Турнир
знатоков русского языка
Цели:
-обобщить изученный материал о частях речи
в игровой форме;
-развивать умение распознавать части речи;
-развивать речь учащихся; пополнять их
словарный запас;
-формировать умение правильно оформлять
свои мысли;
-учить работать в группе.
Ход
турнира:
Учитель:
Ребята, я рада приветствовать всех на турнире знатоков русского языка. Сегодня
в нём участвуют 3 команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше
знает части речи.
В каждом туре команда
может заработать звёздочку. Всего 3 тура. Победителем станет та команда,
которая наберёт больше звёздочек. Учитываться будут не только ваши правильные
ответы. За недостойное поведение команда может быть лишена звёздочки.
Итак, начнём игру. А
начнём мы её с разминки.
Каждая команда получает карточки со
словами, которые надо разделить на группы (части речи, части слова, члены
предложения). Начинаете работать, когда звучит музыка. Как только музыка
перестанет звучать, заканчиваете работу.
Учитель: 1
команда-прочитайте слова, которые вы записали в первую группу. Какое общее
название можно дать этой группе слов?
2 команда-прочитайте
слова, которые вы записали в первую группу. Какое общее название можно дать
этой группе слов?
3 команда-прочитайте
слова, которые вы записали в первую группу. Какое общее название можно дать
этой группе слов?
Сейчас вы должны
придумать название своей команды, но помните, что оно должно быть связано с
темой нашей игры-части речи.
Итак, 1 команда называется
– « …»
2 команда
называется – « …»
3 команда
называется – « …»
Названия команд записываются на доске.
Переходим
к 1 туру игры. Задание 1 тура:
Каждая команда получает карточку, на
которой написано стихотворение. Ваша задача- найти и подчеркнуть в этом
стихотворении все глаголы. Время пошло.
Теперь команды по очереди будут читать
глаголы, которые они нашли, а остальные команды должны по глаголам восстановить
всё стихотворение.
По окончании учитель подводит итоги.
Прикрепляет звёзды на доску.
Переходим
ко 2 туру игры. Задание 2 тура:
У вас на карточках записаны слова. Мне бы
очень хотелось, чтобы они никогда не звучали в нашем классе, в нашей школе.
Запишите рядом с этими словами слова-антонимы, и пусть эти слова чаще звучат в
нашей жизни. Что такое антонимы?
злость-
жестокость-
вражда-
грубость-
жадность-
ненависть-
(доброта, жалость, дружба, нежность,
щедрость, любовь).
Команды по очереди зачитывают по два
слова.
Определите, какой частью речи являются все
эти слова? (им. сущ.) Обоснуйте свой ответ (они отвечают на вопрос «что?»,
обозначают состояние человека, его чувства).
Отвечают на вопросы, звёзды прикрепляются.
Игра.
Возьмите по карточке. У каждого из вас
теперь есть своё имя. Поднимите карточки вверх. Вы должны найти себе пару.
Небольшая подсказка: красным цветом написано начало слова, синим его конец.
Найдя свою пару, станьте рядом. Посовещавшись, вы должны будете объяснить
значение вашего слова и определить его род.
Переходим к 3 туру
игры. Задание 3 тура:
У вас на карточках записаны
существительные. Подберите и запишите к этим существительным как можно больше
прилагательных.
1 команда
Школа ________________________________________
Мяч
________________________________________
2 команда
Друг
_______________________________________
Яблоко _______________________________________
3 команда
Книга
__________________________________________
Мама
___________________________________________
Теперь вы по очереди читаете
прилагательные, которые вы записали, а другие команды должны угадать какие
существительные характеризуют данные прилагательные.
По окончании учитель подводит итоги.
Прикрепляет звёзды на доску.
Переходим к 4 туру
игры. Задание 4 тура:
Последний тур-эстафета. Вы должны
распределить слова в 3 столбика: 1 столбик- имена сущ., 2-имена прил.,
3-глаголы. Задание выполняется на время.
По окончании учитель подводит итоги.
Прикрепляет звёзды на доску.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.