1000

Конспект занятия по трудовому воспитанию «Маленькие помощники» (хозяйственно-бытовой труд) Для детей младшей группы (3–4 года)

Предпросмотр материала:

Конспект занятия по трудовому воспитанию

«Маленькие помощники» (хозяйственно-бытовой труд)

Для детей младшей группы (3–4 года)

 

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие (трудовое воспитание)

Интеграция: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие

Возраст: младшая группа (3–4 года)

Длительность: 12–15 минут

Форма организации: коллективный труд (поручения)

 

Цель: Формирование положительного отношения к труду и желания трудиться.

Задачи:

Образовательные:

·         Учить детей выполнять простейшие трудовые действия (протирать полки, расставлять игрушки, поливать цветы)

·         Формировать умение доводить начатое дело до конца

·         Закреплять знания о предметах труда и их назначении

Развивающие:

·         Развивать навыки самообслуживания и взаимопомощи

·         Обогащать словарь: тряпка, лейка, протираю, убираю, чистота, порядок

·         Развивать мелкую моторику и координацию движений

Воспитательные:

·         Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым и сверстникам

·         Воспитывать бережное отношение к игрушкам и предметам

·         Формировать уважение к труду других людей

Ход занятия

 

1. Организационный момент / Сюрпризный момент (2 минуты)

Дети сидят полукругом. Воспитатель держит куклу Машу, у которой платье испачкано, в руках мятая игрушка.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к нам пришёл. Это кукла Маша. Что-то она сегодня невесёлая. Маша, что случилось?

Кукла Маша: (голосом воспитателя) Здравствуйте, ребята! У нас в кукольном уголке случилась беда! Игрушки все перепутались, полки пыльные, цветы грустные стоят. И платье у меня испачкалось. Я одна не могу справиться. Поможете мне навести порядок?

Воспитатель: Ребята, поможем Маше? А вы любите помогать?

Дети: Да!

Воспитатель: А кто из вас дома помогает маме? Что вы делаете?

(Дети рассказывают: убираю игрушки, мою чашки, поливаю цветы).

Воспитатель: Какие вы молодцы! А как называют людей, которые любят трудиться?

Дети: Трудолюбивые!

Воспитатель: Правильно! Сегодня и мы с вами будем трудолюбивыми помощниками. Поможем Маше навести порядок.

 

2. Беседа «Что нам нужно для труда?» (2 минуты)

Воспитатель показывает корзинку с предметами.

Воспитатель: Посмотрите, что лежит в корзинке. Давайте посмотрим и скажем, что нам пригодится для уборки.

(Достаёт по одному предмету, дети называют.)

·         Тряпочка (салфетка) — для чего? (Чтобы протирать пыль)

·         Лейка — для чего? (Чтобы поливать цветы)

·         Тазик — для чего? (Чтобы мыть игрушки)

Воспитатель: Всё правильно! Мы будем сегодня:

1.     Протирать игрушки и полки

2.     Расставлять игрушки красиво

3.     Поливать цветы

Но сначала давайте вспомним главное правило.

 

3. Правило труда (1 минута)

Воспитатель: Ребята, запомните самое важное:

«Каждая вещь — на своём месте!»
«Сделал дело — отдыхай смело!»
«Трудиться нужно дружно, помогать друг другу!»

А ещё нельзя размахивать тряпочками и брызгаться водой. Мы трудимся аккуратно. Договорились?

Дети: Да!

 

4. Физкультминутка «Помощники» (1 минута)

Воспитатель: Перед работой давайте разомнёмся. Повторяйте за мной:

Дружно помогаем маме (шагают на месте)
Пыль повсюду вытираем (имитируют протирание)
Мы цветочки поливаем (наклоняются)
И игрушки убираем (собирают руками)
Раз-два-три, раз-два-три — (хлопают)
Все мы молодцы, смотри! (показывают большой палец)

 

5. Основная трудовая деятельность (5–7 минут)

Дети делятся на две подгруппы (по желанию или по указанию воспитателя).

 

Первая подгруппа — «Пылесосики» (3–4 ребёнка)

Задача: протереть игрушки и полки в игровом уголке.

Воспитатель: Ребята, вы будете сегодня «Пылесосиками». Вы будете протирать игрушки влажными салфетками и ставить их аккуратно на полочки.

Практические действия:

·         Воспитатель раздаёт влажные салфетки каждому ребёнку

·         Показывает: «Я беру салфетку, провожу по игрушке: сверху вниз. Вот так. А теперь вы попробуйте»

·         Дети протирают игрушки (крупные, безопасные)

·         Воспитатель помогает, подбадривает, следит за аккуратностью

Важно: Каждый ребёнок протирает одну-две игрушки и ставит их на место.

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, какие чистые стали игрушки! Как они красиво блестят на солнышке. Маша, тебе нравится?

Кукла Маша: Очень нравится! Спасибо!

 

Вторая подгруппа — «Поливайки» (2 ребёнка)

Задача: полить комнатные растения.

Воспитатель: А вы, ребята, будете «Поливайками». Вы знаете, как правильно поливать цветы?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте покажем. Наливаем в лейку воду (немного!), поливаем под корень, чтобы цветочки напились. Не заливаем!

(Дети по очереди поливают цветы. Воспитатель помогает держать лейку.)

Воспитатель: Молодцы! Теперь наши цветочки будут расти ещё красивее.

 

Фронтальная работа (все дети) — «Книжный порядок» (2 минуты)

Воспитатель: А теперь давайте все вместе приведём в порядок наши книжки. Посмотрите, они стоят неровно, некоторые упали. Давайте поставим их аккуратно на полочку.

(Дети все вместе расставляют книги. Воспитатель проговаривает: «Книжки надо беречь, загибать странички нельзя». Воспитатель поощряет каждого ребёнка.)

 

6. Пальчиковая игра «Трудимся» (1 минута)

Воспитатель: А теперь дадим нашим пальчикам отдохнуть. Повторяйте:

Труд наш кончился, друзья, (хлопают)
Все старались — ты и я! (показывают друг на друга)
Тряпку в тазик мы бросаем (имитируют бросание)
И водичку вытираем (вытирают руки)
Наши ручки отдохнут (стряхивают кисти)
И опять трудиться ждут! (протягивают руки вперёд)

 

7. Подведение итогов / Рефлексия (1–2 минуты)

Воспитатель: Ребята, какие мы сегодня с вами молодцы! Давайте посмотрим, что у нас получилось.

(Воспитатель вместе с детьми и куклой Машей обходит группу.)

Воспитатель:

·         Игрушки чистые? (Чистые!)

·         На полках порядок? (Порядок!)

·         Цветы политы? (Политы!)

·         Книжки аккуратно стоят? (Стоят!)

 

Кукла Маша: Ребята, вы настоящие трудолюбивые помощники! Спасибо вам большое! Я теперь буду всегда следить за порядком. А вам за помощь я принесла угощение (показывает яблоки или печенье). Угощайтесь!

Воспитатель: А теперь давайте скажем: «Мы — помощники!».

Дети: Мы — помощники!

Воспитатель: Ребята, запомните: труд кормит, а лень портит. Все профессии нужны, все профессии важны. Вы сегодня доказали, что умеете трудиться. Спасибо вам, мои хорошие!

 

Рефлексия:

Дерево успеха:
Дети приклеивают на плакат «дерево»:

·         зелёный листик — было легко и интересно

·         жёлтый листик — было трудно, но я старался

 

0%

Конспект занятия по трудовому воспитанию «Маленькие помощники» (хозяйственно-бытовой труд) Для детей младшей группы (3–4 года)

    DOCX

08.07.2026

44

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Прасолова Екатерина Александровна

Прасолова Екатерина Александровна

социальный педагог

  • На сайте: 7 лет и 3 месяца
  • Всего просмотров: 637
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 17
  • 637
    просмотров
  • 17
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Прасолова Екатерина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: