Мотивациялық – қозғаушы
Мотивационно- побудительный
|
Побуждаю
детей к игровой деятельности:
Дети,
посмотрите, кто пришел к нам. Кто это?
Смотрите,
ребята, она такая нарядная, красивая. Одела белый фартук, косыночку, но
почему-то очень грустная. Как вы думаете, почему курочка грустит?
Расскажите,
пожалуйста, какие у курочки цыплята.
Что
вы еще знаете о цыплятах? Где они любят спать?
Чем
питаются? Кто им помогает искать пищу?
Как
они пищат?
|
Это
курица- тауық
Она
грустит, потому что разбежались ее цыплята. Один цыпленок гладкий, а другой
пушистый, мягкий. Самое любимое место для сна это у мамы курицы под
крылышком.
Они
клюют зернышки, любят червячков.
Пи
– пи – пи…
|
Іздену – ұйымдастырушы
Организационно- поисковый
|
Организую процесс деятельности в соответствии с
поставленой целью:
А
как мама-курочка зовет своих деток?
А
хотите посмотреть, как цыплята появились у мамы курочки? Тогда смотрите.
(Показываю
фрагмент мультфильма «Пополнение в семействе») .
Цыплятки
очень непоседливы. Вы тоже устали сидеть, давайте поиграем.
Малоподвижная игра «Мы — пушистые
комочки»
Вывешивается
рисунок с изображением мамы курицы.
Ребята,
вы знаете, все цыплята у мамы курицы такие весёлые и озорные, уж как выйдут
на лужок поиграть, так и разбегутся кто куда. Помогите, пожалуйста, их
собрать.
Подойдите
к своим рабочим местам, где все для этого приготовлено. Из чего мы будем
делать цыплят?
Из
большого круга у нас будет туловище цыпленка, а из маленького получится
голова. Восковыми мелками дорисуем глазки, лапки цыплятам
Воспитатель:
(восхищается). Как много цыплят, какие они пушистые, мягкие, да как их много.
А вам понравились цыплята? Какие они у вас получились?
|
Ко – ко – ко…
Внимательно
смотрят фрагмет мультфильма
Дети
изображают цыплят, а педагог – наседку. «Цыплята и наседка» выполняют
движения в соответствии с текстом.
Мы
— пушистые комочки,
Мамины сынки и дочки,
Желтые цыплятки —
Веселые ребятки.
Любим мы играть,
Червячков копать.
Как
домой вернемся с улицы,
Нас
обнимет мама-курица.
Да,
поможем.
Из
кружочков желтого цвета. Один кружок большой, другой маленький.
Дети
выполняют аппликацию. На шаблон дети наклеивают большой круг – туловище,
потом маленький – голова цыпленка. Дорисовывают необходимые детали.
Мягкие,
пушистые, желтые.
|
Рефлексивті – коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий
|
Спасибо
вам, ребята. Помогли маме курице собрать её шустрых малышей. А я предлагаю
вам поиграть в игру «Где цыпленок? »
Игра
малой подвижности «Где цыпленок? »
Цыпленок-комочек
Убежал
от мамы – квочки.
Вы,
ребята, помогите
Да
цыпленочка найдите.
|
Радуюся
проделанной работе
дети
расходятся по всей площадке, внимательно ищут игрушку Ребенок, нашедший
игрушку, приносит ее педагогу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.