Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия по сенсорному развитию в ясельной группе на тему: «Большой - маленький»

Конспект занятия по сенсорному развитию в ясельной группе на тему: «Большой - маленький»

Скачать материал

Конспект занятия по сенсорному развитию в ясельной группе тема: «Большой - маленький»

 

Цель: Обращать внимание детей на различие предметов по величине, формировать понимание слов - большой и маленький .

 

Задачи:

1. Образовательные: учить выделять, выбирать и называть по величине и цвету, Побуждать детей к повторению слов, к показу больших и маленьких предметов;

закрепить знания цветов ; помочь детям называть свойства воды (тёплая, холодная); закрепить свойства предмета (пушистый, гладкий, мягкий)

 

2. Развивающие: Развивать память, внимание, речь, мелкую моторику рук.  Активизировать словарный запас (хвостик, голова,  лапки, ушки, красный, синий).

 

3. Воспитательные: воспитывать у детей радостное настроение; чувство отзывчивости, желание помочь; вызывать интерес и желание заниматься.

 

.

Оборудование: стол, 2 игрушки - собачки, отличающиеся величиной; 2 домика, 2 бантика, 2 мяча, 2 тарелки, 2 «косточки» - соответствующие собачкам по величине; вода (тёплая и холодная), мыльные пузыри.

 

Ход занятия:

 

1.Вступительная часть.

- Ребята, послушайте, что это за звуки? (Гав-гав)

- Кто это громко лает? Да, правильно это лает собачка, она прибежала к нам в гости.

- По смотрите, какая она большая или маленькая? (Большая)

- Ребята, я слышу еще какие – то звуки. Послушайте!

- Какие звуки вы слышите? (Гав-гав)

- Да, это тоже еще одна собачка прибежала к гам.

- А она какая, большая или маленькая?

- Покажите мне большую собачку. Покажите мне маленькую собачку.( дети показывают).

-Давайте погладим большую собачку. А какая у нас собачка? (мягкая, пушистая, гладкая)

 

2.Основная часть.

- Ребята, собачки пришли к нам с просьбой. Им негде жить.  Давайте поселим их в  домики.

- Посмотрите, тут и домики стоя.  Это какой домик? (большой). А это какой домик? (маленький).

- Большая собака будет  жить в каком домике? Покажите. (в большом).

- Поставьте большую собачку возле большого домика.

-А маленькая собачка будет жить в каком домике? Покажите. ( в маленьком).

- Поставьте маленькую собачку возле маленького домика.

 

-Ребята,  посмотрите, собачки рады.

-А давайте, собачкам подарим бантики. Вот у нас бантики большой и маленький. Это какой бантик?  Каким цветом большой бантик?

- А этот, какой бантик? Каким цветом маленький бантик? (ответы детей).

-Большой бантик, какой собачке подарим? (большой).

-А маленький бантик, какой собачке подарим? (маленькой); (дети могут показать).

- Давайте привяжем бантики собачкам.

-Посмотрите, какие нарядные у нас стали собачки.

- Собачки любят играть. Давайте поиграем с ними.

Подвижная игра «Ты, собачка не лай»

 

Собачка Жучка сидит одна (ребенок в шапочке собачки), ей грустно, она ждет, когда же детки с ней поиграют.

Малыши подходят, здороваются с собачкой, гладят ее. Воспитатель чи­тает текст, дети помогают:

 

Жучка, Жучка,                                 Дети гладят собачку.

Милый пес.

Ты так громко лаешь.

Будто нас пугаешь.

 

Спросите, как Жучка лает. Малыши подражают лаю собачки: «Гав, гав, гав, гав!»

Дети грозят Жучке пальчиком и говорят:

  

Ты, собачка, не лай.

Лучше с нами поиграй,

Мы бежим, ты — догоняй!

 

Дети бегут на противоположную сторону площадки,

 

- Собачкам понравилось играть с вами.

-Ребята, наши собачки  захотели есть.

- А что кушают собачки? (косточки, мясо, молочко)

- Давайте для них  приготовим еду.

Продуктивная деятельность – лепка.

(Дети походят к столу, где на каждого ребенка лежит на тарелочках кусочек мягкого пластилина коричневого цвета.)

- Ребята, возьмите кусок  пластилина и отщипывайте маленькие кусочки – это будут кусочки  мяса для наших собачек.

(Дети ощипывают кусочки пластилина.)

- Кусок пластилина возьмите в левую руку, а в правой отщипывайте маленькие кусочки и складываем в тарелочку. Посмотрите, как я делаю.

- Молодцы, ребята. Собачкам понравится ваша еда.

 

- А теперь давайте, мы их напоим водичкой.

- Ребята, холодную водичку можно пить?

- Правильно, нельзя, потому что можно заболеть.

- Вот у нас два ведерка с водой.  В одном тепла, а в другом – холодная. Пальчиком найти холодную и тёплую воду.

(На столике стоят два ведерка с водой. В красном - теплая, в зеленом  - холодная.)

- В каком ведерке теплая водичка?

(Если дети просто показывают на ведерко, то спросить какого цвета ведерко.)

- А в каком ведерке холодная водичка?

- Собачки будут, с какого ведерка пить водичку, с красного или зеленого?

-Молодцы.

3.Заключительная часть.

-Вот мы и покормили собачек.  Им очень понравилось в нашей группе и они хотят остаться на весь день.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия по сенсорному развитию в ясельной группе на тему: «Большой - маленький»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 292 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2016 1295
    • DOCX 16.6 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трепышко Евгения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 173339
    • Всего материалов: 88

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 921 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе