Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по социальному развитию и трудовому воспитанию на тему " Уберем игрушки" для детей с нарушением интеллекта первого года обучения

Конспект занятия по социальному развитию и трудовому воспитанию на тему " Уберем игрушки" для детей с нарушением интеллекта первого года обучения

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Күні/дата: апта күні/день недели:

Топ / Группа: средняя

Білім беру саласы / Образовательная область: Социум

Бөлім / Раздел: Социальное развитие и трудовое воспитание

Тақырыбы / Тема: «Уберём игрушки»

Мақсаты / Цель: научить детей расставлять игрушки на свои места

Міндеттері / Задачи: приучать детей убирать игрушки на место после игры, соблюдать порядок; развивать зрительную ориентировку, воспитывать бережное отношение к игрушкам, желание трудится.

Оборудование :игрушки

Сөздік жұмыс / словарная работа: порядок, аккуратность, трудолюбие, чистота.

Билингваль құрауыш / Билингвиальный компонент: ойыншык – игрушки, тазалык – чистота.





















–––––ая областьӘрекет кезеңдері

Этапы деятельности


Тәрбиешінің әрекеті / Действия воспитателя


Балалардың әрекеті / Деятельность детей

Есеп/учет



+

-

Уәждемелік – түрткілік /



Мотивационно -побудительный


Круг радости:

Я желаю всем здоровья,

Я желаю всем радости,

Я желаю всем доброты,

Я желаю всем солнечного дня,

Я желаю всем веселых игр.

Педагог читает стихотворение:

 -  Ну,  теперь, за дело дружно –

    Убирать игрушки нужно.

    Убирать и не ломать,

    Завтра будем вновь играть.


Дети встают в круг, слушают воспитателя, выполняют действия по подражанию.





Слушают стихотворение.



Ұйымдастырушылық – ізденістік /



Организационно - поисковый

Воспитатель обращает внимание девочек на куклу, лежащую на полу:

- Она плачет, говорит: «Подними меня, мамочка, положи в кроватку».

Продолжающим играть с машинкой, кубиками, воспитатель:

- Посмотрите, ребята, на Мирлана. Он у нас шофер. Сейчас Мирлан будет нагружать кубики на свой грузовик и подвозить к шкафу. А Саша будет их разгружать и складывать на полку.

Дыхательная гимнастика: «Подуем на листочки»

Воспитатель обращает внимание детей на рассыпанную повсюду мозаику:

-Как много ягод растет на поляне! Давайте их соберем. Вот вам, девочки, по корзине. Ну-ка, кто больше ягод соберет? А вот Рунар спрятался под столом и думает, что Еркебулан его не найдет. Найдет, Рунар, тебя Еркебулан обязательно и на место посадит! Посмотри-ка, Диас, как много порванной бумаги осталось на столе! Она никому больше не нужна, давай соберем ее в мусорную корзину. Будем скатывать куски бумаги в комочки и бросать в корзину. Ну-ка, покажи, какой ты у нас меткий. Зайчику не нравится непорядок на книжной полке. Послушайте, кого он зовет: «Амир, Султан , помогите, пожалуйста, разложить книжки и картинки».

Физминутка: «Хомка, хомка, хомячок…»

Видя, что процесс уборки игрушек немного затягивается, педагог обращается к детям:

-Я вижу, девочки, что вам еще придется долго трудиться, чтобы навести порядок в игровом уголке. Можно я вам помогу? Куда надо поставить эти кастрюли? А где, хозяйки, у вас лежат эти тряпочки?

Девочки обращают внимание на куклу.

Соглашаются помочь кукле, положить ее в кровать.



Мальчики играют с машинкой и кубиками.


Выполняют задания воспитателя.



Дети обращают внимание на мозайку (ягоды) и собирают их в корзинку.




Дети собирают кусочки бумаги.





Амир и Султан раскладывают книжки.




Дети принимают помощь воспитателя.



Рефлекстік – жинақтаушы /

Рефлексивно - корригирующий

После уборки воспитатель:

Как уютно, красиво и чисто стало в группе. Вы молодцы, ребята. Как приятно, когда вокруг порядок.

        Мы с игрушками играли.

        Их на место убирали.

        Кто любит трудиться –

        Работы не боится.



Дети радуются уюту и чистоте в игровой комнате.



Слушают стихотворение.



Ожидаемый результат: Знать- место каждой игрушки.

Уметь- навыки труда.

Иметь – выполнять задания воспитателя.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДВ-437843
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх