Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Конспект занятия по теме: рассказывание по картине"Семья ежей"(старшая группа).
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект занятия по теме: рассказывание по картине"Семья ежей"(старшая группа).

библиотека
материалов

Материал:Картина "Семья ежей"; картинки с изображением животных и места обитания различных животных.

Ход занятия

1. В. -ль:Загадываю детям загадку "Сердитый недотрога живёт в глуши лесной,

иголок очень много,

а нит(старшая группа).

Задачи:Учить детей составлять рассказ по картине, используя имеющиеся у них знания о жизни диких животных (ежей) ; учить подбирать однокоренные слова;воспитывать умение произносить слова со звуками с и з отчётливо и внятно, выделяя эти звуки из слов, слова с этими звуками из фраз;произносить фразы на одном выдохе, а звуки с и з в словах протяжно. Развивать внимание, мышления, восприятие, речи ребёнка.

ки ни одной"( ёжик)

Выставляю картину "Семья ежей".

-Кто нарисован на картине?

Дети: На картине нарисована семья ежей.

В. -ль:-Где живут эти ежи?

Дети:Ежи живут в лесу.

В. -ль:-А что находиться рядом с гнездом?

Дети:Рядом с их гнездом стоит старый пень и протекает ручеёк.

В. -ль:-Как вы думаете, какое время года изображено на картине?

Дети: Лето. Почему? Вокруг зелёная трава, зелёные листья на кустах и деревьях, поспела земляника, ползает много жуков.

В. -ль:-Что делают ежата? Ежиха?

Дети: Один ежонок пьёт воду из ручейка. Второй ежонок поймал червяка, жука, божью коровку и думает, что ему съесть сначала. А третий ежонок встретил лягушку и решил с ней поиграть.

В. -ль:-Ежиха внимательно следит за своими детёнышами. В случае опасности она предупредит ежат и все они свернуться в колючие шарики.

-А теперь давайте составим рассказ по этой картине. Заслушиваем 2-3 детей.

Физминутка:"Грибы и ягоды"

Мы с друзьями в лес пойдём (шагаем на месте)

В лес пойдём.

Грибы, ягоды найдём (наклоны туловища к правой и левой ноге)

Их в корзинку соберём (имитация движений)

Покричим в лесу:"Ау-ау"(руки рупором ко рту)

Эхо там живёт в бору. (правую руку на поясе, левую к уху, наклоны туловища влево и

наоборот.

2. Предлагаю детям произнести фразы:Су- -су-су-в лесу видели лесу;

за-за-за-прилетела стрекоза;

зу-зу-зу-мы поймали стрекозу.

3. Дидактическая игра "Кто где живёт"

Материал:Картина "Семья ежей"; картинки с изображением животных и места обитания различных животных.

Ход занятия

1. В. -ль:Загадываю детям загадку "Сердитый недотрога живёт в глуши лесной,

иголок очень много,

а нит(старшая группа).

Задачи:Учить детей составлять рассказ по картине, используя имеющиеся у них знания о жизни диких животных (ежей) ; учить подбирать однокоренные слова;воспитывать умение произносить слова со звуками с и з отчётливо и внятно, выделяя эти звуки из слов, слова с этими звуками из фраз;произносить фразы на одном выдохе, а звуки с и з в словах протяжно. Развивать внимание, мышления, восприятие, речи ребёнка.

ки ни одной"( ёжик)

Выставляю картину "Семья ежей".

-Кто нарисован на картине?

Дети: На картине нарисована семья ежей.

В. -ль:-Где живут эти ежи?

Дети:Ежи живут в лесу.

В. -ль:-А что находиться рядом с гнездом?

Дети:Рядом с их гнездом стоит старый пень и протекает ручеёк.

В. -ль:-Как вы думаете, какое время года изображено на картине?

Дети: Лето. Почему? Вокруг зелёная трава, зелёные листья на кустах и деревьях, поспела земляника, ползает много жуков.

В. -ль:-Что делают ежата? Ежиха?

Дети: Один ежонок пьёт воду из ручейка. Второй ежонок поймал червяка, жука, божью коровку и думает, что ему съесть сначала. А третий ежонок встретил лягушку и решил с ней поиграть.

В. -ль:-Ежиха внимательно следит за своими детёнышами. В случае опасности она предупредит ежат и все они свернуться в колючие шарики.

-А теперь давайте составим рассказ по этой картине. Заслушиваем 2-3 детей.

Физминутка:"Грибы и ягоды"

Мы с друзьями в лес пойдём (шагаем на месте)

В лес пойдём.

Грибы, ягоды найдём (наклоны туловища к правой и левой ноге)

Их в корзинку соберём (имитация движений)

Покричим в лесу:"Ау-ау"(руки рупором ко рту)

Эхо там живёт в бору. (правую руку на поясе, левую к уху, наклоны туловища влево и

наоборот.

2. Предлагаю детям произнести фразы:Су- -су-су-в лесу видели лесу;

за-за-за-прилетела стрекоза;

зу-зу-зу-мы поймали стрекозу.

3. Дидактическая игра "Кто где живёт"

Воспитатель показывает детям картинку с изображением животных, а дети показывают картинку с изображением мест обитания различных животных (нора, берлога, дупло и т. д.)

Похожие записи:

Конспект занятия по развитию речи (средняя группа) Тема: Рассказывание по картине «Кошка с котятами».
«Рассказывание по картине «Ежиха с ежатами» старшая группа



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Материал:Картина "Семья ежей"; картинки с изображением животных и места обитания различных животных.

Ход занятия

1. В. -ль:Загадываю детям загадку "Сердитый недотрога живёт в глуши лесной,

иголок очень много,

а нит(старшая группа).

Задачи:Учить детей составлять рассказ по картине, используя имеющиеся у них знания о жизни диких животных (ежей) ; учить подбирать однокоренные слова;воспитывать умение произносить слова со звуками с и з отчётливо и внятно, выделяя эти звуки из слов, слова с этими звуками из фраз;произносить фразы на одном выдохе, а звуки с и з в словах протяжно. Развивать внимание, мышления, восприятие, речи ребёнка.

ки ни одной"( ёжик)

Выставляю картину "Семья ежей".

-Кто нарисован на картине?

Дети: На картине нарисована семья ежей.

В. -ль:-Где живут эти ежи?

Дети:Ежи живут в лесу.

В. -ль:-А что находиться рядом с гнездом?

Дети:Рядом с их гнездом стоит старый пень и протекает ручеёк.

В. -ль:-Как вы думаете, какое время года изображено на картине?

Дети: Лето. Почему? Вокруг зелёная трава, зелёные листья на кустах и деревьях, поспела земляника, ползает много жуков.

В. -ль:-Что делают ежата? Ежиха?

Дети: Один ежонок пьёт воду из ручейка. Второй ежонок поймал червяка, жука, божью коровку и думает, что ему съесть сначала. А третий ежонок встретил лягушку и решил с ней поиграть.

В. -ль:-Ежиха внимательно следит за своими детёнышами. В случае опасности она предупредит ежат и все они свернуться в колючие шарики.

-А теперь давайте составим рассказ по этой картине. Заслушиваем 2-3 детей.

Физминутка:"Грибы и ягоды"

Мы с друзьями в лес пойдём (шагаем на месте)

В лес пойдём.

Грибы, ягоды найдём (наклоны туловища к правой и левой ноге)

Их в корзинку соберём (имитация движений)

Покричим в лесу:"Ау-ау"(руки рупором ко рту)

Эхо там живёт в бору. (правую руку на поясе, левую к уху, наклоны туловища влево и

наоборот.

2. Предлагаю детям произнести фразы:Су- -су-су-в лесу видели лесу;

за-за-за-прилетела стрекоза;

зу-зу-зу-мы поймали стрекозу.

3. Дидактическая игра "Кто где живёт"

Материал:Картина "Семья ежей"; картинки с изображением животных и места обитания различных животных.

Ход занятия

1. В. -ль:Загадываю детям загадку "Сердитый недотрога живёт в глуши лесной,

иголок очень много,

а нит(старшая группа).

Задачи:Учить детей составлять рассказ по картине, используя имеющиеся у них знания о жизни диких животных (ежей) ; учить подбирать однокоренные слова;воспитывать умение произносить слова со звуками с и з отчётливо и внятно, выделяя эти звуки из слов, слова с этими звуками из фраз;произносить фразы на одном выдохе, а звуки с и з в словах протяжно. Развивать внимание, мышления, восприятие, речи ребёнка.

ки ни одной"( ёжик)

Выставляю картину "Семья ежей".

-Кто нарисован на картине?

Дети: На картине нарисована семья ежей.

В. -ль:-Где живут эти ежи?

Дети:Ежи живут в лесу.

В. -ль:-А что находиться рядом с гнездом?

Дети:Рядом с их гнездом стоит старый пень и протекает ручеёк.

В. -ль:-Как вы думаете, какое время года изображено на картине?

Дети: Лето. Почему? Вокруг зелёная трава, зелёные листья на кустах и деревьях, поспела земляника, ползает много жуков.

В. -ль:-Что делают ежата? Ежиха?

Дети: Один ежонок пьёт воду из ручейка. Второй ежонок поймал червяка, жука, божью коровку и думает, что ему съесть сначала. А третий ежонок встретил лягушку и решил с ней поиграть.

В. -ль:-Ежиха внимательно следит за своими детёнышами. В случае опасности она предупредит ежат и все они свернуться в колючие шарики.

-А теперь давайте составим рассказ по этой картине. Заслушиваем 2-3 детей.

Физминутка:"Грибы и ягоды"

Мы с друзьями в лес пойдём (шагаем на месте)

В лес пойдём.

Грибы, ягоды найдём (наклоны туловища к правой и левой ноге)

Их в корзинку соберём (имитация движений)

Покричим в лесу:"Ау-ау"(руки рупором ко рту)

Эхо там живёт в бору. (правую руку на поясе, левую к уху, наклоны туловища влево и

наоборот.

2. Предлагаю детям произнести фразы:Су- -су-су-в лесу видели лесу;

за-за-за-прилетела стрекоза;

зу-зу-зу-мы поймали стрекозу.

3. Дидактическая игра "Кто где живёт"

Общая информация

Номер материала: 314747

Похожие материалы