Конспект занятия по сенсорному воспитанию

     Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                       Города Джанкоя Республики Крым

                          «Детский Сад №1 «Тополек»

                          Конспект занятия

                По сенсорному воспитанию

                              (конструирование)

                         В группе раннего возраста

             Тема :  «Матрешки сестрички »

                                                                           Воспитатель : Оноприенко О.П

                                                                                  14 октября     2017.г

Цель: Познакомить детей с игрушкой – матрешкой.                                      

 Задачи: Формировать умение детей различать предметы по величине, понимать значение слов : большой ,меньше, маленький.           Активизировать словарь детей словами :кубик, кирпичик, мебель,  матрешка.                 Закрепить умение строить мебель, накладывая кирпичик на кубик (стол), прикладывая кубик к кирпичику (стул ).                                                       Побуждать детей называть свои постройки словом.                                 Развивать речь детей, мышление , моторику рук .                                    Развивать интерес к занятиям по конструированию . Воспитывать отзывчивость, желание делать добрые дела.

Материал: матрешки – сестрички (3шт.), матрешки по количеству детей строительный  материал (кубики, кирпичики ) по количеству детей.

Технологии: Здоровьесберегающие технологии ,игровая  технология.

                                            Ход занятия

Ребята, послушайте стишок и скажите, кто к нам пришел?

                          Видим кукол деревянных

                         _круглолицых и румяных,

                          Все в атласных сарафанах

                          В садике у нас живут-

                         Их матрешками зовут.

Кто к нам в гости пришел? (матрешка) .Ее зовут Маша

Какая Маша? (большая, красивая)

Что у нее на голове? (косынка)

Какого цвета сарафан? (красный)

                        Пальчиковая гимнастика

 Вот матрешечка проснулась 

 Сладко к солнцу потянулась

 Воду в руки набрала

 Поплескалась, расцвела

 Ветру низко поклонилась

 На качелях покачалась

  И немножко поплясала.

Ребята, а матрешка к нам пришла не одна.( Достаем еще одну

матрешку).

Вот еще одна матрешка. Это сестричка Маши, и зовут ее Даша.

_Сережа, как зовут сестричку Маши? (Даша)

Ответы нескольких детей. Рассмотреть Дашу.

Кто из сестричек старший, Маша или Даша? (Маша) Потому что

она большая , а Даша маленькая.

Зрительная гимнастика

-У меня Матрешка есть, новая игрушка,

в желтом сарафанчике славная толстушка.

-Найдите глазами Матрешку (игрушка стоит прямо от глаз ребенка- цель: развитие зрительных мышц и внимания).

А ее откроешь – в ней сидит вторая,

Все в зеленом, как весной травка молодая…

- Найдите глазами матрешку, которая присела справа от вас.

(дожидаться, когда дети проследят глазами за «матрешкой» в правую сторону).

-А вторую отвернешь –

там еще матрешка,

Та матрешка – в синем крошка,

-Найдите глазами матрешку, которая присела слева от вас.

В ней – любимая матрешка.

Вся она как маков цвет:

сарафан на ней надет,

Алый, как цветочек,

и под цвет платочек,

Пуще всех ее храню, больше всех

ее люблю,

Маленькую крошку –

какого цвета матрёшку? (Красную

матрешку).

Раздается стук.

Ой, кто это стучит? (Достаем еще одну матрешку)

смотрите еще одна сестричка (рассматриваем эту матрешку)

Зовут ее Саша.

Какая она? (маленькая)

Саша самая маленькая сестричка

Как зовут большую матрешку? (Маша)

Как зовут матрешку поменьше? (Даша)

-А самую маленькую? (Саша)

                                   Физкультминутка

Хлопают в ладошки дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Ребята, а кто у нас в группе самый маленький? (Сашенька)

Посмотрите сколько маленьких сестричек пришли с нашими

Матрешкам. Давайте построим для них мебель.

Дети строят стул и стол для матрешек. В конце занятия дети

обыгрывают постройки.