126835
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия по валеологии в подготовительной группе на тему «Микробы»

Конспект занятия по валеологии в подготовительной группе на тему «Микробы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБДОУ «Детский сад п.Октябрьский» Перелюбского муниципального района Саратовской области











Конспект открытого занятия

по валеологии

в старшей и подготовительной группе

на тему «Микробы»







подготовила: воспитатель Нигматуллина В.Е.

Образование: высшее педагогическое

Стаж работы: 3 года

Квалификационная категория: нет











Март 2016 г

Тема: «Микробы»

Цель: - формировать осознанное отношение к своему здоровью.

Задачи:


1.Образовательные:

-дать детям простейшее понятие о полезных и вредных (болезнетворных) микроорганизмах-микробах (бактериях); познакомить детей с микроскопом; с простыми способами борьбы с вредными микробами; активизировать словарь детей словами: микроскоп, микробы, бактерии


2.Развивающие:

-развивать слуховое и зрительное внимание, наблюдательность, любознательность, коммуникативно-речевые способности


3.Воспитательные:

- воспитывать культурно - гигиенические навыки, отзывчивость, доброжелательность друг к другу.


Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие


Материал и оборудование: ватные мешочки для игры


Демонстрационный материал- микроскоп

Приложение №1- портрет Г.Остера, сказка Г.Остера

Приложение №2- картинки с изображением микробов,

Набор кисломолочных продуктов, лекарственные препараты


Раздаточный материал – Приложение №3 - сюжетные картинки под номерами 1,2,3,4,5: «солнышки» и «тучки»


Ход НОД


1.Организация начала занятия. Подведение к теме занятия.


Коммуникативно-речевая игра «Здравствуйте!»


Мы солнцу скажем: «Здравствуй!»

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!


-Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Предлагаю поздороваться и с ними. Молодцы, присаживайтесь.


-Ребята. Скажите, пожалуйста, вы любите сказки? Сейчас я вам прочитаю авторскую сказку. Называется она «Как Петька спас свою родную каплю». Написал это произведение известный детский писатель Григорий Остер.(показ портрета) Вы очень внимательно послушаете сказку и скажете после прочтения, о ком она. В этой сказке скрывается тема нашего сегодняшнего занятия.


Чтение воспитателем сказки из книги Г.Остера «Петька-микроб»


-Итак, ребята, о ком эта сказка?

-Почему все хвалили Петьку? Что он сделал? Почему он отговорил Муравья попить воды?

-Чему учит сказка?

-О чём мы сегодня будем говорить на занятии?


-Сегодня на занятии мы постараемся больше узнать о микробах: какие они бывают, узнаем, где они обитают, как они попадают в организм человека и как с ними бороться.



2. Основная часть занятия. Обобщение и закрепление знаний детей.

-Ребята, очень внимательно посмотрите на свои руки. Вы видите микробов? Почему?

- Микробы (бактерии)– это очень маленькие существа-микроорганизмы. Это такие шарики и палочки, которые мы не можем видеть простым взглядом. Их нельзя увидеть без специальных увеличительных приборов, их можно разглядеть только под микроскопом. (показ прибора)

-Посмотрите на доску. Вы видите здесь изображения микробов, увеличенных с помощью микроскопа. Если рассматривать под микроскопом микробов, то можно увидеть, как они выглядят, как двигаются и размножаются.

- А кто же они такие, эти микробы?

Микроб -это невидимый злодей,

Враг честных и простых людей.

Несмотря на крошечные размеры, микробы – существа могущественные. Стоит им только пробраться в организм человека, они начинают там разбойничать и размножаться. В результате у человека начинает болеть живот, начинается тошнота и рвота, может подняться температура и человек попадает в больницу. Это вредные микробы.

Микробы бывают не только вредные, но и полезные. Они помогают нашему пищеварению и даже защищают наш организм от вторжения некоторых инфекций. Полезные бактерии используют при создании разных лекарств, при выработке молочных продуктов: кефира, йогурта, сметаны, в сельском хозяйстве для создания удобрений для растений.

Ребята, приглашаю вас сегодня в научно-исследовательскую лабораторию. Мы, как настоящие учёные, выясним, где обитают вредные - болезнетворные микробы, как они попадают в наш организм и как с ними можно бороться. Но сначала отдохнём.

Динамическая пауза «1,2,3,4,5 – начинаем отдыхать!»

-Продолжаем занятие. Учёные, готовы к исследованиям?

-Итак, из серии картинок давайте сейчас выясним, где обитают вредные - болезнетворные микробы, как они попадают в наш организм и как с ними можно бороться. Работаем в парах. Помогайте друг другу, не ссорьтесь, договаривайтесь.

Работа по картинке № 1 - были микробы на яблоке, ребёнок съел немытое яблоко и вот микробы в организме.


-Как бы вы повели себя в этой ситуации?


Работа по картинке № 2 - микробы были в земле и на траве, ребёнок играл на улице – микробы прилипли к пальцам, потом он пошёл домой и, не помыв руки, стал есть, и микробы снова в организме.


-Правильно ли сделал ребёнок?


Упражнение «Продолжи предложение»


- Ребята, рассмотрите следующие картинки и расскажите сами, как микробы попали в организм детей. Ответ свой начинайте словами: Микроб был….И обязательно обоснуйте, прав герой или нет?


Работа по картинкам № 3, 4, 5


Зрительная гимнастика «Глазки влево…»


Мы с вами выяснили, что микробы бывают не только на грязных руках и предметах. Они живут и в человеке и могут попадать от одного человека к другому. Как это происходит? при чихании и кашле.

-Этот способ называется прямым заражением. Когда люди чихают и не закрывают рот, микробы разлетаются на 10 метров. Чтобы вы себе это представили, предлагаю вам игру.

(Дети делятся на 2 команды: чихающие и заражающиеся. «Чихающие» бросают мешочки, «заражающиеся» увертываются)

-Тяжело пришлось заражающимся. Что нужно делать, чтобы микробы так не разлетались?


-А сейчас мы поиграем в игру «Это правда или нет?», вы должны отвечать «да» или «нет», но не словами, а движениями. Если ответ «да», попрыгайте, если ответ «нет» - присядьте. Будьте внимательны. Эта игра вам поможет запомнить правила, которые вы должны выполнять, что бы вредные микробы не попадали в ваш организм.


Вас прошу я дать ответ:

Это правда или нет?

Чтоб с микробами не знаться

Надо, дети, закаляться? (прыжки)


Никогда чтоб не хворать,

Надо целый день проспать? (приседание)


Если хочешь сильным быть

Со спортом надобно дружить? (прыжки)


Чтоб зимою не болеть,

На улице надо петь? (приседание)


И от гриппа, от ангины

Нас спасают витамины? (прыжки)


Будешь кушать лук, чеснок –

Тебя простуда не найдет? (прыжки)


Хочешь самым крепким стать?

Сосульки начинай лизать! (приседание)


Ешь побольше витаминов –

Будешь сильным и красивым? (прыжки).


3. Итог занятия. Рефлексия.


-Вот и закончился наш день в научно исследовательском центре. Мы сегодня с вами в научной лаборатории провели много важных и нужных исследований и выяснили, что микробы могут быть повсюду. Где же мы увидели и нашли микробов? (Ответы детей)


-Какие правила нужно всегда помнить, чтобы вредные микробы не попали в наш организм? (ответы детей).


- Что вы узнали нового? Какие новые слова услышали и запомнили?


-Солнышком или тучкой расскажите о своём отношении к занятию (понравилось-солнышко, не понравилось-тучка).


-Спасибо вам, за то, что вы были такими активными и любознательными.

















Общая информация

Номер материала: ДБ-209625

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.