Конспект занятия по сенсорному развитию в
ясельной группе.
Выполнила: воспитатель Конева Елена
Юрьевна
Тема: «Большой - маленький».
Цель: Обращать внимание детей на различие
предметов по величине, формировать понимание слов - большой и маленький.
Задачи: 1. Учить выделять, выбирать и
называть предметы по величине и цвету. Побуждать детей к повторению слов, к
показу больших и маленьких предметов; помочь детям называть свойства воды
(тёплая, холодная).
2. Развивать память, внимание, мышление,
речь. Активизировать словарный запас языка.
3 Воспитывать у детей чувство
отзывчивости, желание помочь; вызывать интерес и желание заниматься.
Оборудование: стол, 2 игрушки - собачки,
отличающиеся величиной; 2 домика, 2 бантика, 2 мяча, 2 тарелки, 2 «косточки» -
соответствующие собачкам по величине; вода (тёплая и холодная), мыльные пузыри.
Ход
занятия:
«Здравствуй,
солнце золотое!
(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)
Здравствуй, небо
голубое!
(Покачивать руками из стороны в сторону)
Здравствуй,
вольный ветерок!
(«Моторчики» руками)
Здравствуй,
маленький дружок!
(Погладить по головке ребёнка)
Мы живём в одном
краю, всех я вас приветствую!»
(Педагог подает руку каждому ребёнку и здоровается)
1.Сюрпризный
момент «Узнай по голосу»
- Здесь, в
сундучке, спрятались наши сегодняшние гости. Послушайте и по голосу попытайтесь
угадать, кто же наши гости. (Раздается собачий лай: гав – гав, тяф -
тяф).
Да, у нас сегодня в гостях большая собака и маленькая – щенок.
- Ребята, кто громко лает? Гав-гав. Да,
правильно это лает большая собачка. - А это кто так тяфкает? Тяф-тяф. Да, это
тоже собачка, маленькую собачку называют - щенок. Покажите мне большую собачку.
Покажите мне маленькую собачку.( дети показывают). -Давайте погладим собачек.
2.Основная часть. А собачки пришли к нам
с просьбой. Им негде жить. Давайте поселим их в домики.
-Ребята, посмотрите, тут стоят домики.
Это какой домик? (большой). А этот? (маленький). - Это собака какая? (большая).
Она будет жить в каком домике? Покажите. (в большом). - А это собачка какая?
(маленькая). Она будет жить в каком домике? Покажите. ( в маленьком).
-Ребята, посмотрите, собачки рады. - А давайте, собачкам подарим бантики.
Вот у нас бантики большой и маленький. Это какой бантик? А этот какой? (ответы
детей). - Большой бантик какой собачке подарим? (большой). - А маленький бантик
какой собачке подарим? (маленькой); (дети могут показать). - Посмотрите, какие
нарядные у нас стали собачки. - Большая и маленькая собачки играли с мячами и
потеряли их, а я их нашла, вот они. (показываю большой и маленький мячи). - Это
большой и маленький мячи. Покажите мне большой мяч. Покажите мне маленький мяч.
- Большой мяч какой собачке отдадим? (дети показывают на большую собачку). - А
маленький мяч какой отдадим? (показывают на маленькую). – Ребята, а собачки
хотят с нами поиграть. Физкультминутка.
|
Физминутка
«Собака»
|
|
Вот собака здесь сидит,
|
Дети присели на
корточки.
|
|
На ребят она глядит.
|
Повороты головой
налево, направо.
|
|
Мы пойдем ее погладим,
|
Встают, «гладят»
рукой собачку.
|
|
И на место снова сядем.
|
Присели
|
|
Чтоб к собачке подойти
|
Шагают.
|
|
Надо речку перейти.
|
Делают широкий
шаг вперед.
|
|
Мы к собачке подбежим,
|
Бегут на месте.
|
|
А залает – убежим.
|
Разворачиваются,
бегут на месте.
|
- Как хорошо мы поиграли, садитесь.
Ребята, Наши собачки - большая и маленькая
захотели есть. Давайте покормим их.
- У меня есть две тарелки: большая и
маленькая. Это какая тарелка? (большая). А эта? (маленькая). - Большую тарелку
поставим какой собачке? Покажите. (показывают на большую собачку). - Маленькую
тарелку поставим какой собачке? Покажите. (показывают на маленькую). - Угостим
их косточками. (дети должны разделить косточки на две кучки - большие и
маленькие косточки) . Молодцы, покормить собачек. А теперь давайте мы их напоим
водичкой. Холодная вода - большой собаке, тёплая –маленькой.(пальчиком найти
холодную и тёплую воду) -Молодцы.
3.Заключительная часть. Итог занятия. -
Вот мы и покормили большую и маленькую собачку. Они живут в большом и маленьком
домике, играют с большим и маленьким мячами, едят большую и маленькую косточку
из большой и маленькой тарелки, подарили им большой и маленький бантики.
Они принесли вам мыльные пузыри. Пусть
собачки посмотрят, как мы с вами будем ловить мыльные пузыри. Покажите мне
большие и маленькие пузыри. Молодцы!
