Конспект занятия по ручному труду в подготовительной группе

Конспект занятия по сказкотерапии в  первой младшей группе

 

Цель.  Развивать умение сопереживать героям сказки. Помочь детям через сказку играть дружно, помогать друг другу в трудной ситуации.

Задачи. Развивать умение слушать сказку, отвечать на вопросы по содержанию сказки.  

2. Побуждать детей отвечать на вопросы простыми предложениями,
 активизировать употребление прилагательных в активной речи детей.

3.вызвать у детей эмоциональный отклик и желание помочь героям сказки.

Организация занятия.

В группе обустроена лесная полянка (зеленый ковер  с цветами и деревьями», на которой «спрятались» игрушки-животные.  Неподалеку расположены модули, из  которых дети будут строить теремок.

Ход занятия.

Воспитатель. Дети, я приглашаю вас на лесную полянку, в гости к зверятам, но где же они? Спрятались, нас испугались!  Давайте мы их найдем и подружимся с ними.                

Дети находят на полянке   животных (игрушки) и называют их.

Воспитатель. Ребята, а кто это у нас с таким пушистым хвостом?

Дети. Лиса!
Дети: Хитрая, рыжая, зайчик её боится.
Воспитатель: Правильно, ребята. А волк какой?
Дети: Серый, злой.
Воспитатель: А мышка боится волка?
Дети: Да, боится, потому что она добрая, маленькая, а волк большой.

Воспитатель. Дети, а как вы думаете, с кем дружит лягушка?

Дети. Лягушка дружит с мышкой. Они маленькие.
Воспитатель: А медведь какой в сказках?
Дети: Он очень большой, сильный и косолапый.
Воспитатель: Вот какие разные животные  большие и маленькие, добрые и злые. Но они пришли к нам вместе, значит, они умеют дружить. Давайте  вспомним сказку из которой пришли эти зверята.

Пальчиковая игра «Теремок»

Слова	Движения
Из пальцев, дружок, сложи теремок.	Соединить ладони в «домик»
Вот это – ворота,	Переплести пальцы рук
Вот это – замок!	Сложить руки в замок
Вот серенький зайчик,	Поднять средний и указательный палец
Вот мышка – норушка,	Все пальцы прижать к большому пальцу
Лисичка – сестричка,	Поочерёдно плавные движения руками вперёд
Лягушка – квакушка.	Ладони вперёд, пальцы растопырить
Но вот в теремок забрался медведь.	Покачивание рук из стороны в сторону
Домик сломался,	Прижать ладошки друг к другу
Народ разбежался!	Перебирая пальцами, провести от бедра до колена
Медведь косолапый ходит, Места себе не находит!	Прошагать пальцами, переваливаясь
Теремок я построю большой! Будут жить там вместе со мной:	Ладони сложить домиком
Серенький зайчик, Мышка – норушка, Лисичка – сестричка, Лягушка – квакушка.	Показа

Воспитатель: А кто сломал теремок?
Дети: Медведь, потому что он самый большой.

Воспитатель. Дети, давайте поможем животным построить теремок.

Дети под руководством воспитателя строят из модулей теремок
 Воспитатель: А кто из животных самый первый нашёл теремок?

Дети: Мышка.  (ребенок с мышкой под музыкальную фонограмму бежит в теремок)

Так  под соответствующую фонограмму всех зверушек помещают в теремок.
Воспитатель: А как животные помогали друг другу?
Дети: Они вместе кушать варили, пол подметали.

Воспитатель: Вот видите, как дружно можно жить, помогать друг другу и не ссориться. Давайте встанем в круг и возьмёмся за руки.
Чтобы солнце улыбалось,
Нас с тобой согреть старалось,
Нужно просто стать добрей
И мириться нам скорей.
Обнимите друг друга и всегда играйте дружно.

г. Заинск

МБДОУ  «лесная сказка»

Воспитатель  Гавриш Т.Я.