336923
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект занятия по русскому языку "Здравия желаю!"

Конспект занятия по русскому языку "Здравия желаю!"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.






Факультативное занятие по русскому языку на тему «Современные технологии урока на службе воспитания нравственных ценностей в процессе обучения»

МОУ «Райсемёновская средняя общеобразовательная школа» Творческая группа учителей-предметников гуманитарного цикла «Литера»



В.Н.Вислоусова

22.03.2011




Вашему вниманию представляется работа учителя русского языка и литературы

Валентины Николаевны Вислоусовой

по теме «Современные технологии урока на службе воспитания нравственных ценностей в процессе обучения»





Тип урока: урок-практикум

Имя урока: «Здравия желаю!»



Общие цели урока:

способствовать социализации личности школьника через формирование ценностного отношения к своему физическому и духовному здоровью;

помочь детям раскрыть для себя личностный смысл изучаемого на уроке.

Специальные цели урока:

продолжать развитие и совершенствование умений, связанных с анализом текста, построением высказывания в соответствии с темой и основной мыслью в определённой логической последовательности;

развивать умение оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления;

знакомство с жанром притчи;

совершенствование навыков грамотной письменной речи.









Этапы

занятия


Содержание занятия


  1. Организационный

момент



тест

- Здравия желаю, дорогие ребята! Сегодня необычный день! Сегодня нас необычайно много – у нас гости. Вы согласны, что со знакомыми людьми мы ведём себя естественно, не смущаемся, не робеем. Поэтому, как говорил наш дорогой друг Карлсон, ну давайте знакомиться!

Чтобы немного снять напряжение и настроиться на нужный лад, проведем небольшой тест. (раздаю карточки, объясняю условия). Какой урок мы извлекли из этого теста? Ну что ж, давайте пообещаем быть внимательными к слову.



  1. Выяснение темы и целей занятия.





























Основная часть













Работа в группах








1 задание – словарная работа наперегонки

















Знакомство с поэтическими текстами











Изучение нового










































Подготовка к ЕГЭ














Начнём занятие с чтения текста, который поможет сформулировать тему урока.

Текст 1.

С древнейших времен существует культ здорового тела. «Самый ценный плод здоровья — возможность получать удовольствие», — писал французский философ XVI века М. Монтень. Ему вторит Томас Мор, английский философ и писатель XV века: «Здоровье есть само удовольствие или неизбежно порождает удовольствие, как огонь создаст теплоту». Есть все основания рассматривать здоровье как один из компонентов личного благополучия. «Счастье как Здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть», — писал И.С.Тургенев. Вполне возможно, что и счастье, в свою очередь, является фактором здоровья. Понятие здоровья как антонима болезни становится предметом научного изучения.

Здоровье — система открытая: меняются социальные условия и требования к здоровью, постоянно создаются новые медицинские услуги и технологии, меняется образ жизни людей, могут измениться и представления отдельного человека о здоровье или его месте в жизни. Ещё Платон связывал сохранение жизненной силы человека с правильной духовной жизнью и работой человека, направленной на самого себя.

- работа в парах с последующей взаимопроверкой.

- тема, идея, тип, стиль


Итак, тема занятия – здоровье. Согласитесь, что проблема сохранения здоровья была актуальна во все времена, сегодня эта проблема стоит особенно остро. Как люди относятся к своему здоровью в современном мире? Чужое мнение выяснила Настя (демонстрирует ролики). Спасибо, Настя, ты хорошо потрудилась.

Действительно, ребята, с мнением респондентов трудно не согласится: и здоровое питание, и профилактика заболеваний, и занятия спортом – всё это помогает сохранить здоровье.


Но мы обещали быть внимательными к слову, поэтому вернёмся к тексту. Назовите, пожалуйста, ключевые слова первого и последнего предложений (пишу на доске: здоровое тело__правильная духовная жизнь). Обратитесь к карточке и выясните значение слова «духовная».

Духовный – нравственный; качества, определяющие сознание, мышление и поведение человека.

Какую известную пословицу вам напоминает получившееся сочетание слов? (В здоровом теле здоровый дух)

Внимание! Проблема: какой математический знак вы бы поставили между этими словосочетаниями? Отвечать не торопитесь. Я спрошу вас в конце урока.


А сейчас разделимся на группы.

1. Зарядка, закаливание, правильное питание, плавание, отсутствие вредных привычек, гигиена, спорт.

2. Дружба, любовь, гуманность (человечность), смысл жизни, совесть, трудолюбие, нравственность.


Проверим (на экране или доске помещаем слова, разделённые на группы). Какие обобщающие слова соединяют каждую группу слов?


Первое задание для групп. Вызываю по одному эксперту. Эксперты получают карточки со словарными словами. К доске по одному выбегают участники групп и под диктовку в столбик записывают эти слова. Эксперты проверяют и оценивают.

Слова:

Сострадание, равнодушие, умение прощать, грубость, сочувствие, самоотверженность.

Сопереживание, безразличие, взаимопонимание, жестокость, великодушие, сопричастность.

Какие слова лишние? Вычеркните. Как можно назвать остальные? (составляющие души, духовные качества)

Подберите однокоренные слова к слову «духовный» (дух, душа)

Что такое душа? У вас в карточке есть определение этого понятия, ознакомьтесь. А я хотела бы обратиться к мнению мастеров художественного слова, к поэтам. Алексей прочитает нам стихотворение Н.Заболоцкого «Не позволяй душе лениться», послушайте и будьте готовы ответить на вопросы.

(Алексей читает стихотворение)

- Попытайтесь сформулировать позицию автора стихотворения. Какова главная мысль?

А вот другое мнение. Николай прочитает нам стихотворение поэтессы Тушновой.

(Николай читает стихотворение)

-- Сформулируйте позицию этого автора (у всех разные характеры, разные душевные качества, но, испытывая любовь, даже самая неотзывчивая каменная душа очнётся и засияет, как звезда)


Сегодня мы познакомимся с новым для нас жанром – притчей. Обратитесь к своим карточкам. «Под яблочком» дана новая информация. Прочитайте.

Притча – краткий иносказательный (аллегорический) поучительный рассказ, широко распространённый во всём мировом фольклоре. Притча известна с глубокой древности как «наставления», «поучения» (таковы многие эпизоды из Ветхого и Нового заветов Библии).


Послушайте притчу.

Состарился один человек, и пришла ему пора раздать свое имение трем сыновьям. А у себя он оставил одно заветное кольцо.

Тот из вас получит это кольцо, — сказал отец, — кто совершит лучший поступок. Отправляйтесь сейчас же в путь и возвращайтесь ровно через год. Тогда и расскажите мне, кто и что за это время сделал.

Прошел год, вернулись сыновья и докладывают Отцу. Начинает первый сын:

  • Один богач дал мне без расписки мешок с золотом, и никто кроме нас двоих об этом не знал. А когда богач умер, я отдал все деньги его вдове.

  • Ты, сын поступил с ним очень честно! — похвалил его отец.

  • А я, когда проходил мимо водяной мельницы, — рассказывает второй сын, — вижу, что упал в воду игравший на плотине ребенок. Я бросился в омут и спас его.

  • Ты, сын, поступил самоотверженно — для спасения ближнего подверг свою жизнь серьезной опасности.

  • А я ехал лесом, — сказал третий сын, — вижу, что двое разбойников грабят человека. А человек этот — давно был моим злейшим врагом. Кинулся я к нему на помощь, и мы вдвоем расправились с негодяями.

Дорогой мой сын, — взволновано проговорил отец, - обними меня! И вот тебе заветное кольцо! Ты великодушно простил врага и верно ему послужил. А это самое трудное для человека, и потому прощение врага своего — высшая ценность!


Обсуждения не будет. Вы сразу приступите к практическому заданию. Работаем группой. Задание: вставьте в предложенный текст на место пропусков слова из списка.


Притча сходна с другими, известными вам, жанрами: _______________ и __________, так как тоже имеет ____________________ (иносказательный) смысл. Героям притчи не дано имён, что позволяет читателю узнавать в них себя. ________________ (замедление действия) создаётся с помощью ______________ (обратного порядка слов) и ____________________ (три сына, три поступка). По ходу повествования действие нарастает. Такой приём называется ___________________. Притча содержит поучение, урок, то есть ______________.


А какой урок вы извлекли из этой притчи?


  1. Момент творчества

Мы подошли к самому приятному моменту нашего занятия. Момент творчества. Напишите сидящему слева соседу письмо с пожеланием здоровья, здоровья духовного. Отметьте качества, которыми обладает ваш адресат, пожелайте развить те, которых, на ваш взгляд, недостаёт.

Обменяйтесь письмами. Прочитайте (2-3 вслух)


  1. Решение проблемы

здоровое тело + правильная духовная жизнь = Здоровье


  1. Открытый микрофон

Ребята и гости, вам предоставляется возможность сказать всё, что хотите, передать ваши мысли и чувства, возникшие у вас в ходе урока.









МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ

Пройдите этот тест, имея в своём распоряжении всего 3 (три) минуты!!!

  1. До того, как что-нибудь сделать, внимательно прочитайте все условия.

  2. Напишите печатными буквами ваше имя в правом верхнем углу листа.

  3. Обведите ваше имя.

  4. В левом верхнем углу нарисуйте пять маленьких квадратиков.

  5. В каждом квадрате поставьте крестик.

  6. Напишите своё имя в верхней части листа.

  7. Под вашим именем в правом верхнем углу напишите номер своего телефона.

  8. Громко назовите номер, который вы написали, так, чтобы всем было слышно.

  9. Обведите этот номер.

  10. Поставьте крестик в левом нижнем углу листа.

  11. Обведите этот знак треугольником.

  12. Своим обычным голосом сосчитайте в обратном порядке от10 до 1.

  13. Заключите в прямоугольник слово «пять» в предложении 4.

  14. В верхней части листа проделайте остриём ручки три маленькие дырочки.

  15. Громко крикните: «Я почти закончил»

  16. Теперь, когда вы всё внимательно прочитали, выполните только задания 1 и 2.


КАРТОЧКА УЧАЩЕГОСЯ


Текст 1.

С древнейших времен существует культ здорового тела. «Самый ценный плод здоровья — возможность получать удовольствие», — писал французский философ XVI века М. Монтень. Ему вторит Томас Мор, английский философ и писатель XV века: «Здоровье есть само удовольствие или неизбежно порождает удовольствие, как огонь создаст теплоту». Есть все основания рассматривать здоровье как один из компонентов личного благополучия. «Счастье как Здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть», — писал И.С.Тургенев. Вполне возможно, что и счастье, в свою очередь, является фактором здоровья. Понятие здоровья как антонима болезни становится предметом научного изучения.

Здоровье — система открытая: меняются социальные условия и требования к здоровью, постоянно создаются новые медицинские услуги и технологии, меняется образ жизни людей, могут измениться и представления отдельного человека о здоровье или его месте в жизни. Ещё Платон связывал сохранение жизненной силы человека с правильной духовной жизнью и работой человека, направленной на самого себя.


Духовный – нравственный; качества, определяющие сознание, мышление и поведение человека.

Душа – внутренний мир человека, свойства его характера.


НЕ ПОЗВОЛЯЙ ДУШЕ ЛЕНИТЬСЯ

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому

Через сугроб, через ухаб!

Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в черном теле

И не снимай с нее узды!

Коль дать ей вздумаешь поблажку,

Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку

С тебя без жалости сорвет.

А ты хватай ее за плечи,

Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи

Училась заново она.

Она рабыня и царица,

Она работница и дочь,

Она обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

1958


Людские души - души разные,

Не перечислить их, не счесть.

Есть злые, добрые и праздные,

И грозовые души есть.

Иная в силе не нуждается,

Ее дыханием коснись -

И в ней чистейший звук рождается,

Распространяясь вдаль и ввысь.

Другая хмуро-неотзывчива,

Другая каменно-глуха

Для света звезд,

Для пенья птичьего,

Для музыки

И для стиха.

Она почти недосягаема,

Пока не вторгнутся в нее

Любви тревога и отчаянье,

Сердечной боли острие.

Смятенная и беззащитная,

Она очнется,

И тогда

Сама по-птичьи закричит она

И засияет, как звезда.


Притча – краткий иносказательный (аллегорический) поучительный рассказ, широко распространённый во всём мировом фольклоре. Притча известна с глубокой древности как «наставления», «поучения» (таковы многие эпизоды из Ветхого и Нового заветов Библии).


Состарился один человек, и пришла ему пора раздать свое имение трем сыновьям. А у себя он оставил одно заветное кольцо.

Тот из вас получит это кольцо, — сказал отец, — кто совершит лучший поступок. Отправляйтесь сейчас же в путь и возвращайтесь ровно через год. Тогда и расскажите мне, кто и что за это время сделал.

Прошел год, вернулись сыновья и докладывают Отцу. Начинает первый сын:

Один богач дал мне без расписки мешок с золотом, и никто кроме нас двоих об этом не знал. А когда богач умер, я отдал все деньги его вдове.

Ты, сын поступил с ним очень честно! — похвалил его отец.

А я, когда проходил мимо водяной мельницы, — рассказывает второй сын, — вижу, что упал в воду игравший на плотине ребенок. Я бросился в омут и спас его.

Ты, сын, поступил самоотверженно — для спасения ближнего подверг свою жизнь серьезной опасности.

А я ехал лесом, — сказал третий сын, — вижу, что двое разбойников грабят человека. А человек этот — давно был моим злейшим врагом. Кинулся я к нему на помощь, и мы вдвоем рас-правились с негодяями.

Дорогой мой сын, — взволновано проговорил отец, - обними меня! И вот тебе заветное кольцо! Ты великодушно простил врага и верно ему послужил. А это самое трудное для человека, и потому прощение врага своего — высшая ценность!




Подготовка к ЕГЭ.

Задание: вставьте в предложенный текст на место пропусков слова из списка.


Притча сходна с другими, известными вам, жанрами: _______________ и __________, так как тоже имеет ____________________ (иносказательный) смысл. Героям притчи не дано имён, что позволяет читателю узнавать в них себя. ________________ (замедление действия) создаётся с помощью ______________ (обратного порядка слов) и ____________________ (три сына, три поступка). По ходу повествования действие нарастает. Такой приём называется ___________________. Притча содержит поучение, урок, то есть ______________.


Список слов:

1) Троекратный повтор

2) Звукопись

3) Эпитет

4) Градация

5) Басня

6) Сказка

7) Ретардация

8) Инверсия

9) Аллегорический

10) Мораль

- А какой урок вы извлекли из этой притчи?





Общая информация

Номер материала: ДВ-095737

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация