Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по теме «Осень» ( старшая группа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по теме «Осень» ( старшая группа)

библиотека
материалов

Конспект занятия по теме «Осень» в старшей группе

Гемпель Мария Павловна, воспитатель дошкольного отделения МАОУ СОШ № 40,

Возраст детей: 5 лет

Цель: Развитие познавательных процессов ( восприятия, мышления, памяти) и навыков произвольного поведения посредством проверки и обогащения знаний детей по теме «Осень»

Задачи:

  1. Расширять представление об окружающем мире.

  2. Закреплять знания о признаках осени.

  3. Развивать навыки классификации и обобщения.

  4. Расширять словарный запас, развивать связную речь.

  5. Развивать коммуникативные навыки.



Оборудование: Иллюстрации по теме осень и по теме лето, птиц; фрукты и овощи посылка, аудио запись птиц, муляжи грибов, корзинка, трафареты: банок, фруктов, овощей, клей.

















Мотивационный (подготовительный)

При возвращении в группу дети находят на двери конверт с письмом

Обсуждение детей:

- откуда могло взяться письмо?

- кто приносит почту и письма?

-как поступить с письмом, кому оно адресовано?

Дети открывают конверт и сталкиваются с проблемной ситуацией-

- Что делать если не умеешь читать?

Обращение детей к воспитателю с просьбой прочитать письмо.

В-ль (чтение письма):

«Здравствуйте ребята. Я лесовичок, живу в лесу, совсем недавно на моей опушке стали происходить непонятные события. Я очень прошу вас, помочь мне понять что происходит».

В-ль: « Поможемлесовичку? »

- дети принимают решение.

Продолжение письма:

«Я собрал все необычное в посылку, которую почтальон оставил у вас в музыкальном зале. Я скоро приеду. Ваш друг Лесовичок »

Дети заходят в музыкальный зал, на столе стоит посылка, которую они открывают.


Развивать диалогическую речь.


Закрепление навыка обращаться за помощью к старшим


Развивать познавательный интерес


Умение понятно излагать своё мнение и выслушивать сверстника, не перебивая.



Умение обращаться за помощью к старшим.



Основной

Дети вынимают первый конверт с надписью «ФОТОГРАФИИ МОИХ ВЛАДЕНИЙ»(в конверте вложены иллюстрации лета и осени)

- детям предлагается обсудить: что изображено, в чем отличие, по какой причинеотличаются иллюстрации, установить последовательность событий.

- дополнительная иллюстрация с графической схемой(опорными картинками) для заключительного итогового ответа.

В-ль : «Ребята так что же происходит на лесной опушке?»

Дети дают ответ: «Наступает осень»

Воспитатель «Ребята, как вы думаете, что еще может находиться в посылке?»

Ответ детей

Расширять словарный запас, развивать связную речь.

Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи

Развивать умение излагать свои мысли в логической последовательности.

Способность наблюдать, устанавливать причинно – следственные связи.

Знать последовательность времён года.

Уметь составлять короткий рассказ по картинному плану.


На конверте графическая надпись это принесли мои друзья –лесные звери, что мне с этим делать? Внимание «Смотреть нельзя»

В-ль каждому ребенку дает попробовать на вкус и определить фрукты и овощи (яблоко, груша, морковь, капуста, слива, перец болгарский, лук, огурец)

Дети определяют по вкусу и запаху фрукты и овощи.

В-ль: так что же со всем этим нашему лесовичку можно сделать, чтобы они сохранились в течении всей зимы?

Варианты ответов детей.

Детям предлагается сделать аппликацию


Развивать вкусовое и обонятельное восприятие


Развивать умение классифицировать овощи и фрукты(предпосылки к формированию познавательных УУД).


Умение на вкус дифференцировать овощи и фрукты.

Умение обобщать.


В-ль: «А если капуста вырастает большая, как ее в банку поместить?»

- Варианты ответов детей

Выполнение пальчиковой гимнастики:

«Мы капусту рубим, рубим,

мы капусту жмем, жмем ,

мы капусту всю посолим

и конечно в рот кладем »

Развивать мелкую моторику

Развивать чистоту произношения.





Выполнение коллективной аппликации. (во время выполнения работы воспитатель оказывает помощь в размещении детей (при необходимости), обращает внимание на наличие необходимого оборудования)

В-ль: «Как мы с вами постарались хорошо, теперь наш друг лесовичок научится тоже делать запасы на зиму и соленье и варенье»


Развивать мелкую моторику

Развивать глазомер, развитие координации движений

Развивать навыки взаимодействия

Закреплять умение работать с клеем

Умение выполнять работу аккуратно, договариваться со сверстниками, действовать самостоятельно.


Ребенок вынимает следующий конверт с иллюстрацией птиц

( конвертбез надписи)

При открывании конверта звучат голоса птиц

В-ль : «Давайте попытаемся угадать голоса птиц, которые мы сейчас слышим».

Дети определяют птиц по голосам.

Воспитатель: «Назовите птиц, которые на зиму улетают в южные края. Как мы их называем? А как называют птиц, остающихся на зиму? Перечислите зимующих птиц, которых вы знаете».

В-ль вынимает из конвертаиллюстрации птиц

Дети рассматривают изображения птиц и поясняют:

- какие птицы изображены

- пытаются классифицировать птиц на перелетных и зимующих.

Воспитатель «Куда же улетают птицы и почему?»

Дети делают вывод.


Развивать слуховое и зрительное восприятия

Формирование произвольного восприятия и внимания

Развивать связанную речь и активный словарный запас.



Ребенок может выделить и определяет тех или иных птиц.

Умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на поставленный вопрос полным предложением.

Способность внимательно слушать и узнавать знакомые звуки.


Раздается стук в дверь и в зал входит лесовичок

Лесовичок «Здравствуйте ребята, наконец то я добрался до вас, до славного города……., ну вот опять забыл. Как город то называется?»

Дети дают ответ.

Лесовичок «А по дороге я вам гостинец собрал, вот смотрите….»

В-ль: «Покажи, покажи, ребята смотрите, что принес лесовичок»

Дети рассматривают корзину с грибами

Лесовичок «Мне белки сказали, что они очень вкусные»

В-ль : «Ребята, а вы как считаете ?»

Обсуждение детей

Классификация детьми грибов на съедобные и ядовитые, определение названия знакомых грибов, определение по количеству разных видов грибов.


Расширять словарный запас, развивать связную речь.

Учить сравнивать грибы между собой, находить сходство и различие.

Формировать навыки классификации.

Умение по внешнему виду определять и запоминать название грибов, отличать съедобные от ядовитых..


Лесовичок «Вот это да, чуть не наелся мухоморов. Спасибо вам ребята, что рассказали мне так много про грибы»

В - ль «Лесовичок, а ребята все загадки из твоей посылки разгадали»

Лесовичок: «Правда? А я проверю!»

Дети дают ответы на вопросы лесовичка:

  1. Почему желтеют и опадают листья?

  2. Куда подевались птицы?

  3. Что мне принесли ежи и что с этим делать?

В-ль: «Ребята тебе приготовили подсказку что можно делать с фруктами и овощами, чтобы ты опять чего-нибудь не перепутал»


Развивать умение детей внимательно слушать и отвечать на вопросы полным предложением.

Развивать навыки диалогической речи.

Умение вовремя вступать в диалог, не перебивать сверстников.


Умение на основе своих наблюдений делать умозаключения.

Заключительный

Лесовичок «Спасибо большое, какие вы молодцы. Вот от меня подарок для вас и ваших друзей (сюрпризный момент). А я с вашими подсказками теперь пойду варить компот и обязательно зимой угощу вас когда приду в гости »

Прощание с лесовичком.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров56
Номер материала ДБ-298971
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх