Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по теме: "Рисуем песком"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия по теме: "Рисуем песком"

библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оку әрекетінәң технологиялық картасы

« ______» күні «________________» айы « 2013» жылы

Технологическая карта огранизованной учебной деятельности

« ______» число «________________» месяц «2013» год


Білім беру салалары// Образовательные области: Познание + тврчество

Болімі // Раздел: ОСО + рисование

Тақырыбы // Тема: Волшебный песок

Мақсаты // Цель:1. .Обогащать представления детей о разнообразных качествах песка (сыпучий, легкий), способах действия с ним в зависимости от состояния (сухой, мокрый). Пробуждать познавательную активность детей, интерес к экспериментированию.

Учить делать простые умозаключения, пробуждать познавательный интерес через обучение навыкам работы с песком; совершенствовать умения и навыки детей в технике рисование песком

2.Развивать воображение, чувство композиции, ритма;

3.Воспитывать эстетическое отношение к природе. Воспитывать аккуратность.

Билингтік компонент // Билингвальный компонент: Мынау не? – Мынау көбелек – Это кто? – Это бабочка?; Қандай көбелек? –Бабочка какая? ; әдеме – красивая; Қандай түсті? – Какой цвет?; сары – жёлтый; қызыл – красный; жасыл – зелёный; көк – синий.


Қызметтің

кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиеші әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действие детей


Мотивациялық-

түрткі болатын

Мотивационно-побудительный



В гости к детям приходит Незнайка, здоровается и просит рассказать, что это за сооружения на участках: квадратная коробка, а сверху крыша.

Спрашивает у детей, что такое песочница и для чего она нужна.

Воспитатель предлагает Незнайке послушать стихотворение Берестова «Песочница» и предлагает одному ребёнку рассказать его.

Незнайка благодарит за объяснение.


Здороваются с Незнайкой.

Объясняют, что это песочница.




объясняют предназначение песочницы, и один ребёнок выразительно читает стихотворение наизусть.






Ұйымдық- іздену

Организационно-поисковый





Незнайка просит рассказать детей о песке.

Педагог предлагает Незнайке не только послушать рассказ, но вместе с детьми провести небольшие опыты, обращает внимание на оборудование для опытов.

Опыт 1 Рассмотреть песок под лупой.

Из чего он состоит, какие песчинки по размеру? Цвету?

Вывод: песок – это горная порода, состоящая из мельчайших обломков различных твёрдых минералов, поэтому песчинки разного цвета – прозрачные, зеленоватые.

Опыт 2 Свойства сухого и

мокрого песка

Взять стакан и налить воду в одну из баночек с песком

Куда же исчезла вода? Каким по цвету стал песок?

Предложить детям пересыпать сухой и мокрый песок.

Сравните песок по тяжести.

Предложить детям подумать, почему мокрый песок тяжелее,

куда делась вода.

А чем хорош мокрый песок?

Вывод: сухой песок сыпучий. Мокрый песок нельзя сыпать струйкой из ладони, зато он может принимать любую нужную форму, пока не высохнет. Когда песок намокает, воздух между гранями песчинок исчезает, мокрые грани слипаются друг с другом.

Опыт 3 Песок – это природный фильтр

Ребята, а песок может фильтровать воду, т.е. чистить её. Вот посмотрите. Воспитатель берёт грязную воду и пропускает её через песок.

Что произошло с грязной водой, которую я налила в песок? Как она изменилась?

Вывод: песок – это природный фильтр

Предложить детям рассказать Незнайке, как человек использует песок




показывает образец: «бабочка», нарисованный песком и просит рассказать Незнайке, как нарисован рисунок и описывают бабочку



Физкультминутка. Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел, Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

Предлагает детям вспомнить последовательность выполнения работы ( обвести трафарет, нанести клей на полученное изображение и распределить сухой песок по всему рисунку), приступить к выполнению работы








Рассматривают песок при помощи лупы и высказывают свои умозаключения







проводят опыт по инструкции педагога и делают выводы






















наблюдают за опытом и делают выводы





Рассказывают: «Песок – важный строительный материал, его добавляют для изготовления бетона, для изготовления кирпича, стекла, керамики.»









Туловище вправо, влево

Туловище вперед, назад.

Руки вверх, потянуться.

Руки вверх, вправо, влево

Покружиться


вспоминают этапы рисования песком и выполняют работу самостоятельно

Рефлекстік түзету


Рефлексионно-корригирующий












Предлагает показать рисунки Незнайке и рассказать, что ещё нужно сделать , чтобы закончить работу.

Незнайка благодарит детей за интересное занятие и просит рассказать, что им понравилось, а затем рассказывает, что ему понравилось. Просит детей выслать рисунки ему в Солнечный город, когда работ будут готовы. Прощается.

рассказывают о том, что клей должен высохнуть, а потом уже бабочку можно раскрашивать.


Высказывают своё мнение




Прощаются с Незнайкой и обещают выслать свои рисунки




Күгілетін нәтиже// Ожидаемый результат:


Білу керек // Знать: о разнообразных качествах песка (сыпучий, легкий), способах действия с ним в зависимости от состояния (сухой, мокрый), песок – это природный фильтр

Түсінуге тиіе// Иметь: работы с песком, интерес к экспериментированию


Істей білу// Уметь: делать простые умозаключения, выполнять работ по инструкции педагога





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-076593

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"