Конспект занятия по РТВ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Теремок» города Холмска
Муниципального образования «Холмский городской округ»
Сахалинской области
__________________________________________________________________
694620 Россия Сахалинская область г. Холмск, ул. Первомайская, 1
тел./факс: [phone], e-mail: [e-mail]
ИНН: 6509007722; КПП 650901001

Конспект занятия по РТВ
(старший дошкольный возраст)

                                                            Подготовила:

Агеева Валентина Ивановна,
воспитатель МБДОУ д/с
«Теремок» г. Холмска

Конспект занятия по РТВ

Познакомить детей с новыми играми, способствующими развитию творческого воображения, формировать умения разрешать противоречия, прививать вкус к творческой работе.

Методические приемы.

Ӏ.1. Назвать свое имя и фамилию все одновременно. Трудно это или легко?

2. Рассказ о своем городе через игру «хорошо - плохо»:

- как называется город?

- нравится город? Что нравится? Что не нравится? Как можно сделать лучше?

3. Какое время года? Что хорошо? Что плохо? Кому хорошо? Кому плохо?

4. Загадка (на доске)

а)  -   - на что похоже?

         - что это может быть?

         - как называется этот предмет?

б)      - на что похоже?

      - что это может быть?

      - как называется этот предмет?

ӀӀ. 5. Загадки вы отгадывать умеете, а можно ли вам доверить тайну?

- что это? – (стол)

- из какого вещества сделан стол? – (из дерева). А стулья? – (деревянные). Какие они? – (твердые, скользкие).

- крышка у стола деревянная. Что там внутри крышки? (опилки).

- а что в опилках? – пахнут опилки – (открыли – запах).

Опыт с карандашом и крышкой стола. Почему карандаш не проходит сквозь крышку стола? (ответы детей).

Воспитатель: здесь скрыта тайна. В крышке стола и др. деревянных предметах живут маленькие человечки, которые, взявшись крепко за руки, не пускают карандаш. (Дети показывают, какие сильные и крепкие человечки живут в твердых веществах). Пройти между ними невозможно, они сильные и крепкие, когда держатся за руки.

- Ребята, что вы знаете жидкое? (ответы детей).

Опыт с водой. Карандаш проходит через воду, ее можно вылить совсем, перелить в другой стакан. В жидких веществах тоже живут маленькие человечки. Только они очень подвижные, за руки не держатся, постоянно передвигаются (поставили руки на пояс, локоток к локотку). Между детьми можно пройти, показать, что человечки очень подвижные. Карандаш проходит через жидких человечков, их можно выбросить из стакана (вылить немного воды, обыграть).  

- Какие человечки живут в деревне? – Твердые.

- А в воде, супе, молоке, чае? – Жидкие.

- Какие человечки живут в воздухе? Можно их увидеть?

- Когда чайник кипит, что у его выходит из носика? – Пар.

Можно налить его в стакан? Они, наверное, твердые? Как увидеть человечков в воздухе? (опыт с полиэтиленовым мешочком). Человечки, которые живут в воздухе – газообразные. Они прыгучие, бегающие (дети показывают газообразных человечков).

- Трудно было? Так же трудно было и ежику, нашему другу. Любите песни? Тогда подпевайте. (песенка про ежика).

- Молодец, ежик. Вы рады, что все так закончилось?

Физ.минутка: Как будем радоваться? (похлопали, потопали, покачали головой, улыбнулись, показали глазками, как умеем радоваться).

ӀӀӀ.  Ребята, любите ли вы сказки? А сами умеете придумывать? А фантазировать умеете? Давайте пофантазируем, какие могут быть волосы у человека. Раз, два, три – волшебство приходи. (закрыть глаза и придумать что-нибудь про волосы. (ответы детей).

Если дети не выходят на цветы, помочь им наводящими вопросами. Песенка про волосы «Почему на голове не растут цветочки».

- Как можно попрощаться? (рукой помахать, сказать «до свидания», кивнуть головой и т.д.). длительность – 30-35 минут.