Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по русскому языку по теме "Правописание жи-ши, чу-щу, ча-ща"

Конспект занятия по русскому языку по теме "Правописание жи-ши, чу-щу, ча-ща"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Правописание жи - ши, ча – ща, чу – щу

Цели урока: совершенствовать умение произносить мягкие щипящие звуки и правильно обозначать на письме сочетания этих звуков с гласными; развивать воображение, смекалку, речь; воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи урока:

1.Сопоставление звучания и написания сочетаний жи – ши, ча - ща, чу - щу,.

2.Отработать навык правильного написания слов с этими орфограммами.

Оборудование: цветик – семицветик, раздаточный материал - разноцветные карточки с заданиями, иллюстрации с изображением растений, карточки с гласными буквами.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Сели, выпрямили спину,

Как жи-ши, чу-щу писать

Будем вместе повторять!

II.Постановка темы урока

Мы изучили с вами правописание сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу. Сегодня ещё раз повторим написание слов с этими орфограммами.

Читает подготовленный ученик:

Я правила в школе учить начинаю,

Теперь очень твёрдо, уверенно знаю:

«Жи – ши» пишем с «и»,

«Ча – ща» пишем с «а»:

ЩУрёнок, пруЖИна, Чудесный, маШИна,

ЧУлан и задаЧА, снеЖИнка, удаЧА!

III.Работа по теме урока.

Посмотрите, ребята, у нас на доске необычный цветок. Он похож на волшебный цветик-семицветик. На его лепестках написаны различные задания. Будем отрывать по одному лепестку и выполнять задания

Какие согласные буквы встречаются в наших сочетаниях? (Ч,Щ)

1 лепесток – оранжевый. («Чистописание»)

Запишите эти буквы в тетради и изучаемые сочетания:

Жж Чч Шш Щщ

жи ши ча ща чу щу

Синим карандашом подчеркните твёрдые согласные, а зелёным мягкие согласные.




2 лепесток - жёлтый( «Пословицы и поговорки»)

Найдите у себя на парте карточку жёлтого цвета и прочитайте задание. Наш русский язык богат пословицами и поговорками. Здесь для вас отобраны те, в которых есть изучаемые орфограммы. Вы должны вставить пропущенные буквы и объяснить данные пословицы.

Сам погибай, а товарищ… выруч…й.

Лучше своё отдать, чем ч…жое взять.

Не учи щ…ку плавать.

Запишите в тетрадь любую пословицу.













3 лепесток – красный. («Животные»)

Найдите у себя красную карточку и прочитайте задание. Составим названия животных, в которых имеются нужные нам орфограммы. Соедините их стрелками.

Стри ши

Ер жи

Мы ча

Мор ки

Саран ши

Чай жи

Щу жи

Е ки



Мы выберем и запишем в тетрадь названия только тех животных, в которых имеются нужные нам орфограммы Подчеркнём орфограммы, с которыми мы сегодня работаем. И конечно же, я хотела бы напомнить вам ещё раз о бережном отношении к животным. Многие животные на нашей земле по вине человека вымерли, а другие становятся редкими. Они занесены в Красную книгу.

Красная книга, красная,

Значит природа в опасности!

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся с нами рядом!



4 лепесток - синий («Физкультминутка»)

1).Чистоговорки:

Ча – ча – ча – у меня нет ключа.

Чу - чу – чу – громко в дверь я постучу.

Ща – ща – ща – поймали в озере леща.

Щу – щу – щу - я домой его тащу.



2). А теперь ребята встали!

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело!

5 лепесток – зелёный . («Растения»)

Выберите у себя карточку зелёного цвета. На карточке написаны загадки о растениях. Отгадками будут слова, в которых встречаются изучаемые нами орфограммы.

1.На зелёной ножке белые горошки.

Только снег сойдёт лесной,

Расцветает он весной. ( )

2.Дикой розой называют,

Как лекарство принимают. ( )

3.Кувшины и блюдца

Не тонут и не бьются,

С водой не расстаются. ( )

4.Трава, из которой получают кислый суп. ( )

5. Высокая трава, растущая по берегам лесных озёр. ( )



(Отгадки: ландыши, шиповник, кувшинки, щавель, камыши.)

Запишем в тетрадь названия этих растений, вставив пропущенные буквы.

Растения тоже нуждаются в нашем бережном отношении. Если мы не будем их беречь, то наша земля опустеет. Все растения, о которых мы говорили, произрастают и в нашей Владимирской области. К сожалению, многие из них занесены в Красную книгу. Всего по нашей области занесено примерно около 170 растений. Это и ландыши, и пушица, и кувшинка, и горечавка, и крушина. Если вы будете по-настоящему заботиться о природе, вы сами станете добрее, принесёте большую пользу своей Родине.



Птицы, звери, деревья и травы,

И цветы на окошке твои,

Всё, что с нами живёт на планете,

Жить не может без нашей любви.

6 лепесток –голубой («Народные приметы»)

Вставить пропущенные буквы:

Воробьи пряч…тся в хворосте перед морозом или метелью, пряч…тся под крышей перед бурей.

Если летним вечером солнце зашло затуч… - росы не будет, жди дождя.

Мыш… пряч…т запас травы в нору перед холодной зимой.

Цветы ш…повникаи фиалки закрываются перед дождём.



7 лепесток - фиолетовый. («Скороговорки»)

Прочитать скороговорки , найти и подчеркнуть в них изучаемые орфограммы:

Щетина у чушки, чешуя у щучки.

Волки рыщут, пищу ищут.

Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.



IV. Итог урока

Вот мы и выполнили все задания

Правописание каких сочетаний мы сегодня повторяли на уроке? (жи-ши, ча-ща, чу-щу)

Чтение правила.

(Хором дети с учителем читают правило)

Молодцы! Вы сегодня хорошо работали.



Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров42
Номер материала ДБ-128057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх