339504
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект занятия по социально-коммуникативному развитию "Игрушки"

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию "Игрушки"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад№145»




Конспект занятия

по социально-коммуникативному развитию






Тема занятия:


Игрушки







II младшая группа




Воспитатель Исакова Е. В.

























Г. Воронеж

2016 год

Цель занятия:

Расширение представлений детей об игрушках, способах игры с ними


Задачи:

Воспитывать у детей бережное отношение к вещам на примере игрушек

Обратить внимание детей на особенности игрушек в игровой комнате

Формировать побуждение к активности, самостоятельности

Формировать потребность детей к уборке за собой места игры, закрепить знание детей о местонахождении игрушек

Воспитывать желание выполнять активные действия, с эмоциональным подъемом

Ввести в словарь детей слова «игрушки», «порядок», «много», «мало», «один»

Развивать мелкую моторику рук, учить согласовывать движения рук со словами

Стимулировать желание и умение детей отвечать на вопросы, учить правильно строить предложение, применять предлоги в, под, над.


Дидактический материал:

Игрушки игровой комнаты (пирамидка, машина, мяч, кукла и все прочее), чудесный мешочек с игрушками

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня я принесла чудесный мешочек. Давайте посмотрим, что в нем.

Дети по очереди подходят к воспитателю и достают из мешочка игрушки.


Воспитатель: спрашивает, что можно делать с каждой игрушкой.

Мяч –катать, бросать, ловить и т.д.

Машина – катать, покатать, повозить в ней что-то, переехать преграду, объехать преграду. Так и с другими игрушками


Воспитатель: Дети, вы уже знаете, что мы игрушки всегда убираем. Как мы их расставляем? Где живут игрушки, когда мы не играем, едим, занимаемся, гуляем, уходим домой? Предлагает взять по одной игрушке каждому, посмотреть внимательно, где они стояли, где им определено место в комнате.


Воспитатель: Сколько игрушек у каждого из вас (ответ – одна).


Воспитатель: А сколько игрушек у всех у вас? (ответ –много).


Воспитатель: Давайте поставим игрушки на свои места. Посмотрите, как удобно игрушкам, как они довольны и какой порядок в комнате.


Воспитатель: предлагает всем взять по одной детали из строительного набора - кубиков, кирпичиков.

Сколько деталей у каждого из вас? (по одной)

А сколько деталей у всех? (много).


Воспитатель: делит детей на две неравные группы. Как вы думаете, в каждой группе у вас теперь одинаковое количество деталей ? (подвести к ответу, не одинаковое)

А у кого больше? У кого меньше. Как вы это узнали (сравнили).

Можно отделять по одному ребенку из каждой группы, пока в одной из них никого не останется.

Видите, как можно сравнить и узнать, где больше, а где меньше?



Воспитатель: давайте посмотрим, где и как живут машинки. Где они живут (в гараже). А какие машинки в нашем гараже (большие, маленькие, легковые, грузовые, разного цвета).

А что возят машины (людей, грузы).


Воспитатель: каждая игрушка любит свой дом. Посмотрите, как стало удобно и уютно в комнате, когда мы расставили игрушки по своим местам. Запомните, где домик (место) у каждой игрушки). А теперь закройте глаза.


Воспитатель расставляет игрушки на ковру, а потом предлагает детям расставить их на своих местах.

Посмотрите, как довольны игрушки, что вы их правильно расставили в их домиках.


Воспитатель: Давайте поучимся правильно играть с разными игрушками. Как можно поиграть с куклами? Что с ними можно делать (дети дают разные ответы)

А можно их бросать на пол? Им это понравится?

А как можно играть с машинками? (ответы детей)

А можно ли их разбирать, оставлять без присмотра?


Воспитатель: Как вы думаете, игрушки могут дружить? А мы с ними умеем дружить? Друзей не ломают, не бьют, не бросают, о них заботятся. Правильно? А как об игрушках заботитесь вы?


Воспитатель: Стучит в дверь. Открывает ее и вносит зайчика. Ребята, попробуйте, какой зайчик мокрый. Почему? Что с ним случилось? Как вы думаете? (разные ответы детей)


Воспитатель: читает стихотворение А. Барто «зайку бросила хозяйка».

Как вы думаете, хорошо ли поступила его хозяйка? Что должна была сделать девочка, чтобы зайчику было хорошо? А вы бросаете игрушки?


Воспитатель: Давайте поможем зайке, вытрем и просушим его. Видите, как ему становится хорошо, какой он стал довольный.


Берегите игрушки, всегда убирайте их на свои места, и они будут с вами долго дружить.


Берегите игрушки

Заяц с куколкой играл -

Платье куклы разорвал.

Взял потом себе машинку -

Разобрал наполовину.

Мячик маленький нашел -

Этот мячик проколол.

А когда конструктор взял -

Все детали растерял!

Чем играть теперь другим?

Нет, не надо быть таким!

Вы игрушки берегите

И заботливо храните.


Общая информация

Номер материала: ДБ-370459

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.