Конспект занятия по социализации "Мамин день"

Познавательное занятие в первой младшей группе по социализации «Мамин день»

Подготовила Трофимович Т.В. г.Шуя Д/с№28

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественная литература», «Физическая культура», «Познание».

Тема занятия: «Мамин день»

Цель занятия:

1.Формировать у детей представление о празднике мам.

2. Создать радостное настроение, желание подарить подарок.

Задачи:

1.      Образовательные: Формировать гендерной принадлежности,  этика нравственных отношений, продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами, учить называть их; учить правильно, соотносить предметы одного цвета.

2.      Развивающие: Развивать у детей любознательность, память, внимание, речь, сосредоточенность, координацию движений рук и зрительный контроль, развивать мелкую моторику пальцев. Развивать интерес к различным видам игр.

3.      Воспитательные: Формировать самостоятельность при выполнении различных заданий; воспитывать любовь к животным, уважение к старшим, любовь к родным и близким.

Материал: Мольберт, фото мам и бабушек, картинки домашних животных (кошка, котёнок, собака, щенок, корова, теленок, лошадь, жеребёнок, курица, цыплёнок), катушка с нитками (чёрного, белого, коричневого  цвета), открытки с пробками (жёлтого, синего, красного цвета), картонные цветочки(жёлтого, синего, красного и белого цвета), шапочки (курицы  и 6штук цыплят), корзинка с «зернышками»(жёлтые коробочки из под киндера сюрприза).

Предварительная работа: Чтение ст. А.Барто «Кто как кричит?»; игра «Подбери по цвету»; Беседа «Моя семья»; игра «Послушай и назови»; чт. худ. лит-ры Е. Лешко «Мамочка».

1часть (организационный момент)

Воспитатель: Скоро будет праздник «Мамин день»

Маму, мамочку свою

Очень сильно я люблю

Я её целую, Я её ласкаю.

Будь здорова, мамочка,

Любимая, родная.

Воспитатель: Про кого это (ответы детей).

2 часть ( д/и «Чья мама?»)

Воспитатель  вместе с детьми проходит  к мольберту  и рассматривают фото мам.

-Это чья мама? – Моя мама –Как зовут маму? – Мою маму зовут Оксана.

И так с каждым ребенком.

3часть (д/и «дружная семья»)

Воспитатель : У мамы есть мама – это бабушка.

Нет ласковей на свете

Бабушки моей,

Она, как солнце, светит,

С ней рядышком теплей.

Бабушку свою родную –

Я больше всех люблю.

Воспитатель и дети рассматривают фото бабушек: -Это чья бабушка? (ответы) –Как зовут бабушку? (ответы).

4 часть проблемная ситуация игра «Помощники»

Воспитатель: - И у домашних животных есть мамы. Отгадайте загадку.

Мохнатенька, усатенька, на лапках царапки,

Молоко пьет «мяу-мяу» поёт (кошка).

У мамы -кошки есть детеныш. Как его зовут? (котёнок).

Живет у бабушки Зои котёнок Пушок. Вот разыгрался котёнок и опрокинул корзинку с катушками, все ниточки перепутались. Ребята поможем бабушке, намотаем нитки на катушки? (Да) Дети наматывают нитки на катушки.  Индивидуальная работа: - Тимофей  ниточки какого цвета ты наматываешь? (черного).

5 часть  игра «Отгадай»

Воспитатель: Отгадайте и других мам домашних животных. С хозяйкой дружит, а на чужих лает, в дом не пускает. (собака) У мамы - собаки есть детеныш. Как его зовут? (щенок)

Полем идёт, травку жует, деткам молоко дает, мычит: «Му-му0му» Кто это? Не пойму. (Корова). У мамы-коровы есть детеныш. Как его зовут? (телёнок)

Быстрее ветра я скачу, «цок-цок» - копытами стучу, я громко «иго-го» кричу, садись на спинку – прокачу. (лошадь) У мамы – лошади есть детеныш. Как его зовут (жеребёнок).

6часть подвижная игра «Курочка-хохлатка»

Воспитатель: И у домашних птиц есть мамы. Клохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает.(курица). У мамы- курицы есть детеныш. Как его зовут? (цыплёнок)

Сейчас мы с вами немного поиграем: вы – мои детки «цыплятки», а я ваша мама «Курица».

Вышла курочка гулять

свежей травки пощипать,

а за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходитете далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

Мама курочка зовет, куд-кудах-куда,

Всех под крылошко берет.

(Воспитатель обнимает детей)

7 часть  изготовление открытки «Подарок маме»

Воспитатель:У мамы скоро праздник «Мамин день», и на праздник принято дарить подарки.

Все хожу, все думаю, смотрю,

Что ж я маме подарю?

Может, куклу? Может быть, конфет?

Нет! Подарю родная, Я тебе букет!

Мы тоже можем сделать букет. Вот посмотрите на цветы (красного, желтого, синего цветов) и на открытку на ней есть кружочки соответствующих цветов. Цветочек красного цвета одеваем на кружочек красного цвета. Молодцы! Хорошо постарались. Какие у вас красивые букеты получились.

Маму свою я очень люблю:

К празнику ей цветы подарю.

И, мама глядя на подарок,

Улыбнется мне в ответ.

Вот спасибо!

Как приятно получить такой букет!

8 часть рефлексия

Воспитатель: -Какой праздник скоро будет?(Мамин день)

-Кого мы видели на фотографиях? (мамы и бабушки)

-У домашних животных есть мамы? (кошка, собака, корова, лошадь)

-Как мы помогали бабушке? (намотали нитки на катушку)

-Какой подарок мы приготовили мамам? (открытку  «Букет»).