Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект занятия по теме: Введение в педагогическую профессию.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Конспект занятия по теме: Введение в педагогическую профессию.
библиотека
материалов

Конспект занятия по программе элективного курса

«Введение в педагогическую профессию»



Тема занятия:

Способствовать осознанию себя, расширить круг близких людей.


Цель: Формировать представление о роли общения в жизни человека и необходимости совершенствования навыков общения.

Задачи:

1. Развивать умение устанавливать контакт.

2. Развивать наблюдательность в общении.


Упр.1 Попробуем представить себя «атомами» - согнуть руки в локтях и прижать кисти к плечам. Атомы постоянно двигаются и время от времени объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разное, оно будет определяться тем, какое число я назову. Сейчас вы начнете двигаться по этому кабинету, а я время от времени буду говорить какое-то число, например, три. И тогда атомы должны объединиться в молекулы по три атома в каждой. Молекула должна выглядеть так: атомы стоят лицом друг к другу в кругу, соприкасаясь друг с другом предплечьями. Начали двигаться – три, четыре, два, пять.


Ответим на вопросы:

1. Как и для чего люди общаются между собой?

2. Для чего людям необходимо общение?

3. Почему иногда людям трудно знакомиться друг с другом?

4. Как расположить собеседника к себе?

5. Что такое комплимент?


Упр.2 Образуем внутренний и внешний круги. Ученик из внешнего круга говорит своему товарищу из внутреннего круга комплимент : «Мне нравится, что ты…» , человек из внешнего круга отвечает на это : « Да, я ( повторяет то, что о нем сказали) и еще я (добавляет что-то хорошее о себе)»

Здесь важно, чтобы участники говорили искренне.


А теперь вопросы:

1. Какие чувства вы испытывали?

2. Что вам больше понравилось – делать комплимент или отвечать на него?

3. Какие комплименты показались вам необычными?

4. Трудно или легко отвечать на комплименты?


Упр.3 « Тростинка на ветру»

Встаньте в круг, близко друг к другу. Один из участников становится посередине, закрывает глаза. Все остальные поднимают руки на уровне груди. Когда стоящий в центре падает в сторону одного из участников, тот должен его поймать и осторожно вернуть в исходное положение. Затем следующий участник должен его поймать.


А теперь ответим на вопросы:

1. Как ты себя чувствовал в центре круга?

2. Мог ли ты доверять кругу?

3. Кого ты опасался?

4. Что для тебя было трудным?

5. Что ты чувствовал, когда был частью круга?

6. Было ли тебе трудно удерживать других?

Ответы обучающихся.


Ролевая игра «Установление контакта».

Приглашаются двое учащихся, которые попробуют установить контакт с собеседником.

1. Один учащийся – продавец, другой - основной участник - должен поменять купленные вчера джинсы.

2. Один участник - спешащий прохожий, другой участник- основной- должен узнать, как доехать до улицы.

Отвечаем на вопросы:

1. Вам было интересно?

2. Что показалось сложным?

Пронаблюдав процесс общения с людьми, заполним таблицу.

Поведение человека, с которым приятно общаться


Внешние проявления ( жесты, интонационная выразительность речи, мимика, слова)

Внутренние проявления (чувства, эмоции)

Выразительность речи,

Уверенные, нечастые жесты

Открытый взгляд

Сдержанная мимика

Сопереживание

Доброжелательность

Эмпатия

Умение слушать

Уравновешенность

И ДР.



Вопросы:

1. Как в поведении проявляется чрезмерная уверенность человека в себе?

2. Как в поведении проявляется низкая уверенность человека в себе?


Обратимся к доске. Перед вами список качеств личности. Выберите из них такие, которые вы хотели бы видеть у человека, с которым всегда приятно общаться.


Тактичность Доброта

Инициативность Эмоциональность

Вежливость Уверенность

Эмпатия Уступчивость

Честность Честность

Эрудиция Откровенность

Внимательность Отзывчивость


Скажите, какие из этих качеств не нужны учителю в его профессиональной деятельности?

Обсуждение качеств

Вывод:

Выходит, что нужны все.

То есть учитель должен не только транслировать определенный багаж научных знаний, но и владеть техникой конструктивного общения. Овладеть этой техникой за несколько минут невозможно, но некоторые ее правила могут пригодиться всегда. Вот они.


  • Больше улыбайтесь партнеру по общению, потому что ваша улыбка говорит ему без слов о вашей положительной оценке.

  • Чаще соглашайтесь со своим партнером. Чем ближе мнение говорящего к мнению партнера, тем выше оценивается привлекательность человека, выразившего такое мнение.

  • Будьте терпеливы, не прерывайте партнера по общению.

  • Помните, что открытый взгляд встречает положительный отклик, а отрицательный взгляд вызывает реакцию избегания.

  • Сделай своим девизом следующие слова: « Сорадуйся! Сопереживай! Сочувствуй! Сострадай!»

Надеемся, что эти нехитрые правила помогут вам в дальнейшем. В заключении выберите из выписанных нами качеств одно, которое, по вашему мнению, является самым важным в работе учителя. Я прошу вас «украсить» выбранным качеством это большое сердце, символизирующее сердце учителя.

Звучит музыка

Будем надеяться, что и наши сердца такие же большие, отзывчивые, добрые и открытые для дальнейшего общения.


Итог:

Что было важным в сегодняшнем занятии?

Что вам особенно понравилось?

Что запомнилось?

Какие выводы из занятия можно сделать для себя?


Учащиеся самостоятельно делают выводы, подводят итог занятия.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Номер материала ДA-047617
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх