Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по теме: "Рисуем песком"

Конспект занятия по теме: "Рисуем песком"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оку әрекетінәң технологиялық картасы

« ______» күні «________________» айы « 2013» жылы

Технологическая карта огранизованной учебной деятельности

« ______» число «________________» месяц «2013» год


Білім беру салалары// Образовательные области: Познание + тврчество

Болімі // Раздел: ОСО + рисование

Тақырыбы // Тема: Волшебный песок

Мақсаты // Цель:1. .Обогащать представления детей о разнообразных качествах песка (сыпучий, легкий), способах действия с ним в зависимости от состояния (сухой, мокрый). Пробуждать познавательную активность детей, интерес к экспериментированию.

Учить делать простые умозаключения, пробуждать познавательный интерес через обучение навыкам работы с песком; совершенствовать умения и навыки детей в технике рисование песком

2.Развивать воображение, чувство композиции, ритма;

3.Воспитывать эстетическое отношение к природе. Воспитывать аккуратность.

Билингтік компонент // Билингвальный компонент: Мынау не? – Мынау көбелек – Это кто? – Это бабочка?; Қандай көбелек? –Бабочка какая? ; әдеме – красивая; Қандай түсті? – Какой цвет?; сары – жёлтый; қызыл – красный; жасыл – зелёный; көк – синий.


Қызметтің

кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиеші әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действие детей


Мотивациялық-

түрткі болатын

Мотивационно-побудительный



В гости к детям приходит Незнайка, здоровается и просит рассказать, что это за сооружения на участках: квадратная коробка, а сверху крыша.

Спрашивает у детей, что такое песочница и для чего она нужна.

Воспитатель предлагает Незнайке послушать стихотворение Берестова «Песочница» и предлагает одному ребёнку рассказать его.

Незнайка благодарит за объяснение.


Здороваются с Незнайкой.

Объясняют, что это песочница.




объясняют предназначение песочницы, и один ребёнок выразительно читает стихотворение наизусть.






Ұйымдық- іздену

Организационно-поисковый





Незнайка просит рассказать детей о песке.

Педагог предлагает Незнайке не только послушать рассказ, но вместе с детьми провести небольшие опыты, обращает внимание на оборудование для опытов.

Опыт 1 Рассмотреть песок под лупой.

Из чего он состоит, какие песчинки по размеру? Цвету?

Вывод: песок – это горная порода, состоящая из мельчайших обломков различных твёрдых минералов, поэтому песчинки разного цвета – прозрачные, зеленоватые.

Опыт 2 Свойства сухого и

мокрого песка

Взять стакан и налить воду в одну из баночек с песком

Куда же исчезла вода? Каким по цвету стал песок?

Предложить детям пересыпать сухой и мокрый песок.

Сравните песок по тяжести.

Предложить детям подумать, почему мокрый песок тяжелее,

куда делась вода.

А чем хорош мокрый песок?

Вывод: сухой песок сыпучий. Мокрый песок нельзя сыпать струйкой из ладони, зато он может принимать любую нужную форму, пока не высохнет. Когда песок намокает, воздух между гранями песчинок исчезает, мокрые грани слипаются друг с другом.

Опыт 3 Песок – это природный фильтр

Ребята, а песок может фильтровать воду, т.е. чистить её. Вот посмотрите. Воспитатель берёт грязную воду и пропускает её через песок.

Что произошло с грязной водой, которую я налила в песок? Как она изменилась?

Вывод: песок – это природный фильтр

Предложить детям рассказать Незнайке, как человек использует песок




показывает образец: «бабочка», нарисованный песком и просит рассказать Незнайке, как нарисован рисунок и описывают бабочку



Физкультминутка. Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел, Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

Предлагает детям вспомнить последовательность выполнения работы ( обвести трафарет, нанести клей на полученное изображение и распределить сухой песок по всему рисунку), приступить к выполнению работы








Рассматривают песок при помощи лупы и высказывают свои умозаключения







проводят опыт по инструкции педагога и делают выводы






















наблюдают за опытом и делают выводы





Рассказывают: «Песок – важный строительный материал, его добавляют для изготовления бетона, для изготовления кирпича, стекла, керамики.»









Туловище вправо, влево

Туловище вперед, назад.

Руки вверх, потянуться.

Руки вверх, вправо, влево

Покружиться


вспоминают этапы рисования песком и выполняют работу самостоятельно

Рефлекстік түзету


Рефлексионно-корригирующий












Предлагает показать рисунки Незнайке и рассказать, что ещё нужно сделать , чтобы закончить работу.

Незнайка благодарит детей за интересное занятие и просит рассказать, что им понравилось, а затем рассказывает, что ему понравилось. Просит детей выслать рисунки ему в Солнечный город, когда работ будут готовы. Прощается.

рассказывают о том, что клей должен высохнуть, а потом уже бабочку можно раскрашивать.


Высказывают своё мнение




Прощаются с Незнайкой и обещают выслать свои рисунки




Күгілетін нәтиже// Ожидаемый результат:


Білу керек // Знать: о разнообразных качествах песка (сыпучий, легкий), способах действия с ним в зависимости от состояния (сухой, мокрый), песок – это природный фильтр

Түсінуге тиіе// Иметь: работы с песком, интерес к экспериментированию


Істей білу// Уметь: делать простые умозаключения, выполнять работ по инструкции педагога



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров331
Номер материала ДВ-076593
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх