Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги «Мы построили скворечник».

Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги « Скворцы прилетели»

Конспект составила: Сульдина  Наталья Александровна.

г. Екатеринбург, 2018 год

Содержание

Цель: Учить составлять предмет из деталей ; развивать двигательные умения, быстроту, умение слушать команду.

Задачи:

Обучающая: Продолжать учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, совершенствовать  умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера и цвета.

Развивающая: Развивать способность устанавливать простейшие связи между воспринимаемыми предметами  и явлениями, учить простейшим обобщениям .

Воспитательная: Продолжать формировать умение правильно держать кисточку тремя пальцами, обмакивать кисть в клей, пользоваться салфеткой. Воспитывать чувство доброты и любви к птицам.

Продолжительность : 15 минут

Участники: Воспитатель и воспитанники.

Оборудование и материалы: Птица (иллюстрация), образец скворечника, грам.запись ( пение птиц), салфетки, кисти, клей, лист белого картона, Квадрат(синий),треугольник (красный).круг (желтый).

Словарь: Скворечник, Скворец, перелетные птицы.

Структура занятия

Ход занятия	Содержание	Время
Организационный момент	Приветствие.	5мин
Физкультминутка	Упражнения с движениями	2мин
Выполнение задания	Дети работают вместе с воспитателем	8мин
Итог занятия

Основная литература:

1.            Зимина А.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: ТЦ Сфера, 2010 – 320 с.

2.     Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

3.     Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Дополнительные источники:

1.     Богомолова Ю.П. Кукольный театр – детям. – М.: Владос, 2007.

2.     Буренина А.И. Коммуникативные танцы-игры для детей: учебное пособие. – СПб: Музыкальная палитра, 2011. – 107 с.

Электронные ресурсы:

1.                 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/

2.                 Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/

3.                                   Российское образование: федеральный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu.ru/

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте дети, давайте с вами  поздороваемся  с солнышком, чтобы в нашей группе стало еще теплее от его лучиков. Готовы?

Дети: да.

Светит солнышко в окошко, смотрит в нашу комнату,

мы захлопаем в ладоши, очень рады солнышку! (хлопки в ладоши)

Снег и лед на солнце тают, ветерок в ветвях играет,

С юга птицы прилетают, и медведю не до сна.

Значит, к нам пришла ….(Весна)

Во дворе стоит дворец

Там живет один певец.

Очень ловкий молодец

А зовут его …(Скворец)

Включить запись с пением птиц. В группу влетает птица (картинка на тематическом держателе)

Наступила весна, птицы прилетели из теплых краев. Вот и к нам Скворушка залетел.

Воспитатель: Здравствуй , птичка-невеличка.

Дети, вот птички прилетели ,а домиков у них  нет.  Дети  поможем птичкам?

Дети: Да.

Воспитатель: самыми  первыми из теплых краев прилетают скворцы, а как называется  домик в котором живут птицы? Сейчас я вам подскажу:

Смастерим для птичек дом с круглым маленьким окном.

Вот скворец сел на орешник, строим мы ему …(скворечник).

(хоровой и индивидуальный повторы)Пойдемте строить скворечники!(дети выходят к воспитателю)

Физкультминутка(включить муз. Оформление)

Дружно мы сейчас пойдем(шагаем др. за др. по кругу)

И построим птичкам дом .

Пилим мы пилой дощечки(пилим дощечки)

Вжик-вжик, вжик – вжик.

Из них сколотим мы скворечник(работаем молоточком)

Тук-тук, тук-тук.

Прилетайте, птички ,в домик(др. за др летим по кругу)

К нам уже весна пришла.

Мы скворечники развесим тут и там, тут и там.

(движения вправо-влево)

Воспитатель: Ребята, сейчас присядем с вами за столы и начнем работать.

Воспитатель показывает картинку с изображением скворечника и называет части, из которых он состоит, обращая внимание ,что эти части похожи на геометрические фигуры. Сам скворечник – квадрат, крыша – треугольник, а окошко – круг. У каждого ребенка лежат вырезанные фигуры для аппликации. Воспитатель вместе с детьми проговаривает цвет основных частей скворечника (крыша – красная, стены  – синий, окно – желтое).

Воспитатель предлагает детям вместе с ним сделать скворечник, объясняет и показывает, в какой последовательности и как нужно приклеивать его составные части.. воспитатель продолжает учить детей технике работы с кистью, клеем, напоминает ,что нужно пользоваться салфеткой и убирать остатки лишнего клея.

Пока дети заканчивают свою работу, Педагог  приклеивает жердочку к своему скворечнику. на которую « прилетела» птица.

Воспитатель: Ребята посмотрите, а вот и первая птичка заняла свой домик! Послушайте, она говорит нам  спасибо на своем птичьем языке.

Ребята, а вот еще прилетели к нам гости, посмотрите! Подойдите ко мне, и каждый возьмет себе по одной птичке, ( птицы подвешены на тематической подвеске). Молодцы!

И вы своих птичек «посадите» на свой скворечник.

Воспитатель: Вот какие мы с вами молодцы, потрудились от души! Ребята теперь у каждой птички есть свой дом и они говорят нам « большое спасибо»! ( включаем пение птиц).