Конспект занятия
по развитию связной речи
в Старшей
возрастной группе
Тема: Обучение
рассказыванию, с использованием опорных картинок (пиктограмм, схем) «Волшебная
корзинка осени».
Программное содержание:
·
Уточнять
и закреплять представления детей об овощах и фруктах. Расширять конкретные
знания об их свойствах, вкусовых ощущениях, визуальных характеристиках.
·
Закреплять
умение составлять рассказ по опорным картинкам, схемам; обогащать словарь
детей.
·
Развивать
слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление, творческое воображение.
·
Развивать
мелкую моторику пальцев рук.
Материал к занятию:
·
Разрезные
картинки с осенней тематикой,
·
опорные
картинки-схемы,
·
музыкальная
запись «Осенний вальс»,
·
корзинка
с настоящими овощами и фруктами,
·
опорные
схемы.
Ход занятия:
Вводная часть.
Приветствие
педагога.
-
Ребята, составьте картинки из частей, которые лежат у вас на столах.
Какое
время года вы видите на картинках?
Дети
отвечают:
-
Осень!
1 часть
Звучит музыка «Осенний вальс». Заходит Осень с
корзинкой овощей и фруктов.
-
Здравствуйте, дети, вот и пришёл мой черёд вступить в свои права. Вы рады
встрече со мной?
-
Какие месяцы осени вы знаете?
-
Какой сейчас месяц?
-
Какой месяц следующий?
-
А вы знаете, что осень - самое богатое время года? Посмотрите, все деревья «в
золоте».
А
какой богатый урожай овощей и фруктов!?
Сейчас
я буду загадывать вам загадки, а отгадки вы будете доставать из моей корзинки.
Загадки:
1)
Этот овощ быстро очень
Разгадаем,
между прочим.
Он
щекастый, красный, гладкий,
Он
растет у всех на грядке.
Положи
его на солнце.
Он
дозреет у оконца,
Этот
толстенький сеньор
Всем
известный .....
(Помидор)
2)
Без окон, без дверей
Полна
горница людей.
(Огурец)
3)
Круглое, румяное,
Я
расту на ветке;
Любят
меня взрослые
И
маленькие детки.
(Ответ:
Яблоко)
4)
Знают этот фрукт детишки,
Любят
есть его мартышки.
Родом
он из жарких стран
В
тропиках растет ...
(Ответ:
Банан)
5)
Расселась барыня на грядке,
Одета
в шумные шелка.
Мы
для нее готовим кадки
И
крупной соли полмешка.
(Капуста)
6)
Зреет он на огороде,
Слывёт
ягодой в народе.
Гладкий,
синенький пан –
С
тонкой шкурой …
(Баклажан)
Осень:
-
Предлагаю Вам поиграть в игру «Повара»
Игра «Повара»
Цель:
обогащение словаря детей прилагательными.
Осень:
-
Что можно приготовить из помидор?
Ответы
детей:
-
Томатный сок, помидорный салат. А ещё его можно добавлять в супы.
Осень:
-
Какие вкусные блюда и напитки из яблока вы знаете?
Ответы
детей:
-
Яблочный пирог, фруктовый салат, яблочный сок,...
Осень
и дети вспоминают и называют блюда из различных овощей и фруктов.
Дидактическая игра «Назови ласково»
Осень:
-
Ребятки, а сейчас давайте вместе будем ласково называть наши любимые овощи и
фрукты.
Банан
– бананчик
Огурец
– огурчик
Помидор-помидорчик
Ананас
– ананасик
Яблоко-яблочко
Апельсин
– апельсинчик
Лук
– лучок
Чеснок
– чесночок
Физ.минутка «Листочки»
Мы
листики осенние,
На
ветках мы сидим.
Дунул
ветер — полетели.
Мы
летели, мы летели
И
на землю тихо сели.
Ветер
снова набежал
И
листочки все поднял.
Закружились,
полетели
И
на землю снова сели.
3 часть
Осень:
-
Ребята, вы ответили на мои загадки. А теперь, я хотела бы, чтобы вы мне их
загадали.
На
фланелеграф помещает схему, по которой дети описывают фрукты и овощи, а Осень
отгадывает.
1
ребёнок:
-
Этот овощ красного цвета, и иногда овальный, с плотной кожицей и сочной
мякотью, немного сладковатый на вкус. Из него можно приготовить сок. Засолить
на зиму в банки, сделать салат, и другие блюда.
Осень:
-
Это конечно помидор, а ещё этот овощ называется томат.
Загадки
загадывают несколько детей.
Релаксационная пауза.
Осень:
-
А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть. Я превращаю вас в осенние листочки
и мы под музыку закружимся по группе, а затем, когда музыка зазвучит тише, вы
все приляжете на коврик.
4
часть
Осень:
-
Я нашла в корзинке конверт, в нём зашифрованы письма. Помогите, пожалуйста, мне
их расшифровать.
Молодцы!
Я очень рада, что заглянула к вам в гости! До новых встреч!
Анализ
и итог занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.