Инфоурок Информатика КонспектыКонспект занятия по теме Алгоритмы

Конспект занятия по теме Алгоритмы

Скачать материал

Конспект занятия по информатике «Алгоритмы»

Учитель информатики: Меньков Олег Федосович

Структура и ход занятия

 

№ п/п

Этап занятия

Название используемых ЭОР (электронных образовательных ресурсов)

Деятельность педагога (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность обучающегося

Время (в мин.)

1.                    

Мотивационный этап (организационный момент)

Введение в тему "Алгоритмы" видеофрагмент https://fs23.infourok.ru/file/06e4-0001a10b-99fb18cb.mp4

Учитель приветствует присутствующих учеников. Просматривает готовность на уроке.
Старается создать благоприятный плодотворный настрой.

 

1 мин

2.                    

Этап актуализации знаний

мультимедийное электронное задание интерактивное задание https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/eor5.php

 

Этап актуализации знаний Учитель проводит диалог с учениками по поводу просмотра видео, про речь персонажей.
Учитель озвучивает необходимое задание по прослушиванию информации и подведению
.

Слушают, воспринимают и анализируют видеофрагмент, выделяют существенную информацию из видео.
4 мин

4 мин

3.                    

Этап открытий новых знаний:

-  Проектная деятельность

- Постановка проблемы

- Выдвижение гипотезы

мультимедийное электронное задание интерактивное задание https://studio.code.org/s/course2

 

Даётся задание
интерактивное задание «Задачи о переправах» (волк, коза, капуста)
Следует обсудить с классом, какие команды понятны героям.
Сравнить все варианты учащихся и проанализировать каждый.
Давая команды героям, что мы составили? (Алгоритм) .
Чтобы добиться желаемой цели, нужно заранее продумывать и планировать свои действия. А как это сделать?
Как называется описание последовательности действий?
(алгоритмы)
Кто попробует сформулировать понятие «алгоритм»?
Выполняют задание. Слушают вопросы.
Отвечают на вопросы.
Выдвигают предположения о целях урока. 5 мин

Выполняют задание. Слушают вопросы.
Отвечают на вопросы.
Выдвигают предположения о целях урока. 5 мин

5 мин

4.                    

Закрепление знаний обучающихся

 

Закрепление знаний обучающихся интерактивное задание «Задачи о переправах» (два солдата, купцы и разбойники)

Работа в группах.

Задание для 1 группы

Два солдата перешли к реке, по которой на лодке катаются двое мальчиков. Как солдатам переправиться на другой берег, если лодка вмещает только одного солдата (либо двух мальчиков, а солдата и мальчика уже не вмещает?

Задание для 2 группы

 

 

Обсуждают условия задачи и совместно составляют алгоритм.

5 мин

5.                    

Рефлексия

 

Алгоритм… Создайте синквейн

 Создают синквейн

5  мин

6.                    

Практическая работа

https://studio.code.org/s/course2

лабиринт: последовательность) Задание «Составьте алгоритм» (программу) Самостоятельно определяют уровень для выполнения заданий

 

Самостоятельно определяют уровень для выполнения заданий

Работают в своём темпе.

 

 

20 мин

7.                     

Подведение итогов занятия педагогом

 

. Подведение итогов занятияпедагогом Ответы на вопросы:

Алгоритм представляет собой некоторую последовательность вычислений;

НЕТ

Человек исполняет алгоритмы;

ДА

Перечень правил техники безопасности-это алгоритм;

НЕТ

Компьютер разрабатывает алгоритмы;

НЕТ

Инструкция по сборке Лего - это алгоритм.

ДА

 

Оценивают собственную деятельность на уроке. Записывают домашнее задание в дневник.

 

5  мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень используемых на данном занятии ЭОР (Электронных образовательных ресурсов)

 

№ п/п

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ  к ЭОР

1

Введение в тему "Алгоритмы"

видеофрагмент

видеофрагмент

https://fs23.infourok.ru/file/06e4-0001a10b-99fb18cb.mp4

 

Интерактивное задание «Задачи о переправах»

мультимедийное электронное задание

интерактивное задание 

https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/eor5.php

 

Час Кода (лабиринт: последовательность)

мультимедийное электронное задание

интерактивное задание 

 https://studio.code.org/s/course2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Структура и ход занятия:

 

1.Организационный момент:

- приветствие;

- заполнение журнала учета работы;

- проверка готовности обучающихся к занятию;

- настрой обучающихся на работу; доведение до детей плана занятия.

2. Этап актуализация знаний обучающихся (содержание, методы, средства). Этот раздел подчеркивает важность тех знаний, умений и навыков, которыми дети овладели в процессе прошлого занятия, при выполнении домашнего задания (где пригодятся). Иными словами у детей вырабатывается стимул к дальнейшей продуктивной деятельности, формируется мотив.

3. Этап открытий новых знаний (содержание, методы, средства).

4. Закрепление знаний обучающихся (содержание, методы, средства).

5. Рефлексия.

6. Практическая работа (название):

а)Вводный инструктаж педагога:

- сообщение названия практической работы;

- разъяснение задач практической работы;

- ознакомление с объектом труда (образцом);

- ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание (оборудование, инструменты, приспособления);

- ознакомление с учебно-технической документацией (инструктаж по работе с технологической картой);

- предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы;

- инструктаж по технике безопасности.

б) Самостоятельная работа обучающихся по учебно-технической документации.

в) Текущий инструктаж педагога (проводится по ходу выполнения обучающимися самостоятельной работы):

- формирование новых учений (проверка организованности начала работы обу чающихся, организации рабочих мест, соблюдение правил техники безопасно сти, санитарии, гигиены труда);

- усвоение новых знаний (проверка правильности использования обучающиися технологических карт и др. документации, инструктирование детей);

- целевые обходы (инструктирование по выполнению отдельных операций и задания в целом, его эффективное и рациональное выполнение, оказание помощи слабо подготовленным детям, контроль за бережным отношением обучающихся к средствам обучения);

г)Заключительный инструктаж педагога:

- анализ выполнения самостоятельной работы обучающимися;

- разбор типичных ошибок, вскрытие их причин;

- повторное объяснение педагогом способов устранения ошибок.

Инструктаж педагога по выполнению домашнего задания, если такое имеется (содержание, методы, средства).

7. Подведение итогов занятия педагогом:

- сообщение педагогом о достижении целей занятия;

- объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда обучающихся на занятие;

- сообщение о теме следующего занятия;

- задание обучающимся на подготовку к следующему занятию.

Уборка рабочих мест.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 091 685 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Бинарный урок математика+информатика по теме "Системы счисления"
  • Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
  • Тема: 2.1. Программирование перевода чисел из одной системы счисления в другую
  • 27.10.2020
  • 247
  • 1
«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.10.2020 230
    • DOCX 72.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Меньков Олег Федосович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Меньков Олег Федосович
    Меньков Олег Федосович
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5660
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой