Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия по теме: "Жила-была сказка"

Конспект занятия по теме: "Жила-была сказка"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:





ЖИЛА – БЫЛА СКАЗКА




hello_html_m78daf33b.gif













Игра-путешествие «Жила-была сказка»

Цель: повторение и обобщение знаний обучающихся о  сказках.

Задачи:

- расширять знания детей о сказках;

- развивать бережное отношение к книгам;

- воспитывать доброе отношение друг к другу, такт и деликатность, стремления совершать добрые дела.

Форма проведения: игра-путешествие.

Оборудование: компьютер, презентация, «Ромашка» с вопросами, выставка книг со сказками, выставка рисунков.

План проведения:

Беседа о значении сказок в жизни людей.

Путешествие на “Ковре – самолете” по сказкам.

Викторина по сказкам.

Подведение итогов: награждение участников путешествия.


Предварительная работа:

Оформление «Сказочного города», подготовка выставки рисунков сказочных героев и иллюстраций сказок, подготовка чтецов.

Ход

I. Этический заряд

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какое солнышко на улице. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу! Садитесь.

II. Сообщение темы

Дорогие друзья! Сегодня мы с вами совершим удивительное путешествие в мир сказок. Выполняя предложенные вам задания, вы вспомните добрых и злых, смешных и грустных героев из сказок, которые знаете с детства, вспомните весёлых и находчивых героев о которых теперь уже читаете сами.

Нет человека, которого хотя бы один раз не тронула до глубины души волшебная сказка. В сердце каждого взрослого живет, свернувшись в теплый комочек, его любимая сказка, услышанная в детстве...

Cказка забавляет, трогает, увлекает. Но при всем этом она неизменно ставит вопросы; сказка хочет, чтобы ребенок думал. Зачем люди сочиняют сказки? Конечно, чтобы рассказывать их детям и учить ребят добру. Ведь в сказках зло наказывается, добро побеждает. Сказка учит мудрости и тому, что добро порождает добро.

Сказка родилась давным-давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их своим родным и друзьям, а те передавали сказку дальше, и шагала она по свету из уст в уста, яркая, светлая, умная.




Ученик 1

У сказки чистая душа,

Как ручеек лесной

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ её творец,

Народ творец, народ мудрец.

В неё мечту свою вложил

Как золото в ларец.


- И сегодня, ребята, я хочу пригласить вас в удивительную страну сказок. Ее населяют разные добрые и злые герои: гномы и тролли, колдуны и лешие, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, Иван-царевич и Елена Прекрасная. Добраться туда нетрудно, нужно только закрыть глаза и представить, что мы летим на ковре-самолете далеко-далеко, через моря и океаны, леса и степи.

Ученик 2

Начинаем сказку, а вернее, присказку!

В нашем царстве-государстве,

Далеко ли, близко ли,

Ученик 3

За лесами, за долами,

За высокими домами

Стеной стоит дремучий лес,

Он полон сказок и чудес.

Ученик 4

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей,

Грибов там целое лукошко

В миг соберешь ты для друзей.

Ученик 5

Построен чудо-городок,

В нем каждый дом, как теремок.

Богатые хоромы, а житель – всем знакомый.


- И вот наш “Ковер-самолет” прибыл.


Первая остановка – “Сказочная Улица”. Отгадайте, какие сказки здесь живут?


- Женщина пришла домой, посадила ячменное зернышко в цветочный горшочек. Только она его посадила, зернышко сразу дало росток, а из ростка вышел огромный чудесный цветок, совсем как тюльпан. (“Дюймовочка”, Г.Х. Андерсен)

- Помогла нам яблонька, помогла нам речка,

Помогла нам теплая с пирожками печка.

Все нам помогали, все нас укрывали.

К батюшке и матушке мы домой попали.

Кто унес братишку? Назовите книжку! (“Гуси-лебеди”, р.н.с.)

- Но жуки-червяки

Испугалися,

По углам, по щелям разбежалися:

Тараканы под диваны, а козявочки под лавочки… (“Муха-Цокотуха”, К.И. Чуковский)


- Кто-то за кого-то уцепился крепко.

Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!

Но еще помощники скоро набегут.

Победит упрямицу дружный общий труд.

Кто засел так крепко? Может, это….. (“Репка”, р.н.с.)

- Не лежалось на окошке – Покатился по дорожке. (“Колобок”, р.н.с.)


- Ребята, на этой улице есть замечательное Музыкальное кафе. Заглянем? Герои сказок очень любят петь. Сейчас прозвучит несколько песен, угадайте имена героев, которые их поют.

А теперь мы с вами оказались на Аллее Быстрых Ответов.

Многие сказочные герои имеют длинные имена. Сейчас я буду говорить одну часть имени, а вы должны сказать вторую.


Муха… (Цокотуха)

Курочка… (Ряба)

Крокодил… (Гена)

Доктор… (Айболит)

Старуха… (Шапокляк)

Карабас… (Барабас)

Змей… (Горыныч)

Почтальон… (Печкин)

Кощей… (Бессмертный)

Мальчик-с… (пальчик)

Василиса… (Премудрая)

Черепаха… (Тортилла)

Старик ( Хоттабыч)


- И на этой Аллее расположено уютное Кафе. И в этом кафе нас ждёт весёлое задание. Самым смелым предлагают станцевать с замечательными героями.


А вот и следующая остановка – Сказочный Вернисаж.

Здесь хранятся портреты известных сказочных героев. Послушайте описание и угадайте…

1.Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка! Как она мала! (Дюймовочка)

2. Она слегка прикоснулась к ее платью волшебной палочкой, и старое платье превратилось в чудесный наряд из серебряной и золотой парчи. (Фея)

3. Она была так прелестна и нежна, но вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда. Глаза ее сияли, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни покоя. (Снежная королева)

4. Это был совершенно неизвестный науке зверь. Никто не знал, куда его поместить: то ли к зайцам, то ли к тиграм, то ли вообще к морским черепахам. (Чебурашка)

5. Этот малыш носил яркую голубую шляпу, желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. (Незнайка)

6. Я красив, силен, могуч,

Я грознее темных туч,

Я умнее всех, нет слов,

Много у меня голов. (Змей Горыныч)


- Неожиданная остановка – Дремучий Лес.

Что это? (Избушка на курьих ножках.) А кто в ней живет? (Баба-Яга.)

Какие слова надо сказать, чтобы она повернулась? (Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом.)

Чтобы вырваться из цепких рук Бабы-Яги и отправиться дальше, необходимо пройти через болото и отгадать три ее загадки:


  1. В какой из этих сказок живет Баба-Яга? (Выбрать из предложенных иллюстраций к сказкам – “Царевна-лягушка”.)


  1. Какие волшебные вещи есть в сказках? (Клубок, дудочки, шапка-невидимка.)


  1. На чем передвигаются герои сказок? (Ковер-самолет, сапоги-скороходы, ступа.)


Вот мы и убежали от Бабы-Яги. Продолжаем наше путешествие. Чтобы дорога показалась нам интересной и нескучной, поиграем в игру “Ромашка”.


Участники по очереди отрывают лепестки от ромашки, читают вопрос и отвечают на него.

Какого цвета были волосы у Мальвины?

Из чего Фея сделала Золушке карету?

Сколько козлят у многодетной козы?

Как звали самую маленькую девочку?

Кто первый нашел теремок?

В какой сказке медведь сам сочиняет стихи?

Самый лучший в мире фантазер и сладкоежка?

Самая известная курица?

Сказочная скатерть.

Кто из обитателей болот стал женой царевича?


А вот и Площадь Чудес. Здесь часто выступают приезжие артисты. Раз уж мы сюда попали, давайте исполним песню.(песня)


А вот и следующая остановка – Мульти-пульти-парк.

Здесь отдыхают герои известных мультфильмов.


Мультвикторина:

Кто из героев любит произносить: “Ребята, давайте жить дружно!” (Кот Леопольд.)

Один из жителей Простоквашино, который любит молоко и неправильные бутерброды. (Кот Матроскин.)

Что все время говорил Волк Зайцу в одном известном мультфильме? (Ну, погоди!)

Как звали мальчика, которые на время оставил своих родителей, чтобы пожить в деревне с друзьями? (Дядя Федор.)

Какое лекарство Доктор прописал Коту Леопольду? (Озверин.)

Мультфильм про неразлучных друзей-музыкантов? (Бременские музыканты.)

Как звали старушку, любившую крыс? (Старуха Шапокляк.)

Какова длина одного известного удава? (38 попугаев и 1 крылышко.)

Что находилось в голове одного веселого медвежонка? (Опилки.)

У кого были в гостях Винни - Пух и его друг Пятачок рано утром? (У Кролика.).


Выходим из парка и попадаем прямо на Бульвар Превращений.

И здесь тоже живут сказки. И сейчас вы поработаете детективами. Ко мне попало несколько потерянных сказочных вещей. Проведите расследование и скажите, кто из сказочных героев мог эти вещи потерять.

Корзинка с пирожками. (Красная шапочка.)

Азбука. (Буратино.)

Туфелька. (Золушка.)

Ступа. (Баба-Яга.)

Голубая шляпа с широкими полями и кисточкой. (Незнайка.)

Бочонок меда. (Вини-Пух.)

Самовар. (Муха-Цокотуха.)

Стрела. (Лягушка-царевна.)

Игла. (Кощей Бессмертный.)

Яйцо. (Курочка Ряба.)


- Молодцы! Мы попали в самое необычное место в Стране Сказок –

в Переулок Сюрпризов. И здесь нас ждет… Сюрприз! Телеграмма от сказочных героев…


Текст телеграммы: Дорогие наши друзья! Мы были рады встрече с вами. Читайте сказки. Любите книги! Будьте добрыми, смелыми, справедливыми! До новых встреч. Жители Сказочного города.


Вот и подошло к концу наше путешествие. Сегодня мы вспомнили любимые сказки (русские народные, авторские), любимых сказочных и мультипликационных героев.

Мы покидаем страну сказок, но не прощаемся с ней. Вы еще не раз побываете в этой удивительной стране, в гостях у своих любимых героев и непременно познакомитесь с новыми.

Сказка – это не только произведение, которое интересно читать, это еще и хороший учитель. Недаром говориться “Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам – урок”.

Дети-чтецы читают стихи.


Ученик 1.

Нас встречает в жизни сказка

Вместе с материнской лаской,

С добрым бабушкиным взглядом,

Чтоб идти по жизни рядом.

Ученик 2.

Никогда нам не наскучит.

Быть отважными научит.

В беде научит помогать.

Никогда не унывать!

Ученик 3.

И пусть зло пока хитрее,

Все равно добро мудрее!

Сказка нам поможет жить

И все невзгоды победить!

Подведение итогов. Спасибо, всем участникам! Спасибо, артистам! До свидания! До новых встреч!


Литература:

Кульневич С.В. Воспитательная работа в начальной школе. Практическое пособие. – Воронеж: “Учитель”, 2001.

Попова Т.Н. Мультвикторина. – “ПедСовет” 1998, № 6.

Шин С.А. Сценарии школьных праздников для учащихся 3-4 классов: Летим на крыльях мечты. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2002.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров176
Номер материала ДБ-038745
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх