Инфоурок Другое КонспектыКонспект занятия по сенсорному развитию

Конспект занятия по сенсорному развитию

Скачать материал

Казенное общеобразовательное учреждение Омской области «Адаптивная школа № 18»

 

Учитель: А.П. Кузнецова

Предмет: сенсорное развитие

Класс: 6б

Тема урока: геометрические формы предмета (круг, квадрат).

Цель урока: развивать умение узнавать и различать формы предметов.

Задачи урока:

Образовательные:

- совершенствовать знания о геометрических фигурах: круг, квадрат;

- учить применять геометрические фигуры для создания плоскостных изображений по образцу.

Коррекционно-развивающие:

- развивать мыслительные процессы – сопоставление, обобщение;

- развивать активный словарь – названия геометрических фигур, прилагательные, характеризующие форму предмета; пассивный словарь – геометрическая фигура, аппликация;

- развивать распределительное внимание - переключение внимания с одного объекта на другой;

- развивать тактильное восприятие, путем развития осязательного восприятия и мелкой моторики   рук.

Воспитательные:

- воспитывать ответственность за результаты труда;

- воспитывать интерес к окружающему миру.

Оборудование:

1) «Волшебный мешочек» с геометрическими фигурами;

2) задания на листе с рисунком для раскрашивания;

3) предметы по форме похожие на круг и квадрат;

4) карточки с изображениями предметов, имеющих определённую геометрическую форму (платочек, зонтик, носовой платок, картина, поднос, пуговица, тарелка, часы).

 

Ход занятия:

 

I. Организационный момент.

- Покажи предметы, которые я назову. Простой карандаш, цветные карандаши.

- Молодец, ты готов к уроку.

 

II. Мотивация   к учебной деятельности.

А) Упражнение на тактильное восприятие геометрических фигур.

- Я пришла с «волшебным» мешочком. Давай угадаем, что лежит в мешочке?

Артём, угадывает геометрические фигуры (круг, квадрат)

Б) Сообщение темы урока.

- Сегодня мы будем определять формы разных предметов.

- Для этого вспомним, чем отличаются круг от квадрата.

- Определим какие предметы похожи на круг.

- Определим какие предметы похожи на квадрат.

- Если ты будешь внимательным и выполнишь все задания правильно, то мы легко справимся с контрольным заданием и распределим предметы по группам.

В) Объяснение критерий оценивания выполнения задания.

- За правильно выполненное задание ты будешь получать вот такое радостное солнышко, а если неправильно выполнишь задание, то вот такую грустную тучку.

 

III. Актуализация знаний.

Весь мир устроен из фигур, лишь присмотрись - я не лгу
         Дома, машины, люди, звери, столы, картины, окна, двери,

Пруды, каналы и поля и в целом вся наша Земля.

- Сегодня мы с тобой отправимся в необычайную страну, в которой всё состоит из геометрических фигур: и люди, и цветы, и машины.

- Давай с тобой вспомним, какие геометрические фигуры ты знаешь. Отгадай загадки:

1) Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны одинаковой длины,

Вам представиться я рад,

а зовут меня… (квадрат!)

 

        2) Прикатилось колесо,
            Ведь похожее оно,
             Как наглядная натура
            Лишь на круглую фигуру.
             Догадался, милый друг?
             Ну, конечно, это … (круг).

IV. Работа по теме урока.

    А) Зрительная гимнастика

Проведём, друзья, сейчас упражнение для глаз.

Влево, вправо посмотрели, глазки все повеселели.

Снизу вверх и сверху вниз.

 

1)      Задание. «Распредели по группам фигуры.»

- На столе разбросаны разные геометрические фигуры. Давай соберём эти фигуры в коробочки. В круглую коробочку – круги, а в квадратную – квадраты.

- Чем отличаются эти фигуры друг от друга? (Круглая не имеет углов и легко катится, а квадратная с углами и не катится)

- Какой вывод ты можешь сделать?

- Давай оценим твою работу. Проверь, правильно ли ты выполнил задание?

 

2) Задание «Какие предметы похожи на круг?»

- Среди всех этих предметов найти предметы, которые похожи на круг и отложи их в сторону. (часы, крышка от банки, колесо, круг от пирамидки, тарелка).

- Какой вывод ты можешь сделать?

- Давай оценим твою работу. Проверь, правильно ли ты выполнил задание?

 

3) Задание «Какие предметы похожи на квадрат?»

- Среди всех этих предметов найти предметы, которые похожи на квадрат и отложи их в сторону. (крышка от контейнера, книжка, салфетка, сумочка, подушка).

- Какой вывод ты можешь сделать?

- Давай оценим твою работу. Проверь, правильно ли ты выполнил задание?

 

Б) Физ.минутка «Пальчиковая гимнастика»

Сцепить пальцы в замок и встряхивая «замком», произносить
На двери висит замок, Кто его открыть бы смог?
Постучали, постучали, (не расцепляя пальцев, постучать ладонями)
Покрутили, покружили (покрутить сцепленными пальцами),
Потянули, потянули и открыли! (расцепить пальцы, развести руки в стороны).

 

4) Задание «Обведи и раскрась»

- Посмотри внимательно на лист и найди среди этих фигур круги. (Показал все круги)

- Обведи их, старайся вести карандашом по точкам. А теперь раскрась круги жёлтым цветом, старайся не вылазить за линию.

- Какой вывод ты можешь сделать?

- Давай оценим твою работу. Проверь, правильно ли ты выполнил задание?

 

5) Задание «Обведи и раскрась»

- Посмотри внимательно на лист и найди среди этих фигур квадраты. (Показал все квадраты)

- Обведи их, старайся вести карандашом по точкам. А теперь раскрась круги синим цветом, старайся не вылазить за линию.

- Какой вывод ты можешь сделать?

- Давай оценим твою работу. Проверь, правильно ли ты выполнил задание?

 

6) Задание «Распредели по группам предметы»

- В конверте лежат карточки, достань их и разложи на столе. Теперь внимательно рассмотри их и разложи на две группы: предметы, которые по форме похожие на круг и предметы, которые похожи на квадрат.

- Какой вывод ты можешь сделать?

- Давай оценим твою работу. Проверь, правильно ли ты выполнил задание?

 

V. Рефлексия. Подведение итогов.

-  Наше занятие подошло к концу. Понравилась тебе работа, которую ты сделал?

-  О каких геометрических фигурах мы сегодня говорили?

- У тебя было 6 заданий. Если ты всё выполнил правильно, то у тебя должно быть 5 солнышек. Давай посмотрим сколько солнышек у тебя.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 000 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.05.2022 64
    • DOCX 18.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Александра Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузнецова Александра Павловна
    Кузнецова Александра Павловна
    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3992
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой