Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект занятия по танцу "Медленный вальс"

Конспект занятия по танцу "Медленный вальс"


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

«Отработка фигур медленного вальса»


hello_html_6a913fb1.png

Педагог дополнительного образования: Павлова Мария Викторовна.


Возраст учащихся: 8-10лет.

.

Год обучения: 2-ой.






















Тема: «Отработка фигур медленного вальса».

Цель: достижение правильности и синхронности исполнения фигур танца «Медленный вальс» посредством отработки движения стопы.

Задачи занятия

Образовательные

  1. Дать сведения об особенностях движения стопы при исполнении фигур медленного вальса.

  2. Отрабатывать правильное движение стопы при выполнении танцевальных комбинаций.

Развивающие

  1. Развивать умение танцевальной пары слаженно и синхронно выполнять фигуры танца.

  2. Совершенствовать умение правильной постановки корпуса и рук при выполнении фигур танца.

  3. Продолжить работу над формированием умения отслеживать правильность выполнения движений, составляющих танцевальную фигуру, у себя, партнера и других танцевальных пар.

Воспитательные

  1. Активизировать стремление работать над собой для достижения желаемого результата;

  2. Воспитывать уважительное отношение к партнеру по танцу;

  3. Продолжить работу над формированием умения быть элегантными и красивыми.


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

п/п

Название этапа,

Цель этапа

Содержание

Методы

приемы

1.

Организационный момент


Приветствие учащихся – поклон. Проверка присутствующих на занятии учащихся. Объявление темы и цели занятия.

Словесный

2

Разминка

Разогреть основные мышцы, чтобы подготовить учащихся физически к занятию

Комплекс упражнений для разогрева основных мышц шеи, плеч, рук, корпуса, ног.

Практический (упражнение)

3.

Основная часть

Изучение и отработка движения стопы

1.Медленный вальс;

2.Повторение изученного материала;

3. Объяснение нового материала;

4.Выполнение перемены медленного вальса под счет и пояснения педагога;

5.Выполнение правого поворота медленного вальса;

6. Выполнение левого поворота медленного вальса;

7.Выполнение комбинаций «виск», «шоссе»;

8. Закрепление материала.

Практический (упражнение), наглядный (показ упражнения), словесный (беседа, инструктаж к действиям)

4.

Заключительная часть

Подведение итогов занятия

Оценка деятельности учащихся и обобщение по изученному материалу.



Ход занятия

Организационный момент

Приветствие учащихся – поклон. Проверка присутствующих на занятии учащихся. Объявление темы и цели занятия.

Разминка

Упражнения для разогрева основных мышц шеи, плеч, рук, корпуса, ног.

Наклон, повороты, и вращение головы:

а) наклоны головы вперед и назад;

б) наклоны головы вправо, влево;

в) повороты головы вправо, влево;

г) вращение головы на четыре счета вправо и на четыре счета влево.

Поднятие, опускание и вращение плеч:

а) подъем плеч вверх на счет – раз и три;

б) опускание плеч вниз на счет – два и четыре;

в) подъем правого плеча вверх на счет раз, левого плеча вверх на счет два;

г) опускание правого плеча вниз на счет три, левого плеча вниз на счет – четыре;

д) вращение на четыре счета обоих плеч вперед;

е) вращение на четыре счета обоих назад.

Наклоны корпуса:

а)наклон корпуса на три счета вперед, обратное движение на четыре счета, руки подняты вверх;

б) наклон корпуса на три счета вправо, обратное движение на четыре счета;

в) наклон корпуса на три счета влево, обратное движение на четыре счета;

г) наклоны корпуса влево, вперед, вправо, назад на каждый счет ( 1,2,3,4).

Прыжки на месте на каждый счет

Основная часть

Медленный вальс.

Музыкальный размер медленного вальса: три доли в такте (1,2,3). Счет в долях: 1,2,3 ; 1,2,3. и т.д.

Темп медленного вальса – 30 тактов в минуту.

Повторение изученного материала

Вопрос к учащимся:

С чего начинается исполнение танца «Медленный вальс»? (с постановки корпуса, подготовительной позиции рук, ног).

Педагог просит учащихся показать подготовительную позицию и объяснить, на какие основные моменты нужно обратить внимание.

Объяснение нового материала

Работа стопы - спуски и подъемы на три счета. Обратить внимание учащихся, на выполнение «переката» в стопах, правильность переноса веса тел с ноги на ногу при выполнении основных движений танца.

Показ движения педагогом.

Выполнение перемены медленного вальса под счет и пояснения педагога:

  • на счет «три» – спуск и вынос правой ноги вперед;

  • на счет «раз» – правой ногой шаг вперед и подъем;

  • на счет «два»- левой ногой шаг влево и подъем на носки, ноги собираются вместе.

Выполнение правого поворота медленного вальса

Техника выполнения «правого поворота медленного вальса»:

  • на счет «три» – спуск и вынос правой ноги вперед;

  • на счет «раз» – правой ногой шаг вперед, противоход корпуса вправо, начало подъема наверх в конце счета «раз»;

  • на счет «два»- левой ногой шаг вперед, продолжение подъем на носки,поворот вправо на 90◦, ноги собираются вместе;

  • на счет «три» – спуск и вынос левой ноги назад;

  • на счет «раз» – левой ногой шаг назад, противоход корпуса вправо, начало подъема наверх в конце счета «раз»;

  • на счет «два»- правой ногой шаг в сторону, продолжение подъем на носки, поворот на 90◦, ноги собираются вместе.

Выполнение левого поворота медленного вальса

Техника выполнения «левого поворота медленного вальса»:

  • на счет «три» – спуск и вынос левой ноги вперед;

  • на счет «раз» – левой ногой шаг вперед, противоход корпуса влево, начало подъема наверх в конце счета «раз»;

  • на счет «два»- правой ногой шаг вперед, продолжение подъем на носки, поворот влево на 90◦, ноги собираются вместе;

  • на счет «три» – спуск и вынос правой ноги назад;

  • на счет «раз» – правой ногой шаг назад, противоход корпуса, начало подъема наверх в конце счета «раз»;

  • на счет «два»- левой ногой шаг в сторону, продолжение подъем на носки, поворот корпуса влево на 90◦, ноги собираются вместе.

«Виск»

  • на счет «три» – спуск и вынос левой ноги вперед;

  • на счет «раз» – левой ногой шаг вперед и подъем до конца счета «раз»;

  • на счет «два»- правой ногой шаг в сторону, подъем на носки «наверх», скрещиваем ноги (левая нога за правую ногу), голову поворачиваем влево.

«Шоссе»

Счет в «шоссе»: 1,2, и, 3

  • на счет «три» – спуск и вынос правой ноги вперед;

  • на счет «раз» – правой ногой шаг вперед и подъем до конца счета «раз»;

  • на счет «два»- левой ногой шаг в сторону, подъем на носки «наверх», скрещиваем ноги (левая нога за правую ногу), голову поворачиваем влево;

  • на счет « и» - подъем наверх, правую ногу подставляем к левой ноге.

Закрепление материала

Исполнение вариаций танца «Медленный вальс» поочередно парами.

Комментарии учащихся, плюсы и минусы в исполнении вариаций.

Заключительная часть занятия

Оценка педагогом деятельности каждой пары во время занятия, показ наиболее распространенных ошибок, над устранением которых необходимо поработать дома.

Обобщение по материалу урока.

Поклон.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

  • учащиеся знают об особенностях движения стопы при исполнении фигур медленного вальса;

  • учащиеся умеют правильно выполнять движения стопы при выполнении танцевальных комбинаций.

  • танцевальные пары слаженно и синхронно выполняют фигуры танца «Медленный вальс»;

  • произошло развитие аналитических умений учащихся в отслеживании правильности выполнения движений, составляющих танцевальную фигуру, у себя, партнера и других танцевальных пар;

  • учащиеся стремятся вежливо, тактичного и уважительно общаться при анализе танцевальных композиций, уважительно относится к партнеру, работать над собой для достижения желаемого результата.



Автор
Дата добавления 13.06.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров350
Номер материала ДБ-120207
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх