Конспект занятия по теме «Сувенирная корзиночка для мамы»

Конспект занятия   по теме «Сувенирная корзиночка для мамы» (1 ч)

Предмет: технология.

Тип урока:  комбинированный, с применением компьютерных технологий.

Изделие: Объемная композиция.

         Цели урока: познакомить с новым видом работы из бросового материала (коробки от сока).

Задачи урока:

1. Образовательная: расширить знаний об истории празднования Международного Женского дня; ознакомить с технологией изготовления коробочки – корзиночки.

2. Воспитательная: воспитывать чувство бережного отношения к природе, аккуратность в работе с материалами, усидчивость.

3. Развивающая: развивать мелкую моторику рук, фантазию детей.\

Оборудование: компьютерная презентация, бросовый материал (коробки от  сока), цветная бумага, ножницы, трафареты цветов и бабочек

ТСО:   компьютер, проектор, экран,  диск  с компьютерной презентацией, образец.

Предварительная работа:

Изготовление тюльпанов из бумаги (оригами), на листьях которых дети писали пожелания для своих мам.

План урока:

1.     Организационная часть

2.      Теоретический материал

3.     Практическая часть.

4.     Заключительная часть.

Литература:

1.        Григорович, Л. А. 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе /Л. А. Григорович, О.С. Ермоленко, Т.Д. Марцинковская. – М.:ООО «Издательство АСТ», 2000. – 128 с.

2.        Елкина, Н. В. 1000 загадок /Н. В. Елкина, Т. И. Тарабарина. – Ярославль «Академия развития», 1997. – 224 с.

3.        Нагибина,  М. И. Чудеса для детей из ненужных вещей /М. И. Нагибина. – Ярославль «Академия развития», 1997. – 192 с.

Структура и ход занятия

№	Этап урока, время	Деятельность педагога		Примечания, деятельность детей
I.	Организационная часть
1.	Приветствие организация внимания; 1 мин.	-Здравствуйте, ребята. Давайте улыбнемся друг другу, а я улыбнусь вам. Тихо садитесь. -Тема нашего занятия: сувенирная корзиночка для мамы.
2.	Контроль готовности к уроку; 2 мин.	Проверим вашу готовность к занятию. На партах у вас должно лежать: пустая коробка от сока, цветная бумага, ножницы, простой карандаш, линейка. Прежде чем мы начнем, давайте вспомним правила безопасности при работе с инструментами, необходимыми для сегодняшних занятий. Отгадайте загадку, какой это инструмент: - Два конца, два кольца, - Посредине гвоздик		ножницы
		Давайте вспомним правила работы с ножницами. Я буду называть как «правильно» пользоваться этим инструментом и если я ошибусь, то вы поможете:  - Передавать острыми концами вперед…		кольцами вперед, концы ножниц находятся в ладони
		- Бегать и прыгать с ними в руках…		можно пораниться, нет
		•      - Бросать на пол и друг в друга…		можно пораниться, нельзя
		•      - Хранить, где попало…		в определенном месте
		•      - Класть, разомкнув лезвия...		можно пораниться, нельзя
II.	Теоретический материал
1.	1.     Вводная беседа; 5 мин.		Сегодня на занятии мы будем изготовлять сувениры. Сувенир – подарок на память. Это слово пришло к нам из Франции. Для работы мы берем такой бросовый материал, как коробка от сока. -  А что значит бросовый?	негодный, ненужный
			- Бросовый материал даёт огромные возможности для осуществления фантазий. Самое интересное, что такой материал для поделок в этом случае находится под рукой. Для того, чтобы смастерить что-то занятное, не нужно идти в магазин, ехать в лес или идти в парк и собирать природный материал. Как часто, не задумываясь, без сожаления мы отправляем в мусорную корзину вещи, которым можно подарить вторую жизнь. Стоит лишь включить воображение и, казалось бы, на первый взгляд, у уже ненужных предметов появляется новое предназначение. Используя в новом качестве старые вещи и предметы, мы сможем помочь природе оставаться красивой, чистой, доброй.
			А какой праздник у нас приближается?	8 Марта
			Кто знает историю этого праздника?	презентация с 1-7 слайд, см. прил.1.
2.	Динамическая пауза «Солнышко»; 2 мин.		Дети, чтобы ваши глаза не устали давайте выполним гимнастику для глаз	Цель: снятие усталости глаз
			Солнышко с тучками в прятки играло,	смотреть глазами вправо- влево, вверх- вниз.
			Солнышко тучки - летучки считало: - Серые тучки, черные тучки, - Легких – две штучки, - Тяжелых – три штучки.	Мысленно считают
			Тучки попрятались, тучек не стало,	Закрыть глаза ладонями
			Солнце на небе вовсю засияло!	Поморгать глазками.
III.	Практическая часть
1.	Анализ работы; 2 мин.	Педагог показывает детям корзиночку, украшенную аппликацией, предлагает ее рас­смотреть и задает вопросы:
		«Как можно использовать эту корзиночку?		Можно положить разные вещи
		Какой она формы?		Прямоугольная
		Из каких частей она состоит?		Дно, стенки, ручка
		Какие использованы украшения? Цветы оживляют и украшают нашу жизнь и окружающую нас обстановку, они незаменимые спутники праздников, ярких событий, будней. Цветы – символ любви и верности, нежности и внимания, а также символ памяти. Когда человек собирает букет, то выбирает самые лучшие, красивые и крупные. Происходит вырождение цветов. Сорванные цветы быстро вянут. Если цветы исчезнут, то природа обеднеет. Поэтому мы будем наполнять наши корзинки для мам  бумажными тюльпанами, на которых написаны  добрые пожеланиями.  Украсим их цветами, а кто хочет, может добавить к цветам бабочку.		Цветы и бабочка Трафареты цветов и бабочек (см.Прил.4)
2.	Презентация; 5 мин.	1.      «Этапы изготовления корзиночки с цветами»		8-13 слайд
3.	Динамическая пауза «Солнечный зайчик»; 3 мин.	Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями на лбу, на носу, на щечках, поглаживай аккуратно голову, шею, руки, ноги. Он забрался на живот – погладь животик. Солнечный зайчик не озорник, он любит и ласкает тебя, подружись с ним. Отлично! Мы подружились с «Солнечным зайчиком», глубоко вдохнем и улыбнемся друг другу. Как здорово, что мы встретились!		Цель: снятие напряженности мышц тела.
4.	2.     Самостоятел. работа; 3.     20 мин.	Педагог проводит текущий инструктаж, помогает детям, если возникли затруднения.		Дети выполняют работу индивидуально,  по инструкционному плану (см. Прил.3)
	Заключительная часть
1.	1.     Итог урока; 2.      3 мин.	Ребята, вы сегодня поработали очень хорошо. Я видела, что старались все, в связи с этим у вас получились очень хорошие, разнообразные корзиночки.  Вы старались и получили хороший результат. Можете подарить их своим мамам.
2.	3.     Выставка работ; 4.      5 мин.	- Посмотрите на выставку работ. Какие получились красивые композиции! Я думаю, что ваши сувенирные корзиночки и тюльпаны с пожеланиями очень понравятся вашим мамам.  - Ребята, на занятиях мы будем делать много интересных поделок не только из  коробочек от сока и молочных продуктов, но и  яичных контейнеров,  пластиковых и стеклянных бутылок и др. У меня к вам просьба, всему, чему вы научитесь здесь, научите своих друзей, одноклассников.  Ведь, если в каждой семье, хоть один ребенок сделает такой сувенир и  не выбросит коробку на улицу, наши улицы станут чище. Природа будет нам благодарна!		Дети формируют выставку работ.
3.	Рефлексия; 4 мин.	Обучающимся раздаются кружочки, и предлагается нарисовать эмоции, полученные на занятии: улыбающийся–понравилось, грустный – не понравилось, прямая линия – не вызвало никаких эмоций.		Выяснить, что понравилось, запомнилось на занятии.
4.	Уборка рабочего места; 3 мин.	На этом урок окончен. Наведите порядок у себя на столе и можете быть свободны.		Приводят в порядок рабочее место.

Приложение 1.

Презентация к занятию   по теме «Сувенирная корзиночка для мамы»

№	Слайд	Содержание
1.		8 Марта
2.		Среди весенних первых дней 8 Марта всех дороже. На всей земле, для всех людей Весна и женщины похожи.
3		•            Уже в Древнем Риме существовал женский день, который отмечали матроны. •            Матроны – это свободнорождённые женщины. В этот день они получали подарки от своих мужей, заботу и внимание. •           Рабыни тоже получали подарки и, кроме того, хозяйка дома позволяла в этот день невольницам отдыхать. •           Облачённые в лучшие одежды, с  венками на головах, римлянки приходили в храм Весты – хранительницы домашнего очага.
4.	Забастовка текстильщиц	Традиция отмечать Международный женский день 8 марта была положена демонстрацией, которую провели в этот день 1857 года работницы текстильной промышленности и фабрик по пошиву одежды в Нью-Йорке в знак протеста против ужасных условий труда и низкой заработной платы.                     Работали в то время женщины до 16 часов в сутки, получая за свой труд гроши. •
5.	Начало XX века.	Клара Цеткин в 1910 году, на Второй Международной социалистической женской конференции, проходившей в Копенгагене,  предложила учредить международный женский день. •          Предполагалось, что в этот день женщины будут устраивать митинги и шествия, привлекая общественность к своим проблемам. •          Была предложена дата 8 марта.
6.	Россия.	•          Впервые «день 8 марта» в России праздновался в 1913 году в Санкт-Петербурге, как популярное мероприятие западного общества. •          С 1966 года, в соответствии с Указом Президиума Верховного Совета СССР, Международный женский день стал праздником и нерабочим днем. •          Постепенно в СССР праздник полностью потерял политическую окраску и привязку к борьбе женщин против дискриминации, став «днём всех женщин».
7.	С праздником 8 Марта	Пусть первый подснежник подарит вам нежность! Весеннее солнце подарит тепло, А мартовский ветер подарит надежду, И счастье, и радость, и только добро!
8.		Этапы изготовления корзиночки с цветами
9.		1.      Выбираем коробочку и срезаем её верх
10.		2.      Отрезаем боковые стороны
11.		3.      Формируем ручки будущей корзиночки
12.		4.      Декорируем корзиночку, приклеиваем  цветы и бабочку.
13.		5.      Пишем поздравления! 6.
14.		Вот, что у нас получилось!
15.		А может и так!
16.		Я желаю вам солнечного и радостного настроения! Спасибо за работу!

Приложение 2.

Схема изготовления тюльпана из бумаги

Приложение 3

План изготовления  сувенирной корзиночки (по количеству детей)

1.     Выбираем коробочку и срезаем её верх 2.     Отрезаем боковые стороны 3.     Формируем ручки будущей корзиночки 4.     Декорируем корзиночку, приклеиваем  цветы и бабочку. 5.     Пишем поздравления на тюльпанах из бумаги!	1.     Выбираем коробочку и срезаем её верх 2.     Отрезаем боковые стороны 3.     Формируем ручки будущей корзиночки 4.     Декорируем корзиночку, приклеиваем  цветы и бабочку. 5.     Пишем поздравления на тюльпанах из бумаги!
1.     Выбираем коробочку и срезаем её верх 2.     Отрезаем боковые стороны 3.     Формируем ручки будущей корзиночки 4.     Декорируем корзиночку, приклеиваем  цветы и бабочку. 5.     Пишем поздравления на тюльпанах из бумаги!	1.     Выбираем коробочку и срезаем её верх 6.     Отрезаем боковые стороны 7.     Формируем ручки будущей корзиночки 8.     Декорируем корзиночку, приклеиваем  цветы и бабочку. 9.     Пишем поздравления на тюльпанах из бумаги!

Приложение 4.

Трафареты цветов и бабочек