Конспект индивидуального занятия РС и ФП
пгт Вычегодский
ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»
Учитель: Степанова О.Ю.
Класс: 3-б кл.( 2-х сторонняя сенсоневральная тугоухость 4 ст.)
Тема учебного занятия: Звук –С-. «Сезонные изменения в природе. Поздняя осень».
Продолжительность учебного занятия: 30мин
Тип учебного занятия: индивидуальное занятие
Цель: Автоматизация звука –С-. «Сезонные изменения в природе. Поздняя осень». Развивать слуховое внимание.
Задачи учебного занятия:
•Тренировать в восприятии и различении на слух : слов, словосочетаний предложений,
по теме «Сезонные изменения в природе. Поздняя осень»;
•Активизировать речевой словарь по теме «Сезонные изменения в
природе. Поздняя осень», отрабатывать труднопроизносимые слова;
•Расширять речевую практику обучающегося, закрепление нового словаря;
•Учить опознавать на слух, словосочетания, слова, звуковой образ
знакомый обучающемуся;
Оборудование :зеркало, компьютер, индивидуальный слуховой аппарат, картинки, таблички, дидактический материал .
Ход учебного занятия:
Этап учебного занятия
Время
Цель
Компетенции
Методы
Формы
Используемые цифровые образовательные ресурсы
Знания
Умения
I.Организационный
момент.
Организовать и настроить на работу
Отвечать на вопросы.
Различать речевой материал.(чтение с губ)
Использование слухового
восприятия
индивидуальная
Артикуляционные
упражнения
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1.Здравствуй.
2. Ты слышишь?
4.Что ты будешь делать?
5.Какой сейчас урок?
6.В каком классе ты учишься?
Различает фразы и вопросы. Отвечает на вопросы.
1.Здравствуйте Ольга Юрьевна.
2.Я слышу
4.Ябуду слушать и говорить..
5.Сейчас урок слуховой работы
6.Я учусь в третьем классе
Этап учебного занятия
Время
Цель
Компетенции
Методы
Формы
Используемые цифровые образовательные ресурсы
Знания
Умения
2.Определение темы урока.
Определение темы урока.
Отвечать на вопросы
Воспринимать и различать.
Воспринимать и различать слухо-зрительно.
индивидуальная
Артикуляционные упражнения. Материал для отработки звука –С-
Деятельность учителя
Деятельность ученика
-Что ты делал?
*Упражнение на голос
Речевой материал на звук –С-
Дополни предложение по картинкам:
Из сарая принесли САНКИ
На небе светит СОЛНЦЕ
На улице идёт СНЕГ
У мальчика замёрз НОС
Снег лежит на КУСТАХ
-Что ты делал?
-Какое сейчас время года?
/статические и динамические упражнения/
альбом
- Я пел гласные
( чтение ряда слогов для голоса)
(выборка слогов и слов со звуком –С-)
- Я говорил
- Сейчас время года осень
Этап учебного занятия
Время
Цель
Компетенции
Методы
Формы
Используемые цифровые образовательные ресурсы
Знания
Умения
3.Подготовительный.
Развивать правильное звукопроизношение
Знание речевого материала
Отвечать на вопросы с помощью табличек
коррекция произношения.
индивидуальная
Презентация на тему
«Поздняя осень»
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Физминутка ( выполнение поручений в движении)
-Расставь картинки времён года по порядку.
-Какая сейчас осень?
- какой сейчас месяц?
-какие приметы осени ты знаешь?
Выполнение физминутки с проговариванием в движении.
-весна, лето, осень, зима.(уч-ся раскладывает
картинки с временами года)
- сейчас поздняя осень
- сейчас месяц ноябрь.
- на улице холодно. Дует холодный ветер.
Птицы улетели. Погода дождливая. Деревья голые.
Этап учебного занятия
Время
Цель
Компетенции
Методы
Формы
Используемые цифровые образовательные ресурсы
Знания
Умения
4. Основной.
Работа по составлению предложений
Слухо-зрит. восприятие, воспроизведение.
Сопоставление табличек
Воспринимать слова
Чтения с губ, и слухо-зрительно
индивидуальная
Презентация на тему
«Поздняя осень»
Деятельность учителя
Деятельность ученика
-дополни словосочетания:
-наступила поздняя ….
-подул ……,осенний……
-улетели ….птицы
-тёплые…
-выпал первый ….
- на лужах…
Работа за экраном. Послушай и повтори:
Поздняя осень. Дождливая погода. Перелётные птицы. Выпал снег. На лужах лёд
-осень
-холодный, ветер
-перелётные
-края
-снег
-лёд
/ученик повторяет за учителем, то, что услышал/
Этап учебного занятия
Время
Цель
Компетенции
Методы
Формы
Используемые цифровые образовательные ресурсы
Знания
Умения
5.Составление предложений
Составлять диалог, читать с интонацией.
Предложение
Правильное чтение
Чтения с губ, и слухо-зрительно
индивидуальная
Презентация на тему
«Поздняя осень»
Деятельность учителя
Деятельность ученика
-Какая сегодня погода?
-Какая сейчас осень?
-Почему?
Сейчас осенняя погода?
-Почему?
-Сегодня погода холодная. Идёт снег, дует холодный ветер. Солнце не светит.
-Сейчас поздняя осень.
-Потому что месяц ноябрь
-Сейчас зимняя погода.
-Потому что выпал снег и холодно.
Этап учебного занятия
Время
Цель
Компетенции
Методы
Формы
Используемые цифровые образовательные ресурсы
Знания
Умения
6.Итог занятия
Оценка деятельности.
Отвечать на вопросы.
Различать речевой материал
Воспринимать и различать слух
индивидуальная
Деятельность учителя
Деятельность ученика
- Что ты делал?
-Над каким звуком работал?
- Как ты сегодня работал?
-Ты старался?
- Попрощайся.
- Я составлял предложения, читал, говорил, отвечал на вопросы
- Над звуком –С-
- Я хорошо работал
- Я старался ( я не всегда старался говорить хорошо)
- До свидания, Ольга Юрьевна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.