале пингвинёнок: страшно ему было бросаться в море. Наконец он решился и подошёл к краю скалы.

Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. У него ещё только выросли три пушинки на голове и коротенький хвостик.

Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Остальные птенцы стояли у нагретых солнцем камней.

От страха пингвинёнок закрыл глаза и … бросился вниз. Вынырнул, закружился на одном месте, быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море.




-







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-338453

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"