181522
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по социальному миру в I младшей группе "Как зайчик свою избушку искал"

Конспект занятия по социальному миру в I младшей группе "Как зайчик свою избушку искал"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


hello_html_440b25c9.gifhello_html_440b25c9.gifhello_html_440b25c9.gifМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №23 «Алёнушка»



















КАК ЗАЙЧИК СВОЮ ИЗБУШКУ ИСКАЛ


Конспект занятия по социальному миру в I младшей группе











Воспитатель: Мелёхина Инна Владимировна




















г. Верхний Уфалей

Задачи:

Обучающие задачи:

  • образовательные: упражнять в чётком произношении звуков при чтении стихотворений, развивать умение с помощью воспитателя драматизировать небольшие отрывки из произведений, закрепить понятия «ОДИН»-«МНОГО», «ШИРОКИЙ»-«УЗКИЙ»;

  • развивающие: развивать умение собирать картинку из четырёх частей, развивать конструктивную деятельность;

  • воспитательные: прививать любовь к устному народному творчеству, воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.


Оборудование:

  • игрушечные заяц, лиса (или клстюмы);

  • настольные театры «Заюшкина избушка» и «Рукавичка»;

  • макет домика;

  • дидактическая игра «Собери картинку»


Предварительная работа:

  • чтение русских народных сказок «Заюшкина избушка», «Рукавичка»;

  • драматизация сказок;

  • рассказывание стихотворения А.Л. Барто «Зайка»



Ход занятия:

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!».

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО! (хором)


Воспитатель:

Ребята, сегодня у дверей нашей группы я встретила зайчика. Заходи, зайчик, к нам, не стесняйся.

Воспитатель вносит игрушку (входит ребёнок в костюме зайчика).


Зайчик:

Здравствуйте, ребята!

Дети:

Здравствуй, зайчик!

Воспитатель:

Мне кажется, что зайчик чем-то огорчён. Заинька, расскажи нам, что у тебя случилось.

Зайчик:

Я хотел набрать ягодок и и заблудился в лесу. Не могу теперь найти свою избушку. Помню, Что жил в какой-то сказке, а в какой забыл.

Воспитатель:

Не плачь, заинька, мы тебе поможем. Правда, ребята, поможем зайчику? (ДА)

Воспитатель:

Ребята, давайте погладим зайчика, чтобы он больше не плакал. Пожалеем его.

Воспитатель подходит к каждому ребёнку и предлагает ему погладить зайчика, успокоить его. (Дети подходят к зайчику и гладят его по голове)


Воспитатель:

А как мы с вами можем помочь зайчику?

Дети:

Найти его избушку.

Воспитатель:

Заинька, а может ты живёшь в стихах? Наши ребята знают стишок про тебя. Ксюша расскажи, пожалуйста, стишок про зайку.

Дети рассказывают стихотворение А. Барто «Зайка»


Зайчик:

Спасибо вам, ребята, за такой чудесный стих. Но это не мой домик, я живу в сказке.

Воспитатель:

Ну ладно, зайчик, не переживай. Ребята, а давайте отправимся в сказочный лес, чтобы найти сказку, в которой живёт зайчик. А на чём мы можем отправиться в путешествие?

Ответы детей.


Воспитатель:

Я предлагаю вам полететь на воздушном шаре. Беритесь за руки, мы отправляемся.

На воздушном шаре мы летим,

Мы летим как птицы.

Вот лесочек виден там вдали.

Поскорей бы нам на землю опуститься.

Воспитатель:

Вот мы и прилетели. А что это там лежит на дорожке?

Это де рукавичка! А кто же её потерял? А может она тоже из сказки? А из какой сказки?

Ответы детей


Воспитатель:

Ребята, а кто жил в рукавичке?

Дети по одному достают героев сказки и называют их.


Воспитатель:

А сколько героев в этой сказке? (МНОГО). А рукавичек? (ОДНА).

Ребята, спросите зайчика, не его ли это сказка?

Несколько детей подходят к зайчику и спрашивают его.


Зайчик:

Нет, ребята, это не моя сказка. Я точно помню, что жил в избушке, а в не рукавичке.

Зайчик плачет

Воспитатель:

Что с тобой зайчик? Почему плачешь?

Зайчик:

Я кушать хочу!

Воспитатель:

Не плачь, заинька, мы с ребятами тебя накормим. Ребята, а чем мы можем угостить зайку?

Дети:

Морковкой

Воспитатель:

У меня в руках корзинка, а в ней картинка с морковкой. Чтобы угостить зайку морковкой, нам нужно собрать картинку.

Дети при помощи воспитателя собирают картинку из четырёх частей.

Собрав картинку, воспитатель угощает зайчика игрушечной морковкой.


Зайчик:

Спасибо вам, ребята. Вы очень добры!

Воспитатель:

Ребята, давайте продолжим путь. Заюшка, а почему ты так дрожишь?

Зайчик:

Я замёрз!

Воспитатель:

Ребята, давайте сыграем с зайчиком, чтобы он согрелся.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Прыг-скок, прыг-скок надо зайке поскакать.

Ну что заинька, согрелся?

Зайчик:

Согрелся! Спасибо вам.

Воспитатель:

Тогда идём дальше. Посмотрите, ребята, здесь тропинки. Сколько их много! А какие тропинки? (ШИРОКИЕ, УЗКИЕ). По какой тропинке нам будет удобнее пройти? Почему?

Ответы детей.

Когда идут по тропинке, рассказывают потешку:

Большие ноги шли по дороге

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки бежали по дорожке

Топ-топ-топ



На пути стоит избушка.


Воспитатель:

Ребята, смотрите избушка. Избушка не простая. А сказочная. А как вы думаете, из какой она сказки? Послушайте, может из этой?

Жили-были лиса и заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца лубяная. Пришла весна. У лисы-то избушка и растаяла. Попросилась она к зайцу погреться. Да его и выгнала.


Зайчик:

Я вспомнил! Вспомнил! Это моя сказка! Называется она «Заюшкина избушка». Но где же я теперь жить буду? Ведь в моей избушке теперь живёт лиса.

Воспитатель:

Не переживай, зайчик, мы с ребятами лису прогоним.

Воспитатель:

Ребята, давайте вспомним, кто в сказке прогнал лису.

Воспитатель поочерёдно показывает детям фигурки героев сказки и спрашивает их: «Волк прогнал лису?» (НЕТ). «Медведь прогнал лису?» (НЕТ). «Петушок прогнал лису?» (ДА!).


Воспитатель:

Ребята, давайте покричим как петушок. Может лисичка испугается нас и убежит.

Дети кукарекают.


Лиса:

Ой, ребята, не кричите!

И меня вы все простите.

Зайку я не буду обижать

И больше не буду его из домика выгонять.

С зайкой буду я дружить.

Вместе с ним мы будем жить.

Воспитатель:

Что, ребята, простим лисичку?

Дети:

Да!

Воспитатель:

А ты, зайка, прощаешь лисичку?

Зайчик:

Лисичку я прощаю.

И жить в своём домике приглашаю.



Спасибо вам, ребята, что помогли мне найти мою избушку. У меня для вас есть угощение. (Зайчик заходит в избушку и выносит пряники).

До свидания!

Дети прощаются с лисичкой и зайчиком. Зайчик и лисичка заходят в избушку.


Воспитатель:

Что ж, ребята, нам пора возвращаться в свою группу. Полетим обратно на воздушном шаре и расскажем остальным, где мы сегодня были.






Общая информация

Номер материала: ДВ-038374



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.