«Лекарственные и ядовитые
растения».
Сформировать
навыки правил поведения и мерам безопасности в природе.
Способствовать
расширению и углублению знаний детей о лекарственных и ядовитых растениях;
Развивать
любознательность, познавательный интерес.
Воспитывать
стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным
экологическим правилам в деятельности и поведении
Методические
приемы: рассказ
воспитателя, презентация, беседа с детьми, художественное слово,
анализ занятия.
Предварительная
работа:
Занятия
познавательного характера "Растения живые существа",
"Первые цветы на участке".
Познавательные
беседы : "Правила поведения в лесу".
Труд
в природе на участке: (поливка, рыхление, опрыскивание, удаление сорняков).
Чтение
художественной литературы: Г. Паустовский "Заботливый цветок",
А Пришвин "Иван-чай", "Фиалка".
Художественно-творческая
деятельность: Аппликация "Подснежник", "Букет
нарциссов". Лепка и природный материал "Осенние цветы ".
Рисование "Комнатное растение", "Одуванчики". Оригами
"Тюльпаны ".
Словарная
работа:
Обогащение
словаря: настой , воспалительный процесс.
Активизация
словаря: ядовитое, лекарственное растение.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы продолжим свое путешествие.
Вы уже много знаете о разнообразных растениях. Без растений не
существовало бы жизни на планете Земля. Растения не только дают красоту,
помогают всем живым существам дышать, но также помогают им лечиться от
разнообразных болезней. И сегодня мы поговорим о
лекарственных и ядовитых растениях.
Природа предлагает человеку огромное разнообразие даров,
среди них – лекарства от многих болезней. Надо только знать и уметь ими
пользоваться. Еще давным-давно люди заметили, что все звери лечатся травами.
Разные растения помогают от разных болезней. Много лет подряд люди передавали
своим потомкам знания о лечебных растениях. В аптеках можно увидеть
разнообразные травы, настойки, таблетки и микстуры из трав. Часто люди сами
собирают травы и готовят себя лекарства, только нужно знать как правильно это
делать. Кого из вас лечили с помощью трав? От каких болезней? Какими травами?
(ответы
детей)
А
сейчас, ребята, давайте посмотрим на экран.
-
Отгадайте загадку: В поле сестрички стоят,
Желтые
глазки на солнце глядят,
У
каждой сестрички –
Белые
реснички (ромашка)
Ромашка
аптечная - одно из самых популярных лекарственных растений. Цветы ромашки
входят в состав успокоительных сборов, свежими отварами из цветков ромашки
пользуются для промывания ран. Ромашка поможет больному животику и
полощут рот и горло при воспалениях в полости рта.
Следующая
загадка:
Семена,
как коготки,
Желто-красные
цветки.
От
горла помогают,
Кто
же их не знает (календула)
Календула
лекарственная кроме того, что используется в лекарственных целях так же хорошо
известна как декоративное растение, его выращивают на клумбах и цветниках. С
лекарственной целью используются цветочные корзинки и цветки. Препараты
календулы успокаивают нервы, снижают давление, улучшают работу сердца, ее
используют для лечения ран, ожогов, настоем календулы полощут рот и горло при
ангине, так же лечат желудок и печень. Из календулы лекарственной готовят
настои, настойки и мази.
А
кто угадает это растение?
Тонкий
стебель у дорожки
На
конце его – сережки.
Лечит
ранки и ожоги
Этот
лекарь у дороги (подорожник)
Попробуйте
догадаться, почему оно так называется? Приходилось ли кому ни будь из вас
пользовался подорожником? (Ответы детей).
Подорожник люди используют с давних пор для заживления ран.
-
А это что за растение?
Носит
этот мальчик
Желтый
сарафанчик.
Подрастет
– нарядится
В
беленькое платьице.
Легкое,
воздушное.
Ветерку
послушное (одуванчик)
-
Одуванчик также лекарственное растение, служит для улучшения аппетита. Из
листьев одуванчика делают салат, потому что в листьях много витаминов, при
болезнях кожи, соком одуванчика смазывают мозоли и бородавки.
Повсюду
животные, птицы, люди могут найти помощь у природы, это самая лучшая аптека. На
каждую болезнь есть свое лекарственное растение. Но необходимо знать, что
лекарственные растения могут заготавливать и делать из них лекарства только
взрослые. Для того чтобы получить от растений больше пользы нужно соблюдать
определенные правила.
А
сейчас предлагаю поиграть в игру: «Зелёная аптека»
Дети
приходят к столу, где лежат карточки лекарственными растениями и картинки с
симптомами болезней:
Ангина
– мать-и-мачеха;
Ожог
– зверобой;
Пятна
на теле – чистотел;
Плохой
аппетит – корень одуванчика;
Заболел
желудок – тысячелистник;
Простуда
– душица;
Рана
на руке – подорожник.
Физ-
минутка "Полевые цветы".
-
Ребята, посмотрите, какая чудесная поляна. Давайте мы с вами превратимся в
семена полевых цветов. Вот полил дождь, и семена сейчас начнут расти. Появился
маленький росток, сейчас появится первый листок, на лепестке созрел бутон,
который раскроется вот-вот и распустится красивый полевой цветок. (Дети
движениями рук и пластикой изображают цветы).
Дидактическая
игра "Ядовитые и лекарственные растения".
-
Давайте на лекарственные растения будем класть зеленые кружки, а на ядовитые -
красные. Но прежде чем мы будет отмечать, где какое растения. Я вам предлагаю
разделиться на команды, кто-то будет искать лекарственные растения, а кто-то
ядовитые, чтобы нам не запутаться, давайте наклеим себе вот такие зеленые и
красные кружки. (Дети по желанию делятся на подгруппы).
-
Почему одуванчик отметили зеленым кружком? (Потому что это лекарственное
растение).
- В
чем же его польза? Как человек использует одуванчик в своей жизни? ( его
используют для аппетита, при болезнях кожи, соком одуванчика смазывают мозоли и
бородавки).
(Аналогично
обсуждаем другие лекарственные растения.)
-
Ромашка. Настой из ромашки используют для полоскания горла, для промывания
гнойных ран, можно пить как чай.
-
Незабудка. Трава Незабудки снимает воспалительные процессы, останавливает
кровь.
-
Подорожник прикладывают на раны, останавливает кровотечение.
-
Календула . Препараты календулы успокаивают нервы, снижают давление, улучшают
работу сердца, ее используют для лечения ран, ожогов
-
Колокольчик. Листья растения употребляют при головной боли, при кашле, ангине.
Настоем травы поласкают горло при охриплости голоса.
-
Почему на ландыш вы положили красный кружочек? (Потому что ландыш после
цветения образует красные ягоды, они ядовиты).
-
Какие цветы вы еще отметили красными кружками? (Воронец, волчье лыко,
дурман, вороний глаз).
Итог
занятия: Ребята,
все свои сокровища природа щедро отдает человеку и за все просит только одного:
беречь ее!
Наше
занятие закончилось, расскажите, что нового для себя вы сегодня узнали? (ответы
детей)
Ребята,
наше путешествие закончилось. Сегодня вы узнали много нового и интересного,
постарайтесь это запомнить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.