Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия по сенсорному развитию "Едет, едет паровоз"

Конспект занятия по сенсорному развитию "Едет, едет паровоз"


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:





Конспект

развивающего занятия

по сенсорному развитию

в коррекционной группе дошкольников

по теме: «Едет, едет паровоз»

(закрепление основных цветов)





Учитель-дефектолог 1 категории

Морозова В.А.











Тема: Закрепление основных цветов.

Цели:

Коррекционно-образовательная:

  • - продолжать учить детей различать, выбирать и называть цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный), формировать словарный запас детей.

Коррекционно-развивающая:

  • развивать внимание, зрительное воображение, память в играх и упражнениях, разрабатывать общую моторику.

Коррекционно-воспитательная:

  • вырабатывать эмоционально-положительный настрой детей к предметной деятельности, воспитывать доброту и внимание друг к другу.

Оборудование:

раздаточный материал (разноцветные кружки, полоски, ленточки, игрушки), презентация к занятию.

Ход занятия.

Организационный момент:

Педагог:

Здравствуйте, ребятки! Как спали, покажите. Как встали, покажите. Как потянулись, покажите. Как ели кашку, покажите. Молодцы!

А теперь внимательно послушайте стихотворение:

«Едет, едет паровоз. Две трубы и сто колёс» - имитирует под музыку движения паровоза, двигаясь по кругу.

Основная часть:

Педагог:

Дети, я – паровоз. А чего у меня, паровоза, не хватает? Правильно, вагончиков. Вот вы и будете моими вагончиками. Берите картинки, которые вам нравятся, и вставайте за мной.

Но вот беда, паровоз не может двигаться, у вагончиков нет колёс. Давайте подберём вам колёса.

Дидактическое задание «Подбери вагончику колёса»:

Педагог:

  • Это вагончик красного цвета. Повтори, какого цвета? Найди такие же колёсики.

  • А у тебя вагончик жёлтого цвета. Повтори, какого цвета? Найди такие же колёсики.

  • А у тебя вагончики синего цвета. Какого цвета? Найди такие же колёсики.

Педагог:

Молодцы вагончики, всё сделали правильно. А теперь в путь:

« Мы едем, едем, едем в далёкие края, весёлые соседи, хорошие друзья. Ту-ту-ту…» (имитируют движение паровоза).

Стоп, на дороге пассажиры. Возьмём их с собой? Хорошо. Возьмите зайку своего цвета и вперёд. (Дети рассаживаются на стульчики).

Педагог:

Дорогие, вагончики, посмотрите на своих пассажиров. Это зайчики. Потрогайте их, погладьте. Ой, да они мокрые. Давайте, поможем зайчикам – оботрём их платочками.

Задание: Выберите платочек своего цвета.

Дидактическая игра «Посушим платочки».

Педагог:

Обтёрли зайчиков? Потрогайте свои платочки – они мокрые (повторили «мокрые»). Их нужно посушить, повесим их на верёвочку.

  • Максим, какой у тебя платочек? Красный. Покажи, какую прищепку ты возьмёшь?

  • А ты, Люба. Какой у тебя платочек? Синий. Какую ты прищепку возьмёшь?

  • Толя, а какой у тебя платочек? На какую прищепку ты повесишь свой платочек?

Молодцы, справились с заданием.

Дидактическая игра «Цветные дорожки».

Педагог:

Теперь нашим вагончикам нужно вернуться в свой домик. А пройти надо по своей дорожке.

  • Вагончик Максим, где твоя дорожка? Вперёд!

  • - Вагончик Толя, ищи свою дорожку. Вперёд!

  • Вагончик Люба, где твоя дорожка? Вперёд!

Молодцы, все вагончики в своих домиках отдохнут немножко.

Физкультминутка:

Поезд мчится и шипит, и колёсами стучит, - дети руками выполняют

движения поезда.

-голосом «тук-тук-тук».

Мигом всех я прокачу, - «у-у-у», рукой показывает,

как свистит поезд.

Поехали! - «чух-чух-чух», движение

поезда двумя руками.

Педагог:

Продолжаем мы играть, цвет и форму изучать.

Дидактическая игра «Цветные гусенички».

(Собрать гусеничку по цвету и по размеру кружков. Педагог показывает кружок жёлтого цвета, ребёнок прикладывает его к голове жёлтой гусеницы и т.д.)

Педагог:

Какие красивые гусенички! Они хотят погреться на солнышке, но оно грустное, не греет. Почему?

Правильно, у него нет лучиков. Детки, давайте поможем солнышку – найдём его лучики.

Подвижная игра «Разноцветные лучики».

(Дети прикрепляют к солнцу разноцветные полоски).

Дидактическая игра «Украсим солнышко».

Педагог:

Чтобы солнышко развеселилось, давайте его украсим. Вот бантики. Приклейте эти бантики к соответствующим цвету лучикам.

Итог занятия:

Молодцы! Теперь солнышко светит, гусенички греются на солнышке, вагончики стоят в домиках, а нашим деткам пора отдыхать.

Вы хорошо сегодня работали, вот вам подарки. Что это? Воздушные шарики.

  • Максиму какой? Красный (говорит ребёнок).

  • Любе какой? Синий(говорит ребёнок).

  • Толе какой? Жёлтый(говорит ребёнок).

До встречи, ребятки.







Используемая литература:

1.Авдеева Н.Н. Развитие личности на ранних этапах детства. М., 1990г.

2. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до 6 лет. М., Просвещение, 1988г.

3.Морозова О., Тихеева Е., Дошкольный возраст: сенсорное развитие и воспитание. Дошкольное воспитание, 1993г.,№ 5.

4.Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию с дошкольниками. М., Просвещение. 1993г.














Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров266
Номер материала ДВ-336179
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх