Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по валеологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по валеологии

библиотека
материалов

Цель: Закрепление знаний детей об органах чувств, их роли при восприятии человеком окружающего мира. Помочь понять детям, почему мы называем органы чувств нашими добрыми помощниками

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания детей о мозге, об органах чувств (слух, зрение, вкус, обоняние и осязание).

- уточнить, какое значение для человека имеют органы чувств при восприятии им окружающего мира.

-пополнять словарный запас детей за счёт качественных прилагательных (сладкий, горький, вкусный, солёный, кислый ит.д.)

Развивающие: развивать тактильные, зрительные, слуховые, вкусовые ощущения.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение детей к органам чувств, культуру их охраны.

Ход занятия

Ребята, мы сегодня пришли на экскурсию в институт « Здоровья», давайте вспомним, как надо вести себя на экскурсии (не шуметь, не кричать, слушать внимательно экскурсовода, если что-то непонятно – обязательно спрашивать).

Экскурсоводом сегодня буду я (педагог одевает халат).

В этом институте изучают здоровье человека. А здоровье зависит от того, как работают различные органы человека.

- Хотите узнать что-нибудь о них? Садитесь поудобнее, я начинаю свой рассказ.

Но сначала ответьте мне на вопрос. Кто такой командир?

-А знаете ли вы, что в каждом из нас живёт свой «командир»? Живёт он в нашей голове, управляет нашими руками, ногами, мыслями и зовут его … (головной мозг)

-Мозг - самый главный наш орган, без которого мы не можем жить.

-А знаете, дети, что у него есть важная функция - это память. Она помогает нам запоминать на долгие-долгие годы множество запахов, картин, звуков и никогда их не забывать.

-А как вы думаете, какие органы помогают мозгу всё запомнить?

-Правильно.

Есть пять помощников на службе у тебя,

Не замечая, их используешь шутя:

Глаза тебе даны, чтоб видеть,

А уши служат, чтобы слышать,

Язык во рту, чтоб вкус понять,

А носик – запах различать,

Руки – чтоб ласкать, трудиться,

Воды из кружечки напиться.

И ни к чему твоя тревога,

Они всегда тебе помогут!



Сейчас я загадаю вам загадку об одном из наших помощников.

На ночь два оконца

Сами закрываются,

А с восходом солнца

Сами открываются (глаза)

Молодцы!

-Глаза - это один из ценнейших органов чувств человека. Я предлагаю вам выяснить с помощью эксперимента, зачем человеку глаза.

-Мы с вами поиграем.

Закройте глаза и скажите, не открывая глаз, что у меня в руке?

-Так зачем же человеку глаза?

-Правильно, ребята, благодаря глазам, мы получаем всю информацию об окружающем мире.

К нам в институт обратился художник со своей проблемой: он перестал различать цвета. Посмотрите, какие предметы он нарисовал. Что это? (на экране картинки: фиолетовое яблоко, светофор с сигналами синего, белого и розового цвета, зеленое солнце). Какого цвета эти предметы? В нашей жизни они такого же цвета? В нашем институте художнику назначили специальные процедуры, после которых он вновь будет видеть цвета такими, какие они есть на самом деле. А для профилактики ему предложили ежедневно выполнять специальную гимнастику для глаз.

Давайте и мы с вами выполним эту специальную гимнастику.

Кошка

Вот окошко распахнулось,

Разводят руки в стороны.

Кошка вышла на карниз.

Имитируют мягкую, грациозную

походку кошки.

Посмотрела кошка вверх.

Смотрят вверх.

Посмотрела кошка вниз.

Смотрят вниз.

Вот налево повернулась.

Смотрят влево.

Проводила взглядом мух.

Взглядом проводят «муху» от левого плеча к правому.

Потянулась, улыбнулась

И уселась на карниз.

Дети приседают.

Глаза вправо отвела,

Посмотрела на кота.

Смотрят вправо.

А потом взглянула прямо.

Смотрят прямо.

И закрыла их.

Закрывают глаза руками.

Чтобы наши глаза хорошо видели, их надо беречь. Вы знаете правила по охране зрения?

  • Нельзя тереть глаза грязными руками.

  • Нужно беречь глаза от колющих и режущих предметов.

  • Нельзя близко и долго смотреть телевизор.

  • Нельзя долго играть в компьютерные игры.

  • Нельзя читать или рассматривать книги при слабом освещении и лёжа в постели.

  • Нужно тренировать глаза, делать упражнения для глаз.

Молодцы, правила вы хорошо знаете и я думаю, будете их выполнять.

А сейчас, слушайте внимательно вторую загадку:

Маша слушает в лесу, как кричат кукушки,

А для этого нужны нашей Маше: (ушки)

Совершенно верно. Для чего нам нужны уши?

Посмотрите на уши друг друга. Уши у нас немного разные, но служат они всем одинаково. Подумайте, что было бы, если мы перестали бы слышать и очутились в полной тишине (ответы детей)

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай звук». Закройте глаза и послушайте, какие звуки вы услышите. (Воспитатель за ширмой переливает воду, режет бумагу, звон колокольчика).

Чтобы уши хорошо слышали, за ними надо ухаживать, какие правила охраны слуха вы знаете?

  • не засовывать в уши посторонние предметы,

  • не кричать друг другу на ухо, разговаривать спокойно,

  • защищать уши от ветра,

  • нельзя слушать громко музыку,

  • не допускать попадания в уши воды



Послушайте следующую загадку

Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит

То заходит, то выходит (нос)

А для чего человеку нос?

Наш нос умеет распознавать различные запахи.

А ещё для чего нам нужен нос? Совершенно верно, нос нужен человеку для дыхания. А кто мне скажет, какое сейчас время года? Как нужно правильно дышать зимой на улице? Почему?

В носу холодный воздух согревается и попадает в лёгкие уже тёплым. А ещё у нас в носу есть ворсинки. Когда человек вдыхает воздух через нос, на ворсинках оседают все пылинки и в лёгкие попадает уже чистый воздух.

Какие правила ухода за носом вы знаете?

  • не засовывать в нос посторонние предметы,

  • не ковырять в носу,

  • смазывать нос оксалиновой мазью

  • делать дыхательную гимнастику.

Делаем вдох через одну ноздрю, выдох через другую, поменять местами (4-5 раз). Попеременно нажимая пальцами то одну, то на другую ноздрю, произносить звук [м].

Наш носик дышит легко и сможет с лёгкостью определить любой запах. У меня в баночках есть разные запахи. Давайте попробуем угадать, какие.

Игра «Узнай по запаху» (дети определяют запах вещества).

Наши носики могут не только определять приятные запахи, но и предупредить об опасности? (испорченные продукты плохо пахнут, их нельзя есть, запах дыма при пожаре, утечка газа, подгорела еда на плите)

А как ещё можно определить, что за это за продукт, не видя его? (на вкус) Первым пробовать привык

Угощенья все…

Поверхность языка имеет участки, каждый из которых воспринимает определённый вкус. Скажите, какие 4 вкуса различает наш язык? (кислый, солёный, сладкий, горький).

А сейчас давайте проверим, как ваши язычки определяют эти вкусы и поиграем в игру «Узнай на вкус».

Скажите, а что нельзя пробовать на вкус? (лекарства, незнакомые ягоды, грибы, немытые овощи и фрукты, испорченные продукты, сильно острые и горькие продукты).

Послушайте ещё одну загадку

Твои помощники, взгляни,

Десяток дружных братцев.

Как славно жить, когда они

Работы не боятся. (пальцы)

Для чего нам нужны пальцы?

Правильно наши пальцы помогают нам определить качество предмета: горячее, холодное, твёрдое, мягкое, мокрое, сухое и т.д.

Я предлагаю вам поиграть в игру «Чудесный мешочек», надо на ощупь определить форму предмета (муляж фруктов и овощей).

Наше путешествие в институт «Здоровья» подошло к концу.

Мы с вами очень счастливые люди, потому что наши органы чувств работают правильно и нам помогают. Но, к сожалению, есть люди, которые плохо видят, не слышат. Скажите, как мы можем им помочь? (на улице помочь перейти дорогу, показать правильное направление, подарить подарок, дружить). Вы молодцы, я думаю, что когда вы встретите таких людей, вы им обязательно поможете.

Наша экскурсия окончена и нам пора возвращаться в детский сад (педагог снимает халат). Дети идут по кругу, останавливаются для подведения итогов.

А сейчас закройте глазки, представьте, что перед глазами возникает большой цветной экран и показывают фильм о нашем путешествии в институт «Здоровья». Откройте глаза. Скажите, что вы увидели на вашем экране?

А я видела, как вы хорошо знаете свои органы чувств, правильно ими пользуетесь, знаете правила ухода за ними. И ваши помощники будут вам служить много-много лет. А в подарок для вас и вашей группы я предлагаю игру «Органы чувств».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров92
Номер материала ДБ-121771
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх