303399
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект занятия по трудовому воспитанию "Город профессий"

Конспект занятия по трудовому воспитанию "Город профессий"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное Бюджетное Образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида №9













Конспект открытого занятия

«Город профессий»


(Средний школьный возраст)












Выполнила:

Карепина

Тамара Валерьевна







2014 год


Тема занятия: «Город профессий».


Тип занятия: комбинированное


Цель: продолжить знакомить воспитанников с миром профессий, обобщить и систематизировать уже имеющиеся знания по теме.

Задачи:

Коррекционно-образовательная:

Расширить представления детей о категориях профессий, информировать их о качествах, присущих людям тех или иных профессий.

Коррекционно-развивающая:

Обогащать словарный запас.

Совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи.

Коррекционно-воспитательная:

Воспитывать осознанное отношение к выбору профессии.


Формы и методы обучения: демонстрация, упражнение, применение технических средств обучения, объяснение, рассказ.


Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал.


Словарная работа: ветеринар, лесничий, профессия, официант, диспетчер, гончар, стеклодув.



Ход.


слайда

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный этап.

Цель – подготовка учащихся к работе на занятии. Настрой учащихся на работу, организация внимания.

Добрый день! Сегодня у нас открытое занятие. Но сначала, давайте определим, о чем пойдет речь. Посмотрите на экран и попробуйте по картинкам определить, о чем мы будем разговаривать.

Д: - Сегодня мы будем говорить о профессиях.

2

Совершенно верно. Наше занятие посвящено профессиям. И мы сегодня побываем в удивительном городе – Городе Профессий.


3


Вот так выглядит этот удивительный город. В нем живут представители самых разнообразных профессий.


4

Подготовка учащихся к усвоению нового материала, обобщение имеющихся знаний.

Цель – организовать познавательную деятельность учащихся.

Но сначала давайте подумаем, что означает слово «профессия».

(ПРОФЕССИЯ - род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования.)

А как вы думаете, сколько всего существует профессий?

(на самом деле их больше 7 тысяч).

Д: - Это то, чем занимается человек.

-Нужно учиться, чтобы получить профессию.

- С помощью профессии человек зарабатывает деньги.







Д: - Профессий много.

- Около 500.

5


















6.




Поэтому так сложно ориентироваться в нашем городе. Но чтобы новичкам было легче, весь город разделен на 5 микрорайонов, потому что все профессии принято делить на 5 категорий. Вот и получилось, что в каждом микрорайоне проживают представители определенной категории профессий. Давайте с ними познакомимся. А для начала вспомним какими качествами должен обладать человек той или иной профессии.























(Карточки с качествами)


7

Сообщение нового материала.

Цель – дать учащимся конкретное представление о профессиях.

Первая категория – «Человек – человек». В этом микрорайоне проживают люди, который имеют профессию Няни, Официанта, Продавца, Проводника, Парикмахера. Эти люди работают с людьми. Они должны обладать такими качествами, как Интерес к людям, Доброжелательность, Взаимопонимание, Вежливость, Выдержка, Общительность.


8

Мы продолжаем путешествовать по городу, впереди у нас следующий микрорайон «Человек-техника».

Попробуйте определить, с чем имеют дело представители этой категории?

Здесь живут Столяры, Строители, Каменщики, Монтажники, Кочегары, Токари, Швеи.

А теперь скажите, какими качествами должны обладать представители этих профессий. Вы можете пользоваться подсказкой, которая лежит перед вами.

Д: - Эти люди работают с техникой.













Д: - Точность, Аккуратность, Организованность, Исполнительность, Интерес к технике, Выносливость



9


Мы идем в самый зеленый микрорайон нашего города «Человек – природа». Как вы думаете с чем приходится работать людям этих профессий?

Лесовод, Телятница, Овощевод, Ветеринар, Лесничий, Садовод, Доярка.

Какими качествами личности они должны обладать?

Д: - Эти люди работают с землей, растениями, животными.







Д: - Интерес к природе, Наблюдательность, Доброта, Терпение, Смелость, Выносливость.

10


Мы идем дальше, перед нами микрорайон «Человек – знак»

Здесь живут люди, которые работают Машинистками, Библиотекарями, Программистами, Диспетчеры, Телефонисты. С чем работают люди этих профессий?

А какими качествами обладают эти люди?

Д: - Эти люди работают со знаками, системами, различными программами.







Д: - Усидчивость, Терпение, Аккуратность, Организованность, Наблюдательность, Внимание


11


Последний микрорайон нашего города «Человек – художественный образ»

Посмотрите, здесь живут профессии Художник, Портной, Гончар, Паркетчик, Стеклодув, Фотограф.

Какими качествами должны обладать эти люди?

Мы познакомились с категориями профессий, определили основные качества личности, которыми должны обладать представители той или иной профессии.

Д: - Художественный вкус, Оригинальность, Наблюдательность, Терпение, Упорство, Творческий подход

12

Закрепление полученных знаний.

Цель – закрепить знания и умения по теме.

А теперь давайте отгадаем загадки о профессиях, но при этом еще определим, какими качествами должны обладать эти люди и в каком микрорайоне они живут.

Высока, стройна, как ель,
В платье модном топ - …

Д: - (модель) – Она должна быть аккуратной, опрятной, уметь одеваться со вкусом.

- Живет в микрорайоне «Человек – художественный образ»

13


Слезо-носо-вытиратель
В группе вашей …


Д: - (воспитатель) – доброта, любовь к детям.

- Живет в микрорайоне «Человек – человек»

14

Шьет прекрасно, порет лихо
Рукодельница - …


Д: - (портниха) – точность, усидчивость, аккуратность.

- Живет в микрорайоне «Человек – техника»

15

Письма в дом приносит он,
Долгожданный …


Д: - (почтальон) – аккуратность, точность, вежливость

- Живет в микрорайоне «Человек – знак»

16

Кто пасет овец и коз,
Там, где луг травой зарос?


Д: - (пастух) – любовь к природе, терпеливость

- Живет в микрорайоне «Человек – природа»

17

Молодцы, со всем справились. Но у людей, которые живут и работают в нашем Городе Профессий, есть специальные орудия труда. Давайте попробуем определить, кому они принадлежат.

В каком микрорайоне нашего города живут люди этих профессий?

- Книга, фонд, знания, тишина, каталоги, читатели-пользователи.

- Красота, волосы, ножницы, прическа, шампунь, краска, клиент.

- Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, стена, кладка.

- Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, удобрения, урожай.

- Кадр, снимок, пленка, негатив, фотоаппарат.

















Д: - (библиотекарь – «человек – знак»)


Д: - (парикмахер – «человек – человек»)



Д: - (строитель – «человек – техника»)




Д: - (садовод – «человек – природа»)


Д: - (фотограф – «человек – художественный образ»)


18


Мы познакомились с городом и его жителями. А есть ли в нашем городе профессии, которые вам нравятся? Почему ты выбрал именно эту профессию?

Ответы детей.

19

20

В нашем городе труд всегда был в почете. Народ сложил о нем немало песен и стихов. Существует множество пословиц и поговорок о труде и профессиях. Какие из них вы знаете?


Д: - Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

- Делу время, потехе час.

- Под лежачий камень и вода не течет.

- Волка ноги кормят.

- Куй железо пока горячо.

- Труд кормит, лень портит.

- Всякий человек на деле познаётся.

- Сломить дерево — секунда, вырастить — года.

- Труд человека кормит.






21


Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить!

Стихотворение читает наизусть один из детей.

22

Подведение итогов.

Цель – сделать вывод и подвести итог, отметить работу детей, выяснить, что нового узнали учащиеся на занятии.

















Мы с вами поселились в удивительном и очень интересном Городе Профессий. Жители этого города живут очень дружно, они всегда помогают и поддерживают друг друга. Давайте и мы с вами поддержим друг друга. У меня есть волшебное дерево из этого города. Вы его должны передавать друг другу с пожеланиями. «Я думаю, что ты будешь хорошим (…), потому что (…).

Д: - Саша, я думаю, что ты будешь хорошим строителем, потому что ты аккуратный и ответственный.

- Юра, я думаю, что ты будешь хорошим столяром, потому что ты очень хорошо работаешь с деревом.

- Ирина, я думаю, что ты будешь хорошим цветоводом, потому что ты любишь природу и всегда заботишься о цветах в нашем классе.

И т.д.

23

Наше занятие подходит к концу. Пришло время подводить итоги. Перед вами лежат квадратики синего, желтого и красного цвета. Посмотрите, что они обозначают, и выберите тот, который вам больше всего подходит.

(дети выбирают квадрат того цвета, который им больше всего подходит)

24


А у нас получился замечательный город, я вам желаю найти в нем свое место, определиться с профессией, которая будет вам подходить, приносить радость и удовольствие.




Чтобы вы лучше узнали свои профессиональные предпочтения. Я вам даю домашнее задание пройти тест и определить к какой категории профессий вы относитесь.

Спасибо за работу!






Приложения:

  1. Презентация

  2. Таблица №1.

Категории профессий


Категория

Требования к профессии

Профессии


Человек - человек

  • -умение устанавливать и поддерживать деловые контакты,

- понимать состояние людей,

- оказывать влияние на других,

- проявлять выдержку, спокойствие и доброжелательность,

- общительность,

- вежливость.


  • Няня

  • Официант

  • Продавец

  • Проводник

  • Парикмахер


Человек – художественный образ

- развитый художественный вкус,

- богатое и яркое воображение,

- наблюдательность,

- терпение,

- упорство

  • Художник

  • Портной

  • Гончар

  • Паркетчик

  • Стеклодув

  • Фотограф


Человек - техника

- технической осведомленности и сообразительности,

- хороших двигательных навыков,

- ловкости,

- точность

- аккуратность

- организованность

- исполнительность

- интерес к технике

- выносливость.


  • Столяр

  • Строитель

  • Каменщик

  • Монтажник

  • Кочегар

  • Токарь

  • Швея


Человек - природа

- Интерес к природе

- Наблюдательность

- Доброта

- Терпение

- Смелость

- Выносливость

  • Лесовод

  • Фермер

  • Овощевод

  • Ветеринар

  • Лесничий

  • Садовод

  • Доярка

Человек – знаковая система

- Усидчивость

- Терпение

- Аккуратность

- Организованность

- Наблюдательность

- Внимание


  • Машинистка

  • Библиотекарь

  • Программист

  • Диспетчер

  • Телефонист



Тест «Профессиональные предпочтения»


1. Новогодняя ночь для вас – лучшее время, чтобы:

А) выспаться (2балла)

Б) посмотреть телевизор вместе с семьей (1балл)

В) оказаться в кругу друзей. (3балла)


2. Из трех подарков ты предпочел бы:

А) удочку, набор для вышивания (1балл)

Б) коньки или лыжи (2 балла)

В) туристическую путевку, билет в кино (3балла)


3. Отправляться в путешествие лучше всего:

А) в одиночку (1балл)

Б) с семьей или друзьями

В) с незнакомой группой, чтобы найти больше друзей (3балла)


4. Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в лесу, то:

А) почувствовал бы полную свободу (1балл)

Б) занялся бы поиском выхода или каким – нибудь делом (2 балла)

В) ощутил бы тоску, неприкаянность, страх (3балла)


5. В свободное время ты любишь:

А) читать, посещать библиотеку, зоопарк, ходить в лес, ловить рыбу, мечтать (1балл)

Б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьем, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор (2 балла)

В) заниматься спортом, танцами, петь, участвовать в концертах, путешествовать, ходить в кино с друзьями (3балла)

5-8 баллов

«Человек – природа»,

«Человек – знак»

8 – 12 баллов

«Человек – техника»,

«Человек – художественный образ»

12 – 15 баллов

«Человек – человек»


Список используемой литературы:

  1. Жук Л.И. На крыльях мечты. – Минск: Красико-Принт, 2007.

  2. Иллюстрации из интернет ресурсов.



Общая информация

Номер материала: ДВ-546525

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.