1051095
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия по теме «Осень» ( старшая группа)

Конспект занятия по теме «Осень» ( старшая группа)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект занятия по теме «Осень» в старшей группе

Гемпель Мария Павловна, воспитатель дошкольного отделения МАОУ СОШ № 40,

Возраст детей: 5 лет

Цель: Развитие познавательных процессов ( восприятия, мышления, памяти) и навыков произвольного поведения посредством проверки и обогащения знаний детей по теме «Осень»

Задачи:

  1. Расширять представление об окружающем мире.

  2. Закреплять знания о признаках осени.

  3. Развивать навыки классификации и обобщения.

  4. Расширять словарный запас, развивать связную речь.

  5. Развивать коммуникативные навыки.



Оборудование: Иллюстрации по теме осень и по теме лето, птиц; фрукты и овощи посылка, аудио запись птиц, муляжи грибов, корзинка, трафареты: банок, фруктов, овощей, клей.

















Мотивационный (подготовительный)

При возвращении в группу дети находят на двери конверт с письмом

Обсуждение детей:

- откуда могло взяться письмо?

- кто приносит почту и письма?

-как поступить с письмом, кому оно адресовано?

Дети открывают конверт и сталкиваются с проблемной ситуацией-

- Что делать если не умеешь читать?

Обращение детей к воспитателю с просьбой прочитать письмо.

В-ль (чтение письма):

«Здравствуйте ребята. Я лесовичок, живу в лесу, совсем недавно на моей опушке стали происходить непонятные события. Я очень прошу вас, помочь мне понять что происходит».

В-ль: « Поможемлесовичку? »

- дети принимают решение.

Продолжение письма:

«Я собрал все необычное в посылку, которую почтальон оставил у вас в музыкальном зале. Я скоро приеду. Ваш друг Лесовичок »

Дети заходят в музыкальный зал, на столе стоит посылка, которую они открывают.


Развивать диалогическую речь.


Закрепление навыка обращаться за помощью к старшим


Развивать познавательный интерес


Умение понятно излагать своё мнение и выслушивать сверстника, не перебивая.



Умение обращаться за помощью к старшим.



Основной

Дети вынимают первый конверт с надписью «ФОТОГРАФИИ МОИХ ВЛАДЕНИЙ»(в конверте вложены иллюстрации лета и осени)

- детям предлагается обсудить: что изображено, в чем отличие, по какой причинеотличаются иллюстрации, установить последовательность событий.

- дополнительная иллюстрация с графической схемой(опорными картинками) для заключительного итогового ответа.

В-ль : «Ребята так что же происходит на лесной опушке?»

Дети дают ответ: «Наступает осень»

Воспитатель «Ребята, как вы думаете, что еще может находиться в посылке?»

Ответ детей

Расширять словарный запас, развивать связную речь.

Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи

Развивать умение излагать свои мысли в логической последовательности.

Способность наблюдать, устанавливать причинно – следственные связи.

Знать последовательность времён года.

Уметь составлять короткий рассказ по картинному плану.


На конверте графическая надпись это принесли мои друзья –лесные звери, что мне с этим делать? Внимание «Смотреть нельзя»

В-ль каждому ребенку дает попробовать на вкус и определить фрукты и овощи (яблоко, груша, морковь, капуста, слива, перец болгарский, лук, огурец)

Дети определяют по вкусу и запаху фрукты и овощи.

В-ль: так что же со всем этим нашему лесовичку можно сделать, чтобы они сохранились в течении всей зимы?

Варианты ответов детей.

Детям предлагается сделать аппликацию


Развивать вкусовое и обонятельное восприятие


Развивать умение классифицировать овощи и фрукты(предпосылки к формированию познавательных УУД).


Умение на вкус дифференцировать овощи и фрукты.

Умение обобщать.


В-ль: «А если капуста вырастает большая, как ее в банку поместить?»

- Варианты ответов детей

Выполнение пальчиковой гимнастики:

«Мы капусту рубим, рубим,

мы капусту жмем, жмем ,

мы капусту всю посолим

и конечно в рот кладем »

Развивать мелкую моторику

Развивать чистоту произношения.





Выполнение коллективной аппликации. (во время выполнения работы воспитатель оказывает помощь в размещении детей (при необходимости), обращает внимание на наличие необходимого оборудования)

В-ль: «Как мы с вами постарались хорошо, теперь наш друг лесовичок научится тоже делать запасы на зиму и соленье и варенье»


Развивать мелкую моторику

Развивать глазомер, развитие координации движений

Развивать навыки взаимодействия

Закреплять умение работать с клеем

Умение выполнять работу аккуратно, договариваться со сверстниками, действовать самостоятельно.


Ребенок вынимает следующий конверт с иллюстрацией птиц

( конвертбез надписи)

При открывании конверта звучат голоса птиц

В-ль : «Давайте попытаемся угадать голоса птиц, которые мы сейчас слышим».

Дети определяют птиц по голосам.

Воспитатель: «Назовите птиц, которые на зиму улетают в южные края. Как мы их называем? А как называют птиц, остающихся на зиму? Перечислите зимующих птиц, которых вы знаете».

В-ль вынимает из конвертаиллюстрации птиц

Дети рассматривают изображения птиц и поясняют:

- какие птицы изображены

- пытаются классифицировать птиц на перелетных и зимующих.

Воспитатель «Куда же улетают птицы и почему?»

Дети делают вывод.


Развивать слуховое и зрительное восприятия

Формирование произвольного восприятия и внимания

Развивать связанную речь и активный словарный запас.



Ребенок может выделить и определяет тех или иных птиц.

Умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на поставленный вопрос полным предложением.

Способность внимательно слушать и узнавать знакомые звуки.


Раздается стук в дверь и в зал входит лесовичок

Лесовичок «Здравствуйте ребята, наконец то я добрался до вас, до славного города……., ну вот опять забыл. Как город то называется?»

Дети дают ответ.

Лесовичок «А по дороге я вам гостинец собрал, вот смотрите….»

В-ль: «Покажи, покажи, ребята смотрите, что принес лесовичок»

Дети рассматривают корзину с грибами

Лесовичок «Мне белки сказали, что они очень вкусные»

В-ль : «Ребята, а вы как считаете ?»

Обсуждение детей

Классификация детьми грибов на съедобные и ядовитые, определение названия знакомых грибов, определение по количеству разных видов грибов.


Расширять словарный запас, развивать связную речь.

Учить сравнивать грибы между собой, находить сходство и различие.

Формировать навыки классификации.

Умение по внешнему виду определять и запоминать название грибов, отличать съедобные от ядовитых..


Лесовичок «Вот это да, чуть не наелся мухоморов. Спасибо вам ребята, что рассказали мне так много про грибы»

В - ль «Лесовичок, а ребята все загадки из твоей посылки разгадали»

Лесовичок: «Правда? А я проверю!»

Дети дают ответы на вопросы лесовичка:

  1. Почему желтеют и опадают листья?

  2. Куда подевались птицы?

  3. Что мне принесли ежи и что с этим делать?

В-ль: «Ребята тебе приготовили подсказку что можно делать с фруктами и овощами, чтобы ты опять чего-нибудь не перепутал»


Развивать умение детей внимательно слушать и отвечать на вопросы полным предложением.

Развивать навыки диалогической речи.

Умение вовремя вступать в диалог, не перебивать сверстников.


Умение на основе своих наблюдений делать умозаключения.

Заключительный

Лесовичок «Спасибо большое, какие вы молодцы. Вот от меня подарок для вас и ваших друзей (сюрпризный момент). А я с вашими подсказками теперь пойду варить компот и обязательно зимой угощу вас когда приду в гости »

Прощание с лесовичком.








Общая информация

Номер материала: ДБ-298971

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.