Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект занятия по трудовому воспитанию "Город профессий"

Конспект занятия по трудовому воспитанию "Город профессий"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное Бюджетное Образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида №9













Конспект открытого занятия

«Город профессий»


(Средний школьный возраст)












Выполнила:

Карепина

Тамара Валерьевна







2014 год


Тема занятия: «Город профессий».


Тип занятия: комбинированное


Цель: продолжить знакомить воспитанников с миром профессий, обобщить и систематизировать уже имеющиеся знания по теме.

Задачи:

Коррекционно-образовательная:

Расширить представления детей о категориях профессий, информировать их о качествах, присущих людям тех или иных профессий.

Коррекционно-развивающая:

Обогащать словарный запас.

Совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи.

Коррекционно-воспитательная:

Воспитывать осознанное отношение к выбору профессии.


Формы и методы обучения: демонстрация, упражнение, применение технических средств обучения, объяснение, рассказ.


Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал.


Словарная работа: ветеринар, лесничий, профессия, официант, диспетчер, гончар, стеклодув.



Ход.


слайда

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный этап.

Цель – подготовка учащихся к работе на занятии. Настрой учащихся на работу, организация внимания.

Добрый день! Сегодня у нас открытое занятие. Но сначала, давайте определим, о чем пойдет речь. Посмотрите на экран и попробуйте по картинкам определить, о чем мы будем разговаривать.

Д: - Сегодня мы будем говорить о профессиях.

2

Совершенно верно. Наше занятие посвящено профессиям. И мы сегодня побываем в удивительном городе – Городе Профессий.


3


Вот так выглядит этот удивительный город. В нем живут представители самых разнообразных профессий.


4

Подготовка учащихся к усвоению нового материала, обобщение имеющихся знаний.

Цель – организовать познавательную деятельность учащихся.

Но сначала давайте подумаем, что означает слово «профессия».

(ПРОФЕССИЯ - род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования.)

А как вы думаете, сколько всего существует профессий?

(на самом деле их больше 7 тысяч).

Д: - Это то, чем занимается человек.

-Нужно учиться, чтобы получить профессию.

- С помощью профессии человек зарабатывает деньги.







Д: - Профессий много.

- Около 500.

5


















6.




Поэтому так сложно ориентироваться в нашем городе. Но чтобы новичкам было легче, весь город разделен на 5 микрорайонов, потому что все профессии принято делить на 5 категорий. Вот и получилось, что в каждом микрорайоне проживают представители определенной категории профессий. Давайте с ними познакомимся. А для начала вспомним какими качествами должен обладать человек той или иной профессии.























(Карточки с качествами)


7

Сообщение нового материала.

Цель – дать учащимся конкретное представление о профессиях.

Первая категория – «Человек – человек». В этом микрорайоне проживают люди, который имеют профессию Няни, Официанта, Продавца, Проводника, Парикмахера. Эти люди работают с людьми. Они должны обладать такими качествами, как Интерес к людям, Доброжелательность, Взаимопонимание, Вежливость, Выдержка, Общительность.


8

Мы продолжаем путешествовать по городу, впереди у нас следующий микрорайон «Человек-техника».

Попробуйте определить, с чем имеют дело представители этой категории?

Здесь живут Столяры, Строители, Каменщики, Монтажники, Кочегары, Токари, Швеи.

А теперь скажите, какими качествами должны обладать представители этих профессий. Вы можете пользоваться подсказкой, которая лежит перед вами.

Д: - Эти люди работают с техникой.













Д: - Точность, Аккуратность, Организованность, Исполнительность, Интерес к технике, Выносливость



9


Мы идем в самый зеленый микрорайон нашего города «Человек – природа». Как вы думаете с чем приходится работать людям этих профессий?

Лесовод, Телятница, Овощевод, Ветеринар, Лесничий, Садовод, Доярка.

Какими качествами личности они должны обладать?

Д: - Эти люди работают с землей, растениями, животными.







Д: - Интерес к природе, Наблюдательность, Доброта, Терпение, Смелость, Выносливость.

10


Мы идем дальше, перед нами микрорайон «Человек – знак»

Здесь живут люди, которые работают Машинистками, Библиотекарями, Программистами, Диспетчеры, Телефонисты. С чем работают люди этих профессий?

А какими качествами обладают эти люди?

Д: - Эти люди работают со знаками, системами, различными программами.







Д: - Усидчивость, Терпение, Аккуратность, Организованность, Наблюдательность, Внимание


11


Последний микрорайон нашего города «Человек – художественный образ»

Посмотрите, здесь живут профессии Художник, Портной, Гончар, Паркетчик, Стеклодув, Фотограф.

Какими качествами должны обладать эти люди?

Мы познакомились с категориями профессий, определили основные качества личности, которыми должны обладать представители той или иной профессии.

Д: - Художественный вкус, Оригинальность, Наблюдательность, Терпение, Упорство, Творческий подход

12

Закрепление полученных знаний.

Цель – закрепить знания и умения по теме.

А теперь давайте отгадаем загадки о профессиях, но при этом еще определим, какими качествами должны обладать эти люди и в каком микрорайоне они живут.

Высока, стройна, как ель,
В платье модном топ - …

Д: - (модель) – Она должна быть аккуратной, опрятной, уметь одеваться со вкусом.

- Живет в микрорайоне «Человек – художественный образ»

13


Слезо-носо-вытиратель
В группе вашей …


Д: - (воспитатель) – доброта, любовь к детям.

- Живет в микрорайоне «Человек – человек»

14

Шьет прекрасно, порет лихо
Рукодельница - …


Д: - (портниха) – точность, усидчивость, аккуратность.

- Живет в микрорайоне «Человек – техника»

15

Письма в дом приносит он,
Долгожданный …


Д: - (почтальон) – аккуратность, точность, вежливость

- Живет в микрорайоне «Человек – знак»

16

Кто пасет овец и коз,
Там, где луг травой зарос?


Д: - (пастух) – любовь к природе, терпеливость

- Живет в микрорайоне «Человек – природа»

17

Молодцы, со всем справились. Но у людей, которые живут и работают в нашем Городе Профессий, есть специальные орудия труда. Давайте попробуем определить, кому они принадлежат.

В каком микрорайоне нашего города живут люди этих профессий?

- Книга, фонд, знания, тишина, каталоги, читатели-пользователи.

- Красота, волосы, ножницы, прическа, шампунь, краска, клиент.

- Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, стена, кладка.

- Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, удобрения, урожай.

- Кадр, снимок, пленка, негатив, фотоаппарат.

















Д: - (библиотекарь – «человек – знак»)


Д: - (парикмахер – «человек – человек»)



Д: - (строитель – «человек – техника»)




Д: - (садовод – «человек – природа»)


Д: - (фотограф – «человек – художественный образ»)


18


Мы познакомились с городом и его жителями. А есть ли в нашем городе профессии, которые вам нравятся? Почему ты выбрал именно эту профессию?

Ответы детей.

19

20

В нашем городе труд всегда был в почете. Народ сложил о нем немало песен и стихов. Существует множество пословиц и поговорок о труде и профессиях. Какие из них вы знаете?


Д: - Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

- Делу время, потехе час.

- Под лежачий камень и вода не течет.

- Волка ноги кормят.

- Куй железо пока горячо.

- Труд кормит, лень портит.

- Всякий человек на деле познаётся.

- Сломить дерево — секунда, вырастить — года.

- Труд человека кормит.






21


Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить!

Стихотворение читает наизусть один из детей.

22

Подведение итогов.

Цель – сделать вывод и подвести итог, отметить работу детей, выяснить, что нового узнали учащиеся на занятии.

















Мы с вами поселились в удивительном и очень интересном Городе Профессий. Жители этого города живут очень дружно, они всегда помогают и поддерживают друг друга. Давайте и мы с вами поддержим друг друга. У меня есть волшебное дерево из этого города. Вы его должны передавать друг другу с пожеланиями. «Я думаю, что ты будешь хорошим (…), потому что (…).

Д: - Саша, я думаю, что ты будешь хорошим строителем, потому что ты аккуратный и ответственный.

- Юра, я думаю, что ты будешь хорошим столяром, потому что ты очень хорошо работаешь с деревом.

- Ирина, я думаю, что ты будешь хорошим цветоводом, потому что ты любишь природу и всегда заботишься о цветах в нашем классе.

И т.д.

23

Наше занятие подходит к концу. Пришло время подводить итоги. Перед вами лежат квадратики синего, желтого и красного цвета. Посмотрите, что они обозначают, и выберите тот, который вам больше всего подходит.

(дети выбирают квадрат того цвета, который им больше всего подходит)

24


А у нас получился замечательный город, я вам желаю найти в нем свое место, определиться с профессией, которая будет вам подходить, приносить радость и удовольствие.




Чтобы вы лучше узнали свои профессиональные предпочтения. Я вам даю домашнее задание пройти тест и определить к какой категории профессий вы относитесь.

Спасибо за работу!






Приложения:

  1. Презентация

  2. Таблица №1.

Категории профессий


Категория

Требования к профессии

Профессии


Человек - человек

  • -умение устанавливать и поддерживать деловые контакты,

- понимать состояние людей,

- оказывать влияние на других,

- проявлять выдержку, спокойствие и доброжелательность,

- общительность,

- вежливость.


  • Няня

  • Официант

  • Продавец

  • Проводник

  • Парикмахер


Человек – художественный образ

- развитый художественный вкус,

- богатое и яркое воображение,

- наблюдательность,

- терпение,

- упорство

  • Художник

  • Портной

  • Гончар

  • Паркетчик

  • Стеклодув

  • Фотограф


Человек - техника

- технической осведомленности и сообразительности,

- хороших двигательных навыков,

- ловкости,

- точность

- аккуратность

- организованность

- исполнительность

- интерес к технике

- выносливость.


  • Столяр

  • Строитель

  • Каменщик

  • Монтажник

  • Кочегар

  • Токарь

  • Швея


Человек - природа

- Интерес к природе

- Наблюдательность

- Доброта

- Терпение

- Смелость

- Выносливость

  • Лесовод

  • Фермер

  • Овощевод

  • Ветеринар

  • Лесничий

  • Садовод

  • Доярка

Человек – знаковая система

- Усидчивость

- Терпение

- Аккуратность

- Организованность

- Наблюдательность

- Внимание


  • Машинистка

  • Библиотекарь

  • Программист

  • Диспетчер

  • Телефонист



Тест «Профессиональные предпочтения»


1. Новогодняя ночь для вас – лучшее время, чтобы:

А) выспаться (2балла)

Б) посмотреть телевизор вместе с семьей (1балл)

В) оказаться в кругу друзей. (3балла)


2. Из трех подарков ты предпочел бы:

А) удочку, набор для вышивания (1балл)

Б) коньки или лыжи (2 балла)

В) туристическую путевку, билет в кино (3балла)


3. Отправляться в путешествие лучше всего:

А) в одиночку (1балл)

Б) с семьей или друзьями

В) с незнакомой группой, чтобы найти больше друзей (3балла)


4. Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в лесу, то:

А) почувствовал бы полную свободу (1балл)

Б) занялся бы поиском выхода или каким – нибудь делом (2 балла)

В) ощутил бы тоску, неприкаянность, страх (3балла)


5. В свободное время ты любишь:

А) читать, посещать библиотеку, зоопарк, ходить в лес, ловить рыбу, мечтать (1балл)

Б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьем, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор (2 балла)

В) заниматься спортом, танцами, петь, участвовать в концертах, путешествовать, ходить в кино с друзьями (3балла)

5-8 баллов

«Человек – природа»,

«Человек – знак»

8 – 12 баллов

«Человек – техника»,

«Человек – художественный образ»

12 – 15 баллов

«Человек – человек»


Список используемой литературы:

  1. Жук Л.И. На крыльях мечты. – Минск: Красико-Принт, 2007.

  2. Иллюстрации из интернет ресурсов.




Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров334
Номер материала ДВ-546525
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх