334425
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия по теме: "Гласные буквы и звуки"

Конспект занятия по теме: "Гласные буквы и звуки"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 
Звук [о], буква О



ФИО (полностью)

Саусь Яна Сереевна

Место работы

МБУ ДО ЦРТ ДиЮ ст. Петровской

Должность

Педагог дополнительного образования

Предмет

чтение (обучение грамоте)

Подготовительная группа


Тема и номер урока в теме

Звук [о], буква О


  1. Цель урока: сформировать новые знания о звуке и букве «о» и ценностное отношение к ним.

9. Задачи:

- обучающие - познакомить учащихся со    звуком    [о],    буквами О, о; учить выделять ударный слог, делить слова на слоги, из слов вычленять звуки;     

-развивающие - работать над культурой речи учащихся; развитие воображения, оперативной памяти, отработка мыслительных операций;

-воспитательные - воспитание внимательного отношения к людям; умения ценить время.

  1. Тип урока - изучение нового материала

  2. Формы работы учащихся - фронтальная, групповая, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование - компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска; предметы, в названии которых есть звук [о]; В.Г. Горецкий и др. Азбука. Часть 1.

  4. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1.

Самоопределение к деятельности



Проверяет подготовку рабочего места к уроку. Приветствует учащихся, настраивает детей на работу.

-С добрым утром! Начат день. Все ль в порядке, книжки, ручки и тетрадки. Пожелаем друг другу хорошего настроения на уроке

Организуют рабочее место.

Слушают. Приветствуют учителя.

1 мин

2

Рефлексия





Определяет эмоциональный настрой обучающихся.


Рисуют смайлик в тетради


1 мин

3.

Повторение пройденного










ЭОР №1

Организует диалог

с обучающимися,

в ходе, которого

конкретизирует

понятия "звук", «буква».Обращается к индивидуальному опыту учащихся, организуя работу в парах. Играют в игру «Посели каждую схему-букву на своем

этаже»

Взаимодействуют с учителем во фронтальном режиме. Излагают своё мнение и аргументируют свою точку зрения. Проводят слого-звуковой анализ слов.


5 мин

4.

Создание проблемной ситуации.

1)Определение темы урока.


ЭОР№2 «Осень»


Демонстрируется видео - ЭОР «осень».

Вопрос учителя:

-Кто любит осень и за что?

Проводит беседу с учащимися на основании ЭОР, ставит проблему о звуке, который будут изучать на данном уроке, подводит детей к определению темы урока.

Рассматривают ЭОР, отгадывают слово, высказывают предположения о звуке и букве, которую будут изучать на уроке. Определяют тему урока.

4 мин

5.

Основной

Актуализация новых знаний









ЭОР №3


















ЭОР №4






-Послушайте фрагмент. На что ещё похожа буква О?

Объясняет игру «На что похожа буква «О»»?


Объясняет особенности артикуляции звука о, организует практическое наблюдение, подводит детей к выводу, что звук [о]-гласный.




Демонстрирует иллюстрацию речевого аппарата, предлагает учащимся рассказать, как образуется изучаемый звук.

Предлагает найти
на «ленте букв», помогает сделать выводы.

Играют в игру «На что похожа буква «О»»?





Дети слушают учителя, произносят новый звук, работая в парах, наблюдают за процессом произнесения звука и делают вывод о том, что звук [о]-гласный.


Рассматривают иллюстрацию, рассказывают об особенностях образования гласного звука.


Находят букву Она на «ленте букв».


8 мин








6.

Физкультминутка


ЭОР № 9

Учитель организует проведение физкультминутки при помощи презентации с музыкой.


Дети выполняют физические упражнения


3 мин



ЭОР №5




ЭОР № 6






















ЭОР № 7

Организует работу по составлению и чтению слогов


Читающий ученик читает загадку на экране.

-Кто это?

Показвается слайд с осами.

-Послушайте звук. Сколько в этом словегласных? (два) Показывается третий слайд.

-Сколько в этом слове слогов? (два) Показываем четвёртый слайд. Назовите ударный слог. Показываем пятый слайд.

-Где мы услышали этот звук ([о])? (Мы услышали его в начале слова)

Предлагает составить

графическую

модель слова осы в тетрадях, работая в парах.

Контролирует работу учеников. Организует самопроверку по образцу на доске.



Составляют и читают слоги



Читают загадку на экране.

Дети произносят слово осыпротянув звук [о].

Ответы на вопросы.
















Составляют графическую

модель слова в тетрадях, работая самостоятельно.

Выделяют звуки.

Устанавливают взаимосвязи между звуками в слове: ставят ударение, делят слово на слоги, определяют место звука в слове.

6 мин

7.

Творческий Применение нового знания

ЭОР № 8

Предлагает игру по рядам на определение позиции изученного звука в слове и контролирует и корректирует ход игры

Работают по микрогруппам.

Слушают слово, определяют позицию звука [о] в слове и выполняют соответствующие действия (хлопок в ладоши или пальчики сложить в кулачок)

3 мин


Организует фронтальную работу с пословицами (учебник, с. 24) Предлагает послушать пословицу, объяснить смысл, привести примеры жизненных ситуаций,объяснить значение слова «взаимопомощь».








Организует фронтальную работу с учебником. Предлагает составить рассказ по картинке (учебник, с. 26), прочитать последнее предложение.


Объясняют смысл пословицы и высказывают свое мнение. Рассуждают о взаимопомощи. Приводят примеры ситуаций, когда людям требуется помощь. Строят высказывания о своей готовности помогать людям. Объясняют значение слова «взаимопомощь».


Составляют рассказ 
по сюжетной картинке. Читают предложение с восклицательной интонацией (О-о-о!)


7 мин

8.

Итог


-Какому звуку, какой букве был посвящен урок?

-Найдите букву на «ленте букв». Почему буква Орасположена на красном фоне, рядом с буквойА? Чему учились на уроке? Что вы раньше не знали, а сегодня узнали? Что вызвало затруднение? Почему? Какие знания, умения, навыки помогли на уроке? Помогает оценить результат своей работы.

Отвечают на итоговые вопросы урока.

Оценивают свою работу на уроке. Проводят рефлексивный анализ своей деятельности на уроке.

2 мин




Приложение к плану-конспекту урока

Звук [о], буква О


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации(иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЭОР №1



Интерактивное задание

Задание для индивидуальной работы по составлению схемы букв

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a350a-0a01-0180-006d-d8f1d9739093/%5BNS-RUS_1-12%5D_%5BID_101%5D.swf

2

ЭОР№2 «Осень»


Демонстрационный слайд

Наглядный материал для фронтального просмотра.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000d6-1000-4ddd-578d-270046975dc4/i01_02_01_01.swf

3

ЭОР №3

На что похожа буква "о"? (N 193491)

Информационный

Наглядный материал к урокам по букве "о"


Анимация

На что похожа буква О

4

ЭОР №4

Голосовые связки

(N 193429)

наборы ЦОР к учебникам;

ИР

Иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2f7e-0a01-0180-01ae-81ab08edd9ad/%5BNS-RUS_1-08%5D_%5BMA_059%5D.swf


5

ЭОР №5

Найди букве подругу  (N 193493)

Информационный

Чертеж/График/Схема

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a35fd-0a01-0180-005f-00f9f0b563d4/%5BNS-RUS_1-13%5D_%5BID_111%5D.swf



6

ЭОР № 6

Осы. Выделение звука из слова.

(N 193489)

Иллюстрация

Наглядный материал к урокам по букве "о"

наглядный материал

Осы. Выделение звука из слова.


7

ЭОР №7

Схема слова "осы"

(N 193490)

Иллюстрация

Наглядный материал к урокам по букве "о"

Иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a35e5-0a01-0180-0009-68f97804b3fc/%5BNS-RUS_1-13%5D_%5BMA_108%5D.html

8

ЭОР №8

Где [о] во втором слоге?

(N 193575)

Интерактивное задание

тренажёр

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a4941-0a01-0180-00f3-716056db438f/%5BNS-RUS_1-13%5D_%5BQS_115%5D.html

9

ЭОР № 9

физкультминутка

Музыкальная презентация

Наглядный материал для фронтального просмотра

http://pedsovet.su/load/244-1-0-13304



Общая информация

Номер материала: ДБ-240990

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.