Конспект занятия по внеурочной деятельности в 3 классе, форма: квест - игра, программа "Я и мой мир" на тему "Моя малая родина - поселок Баки"

Занятие по внеурочной деятельности «Я и мой мир» в 3 классе

Тема: «Моя малая родина – поселок Баки»

Форма: квест – игра

Учитель: Афоньшина Светлана Анатольевна

Цель игры: создать условия для формирования уважения к прошлому и настоящему своей малой Родины.

Задачи:

1.Воспитание у младших школьников патриотизма, способности к осознанию себя патриотом своей малой родины.

2.Развитие познавательного интереса к своей малой родине через игровые задания.

3.Формирование бережного отношения к этнокультурному наследию родного края.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, маршрутные листы для команд.

                           Сценарий игры.

Учитель: Сегодня наше занятие пройдёт в форме квест - игры. Нам нужно разделиться на 2 команды.  Во время игры каждая команда будет перемещаться по станциям. Команды получат маршрутные листы со схемой продвижения. Время на выполнение задания 5 минут, если задания сделаны быстрее, то команда ждёт отведённое время и по сигналу учителя покидает станцию. Если время вышло, а задание не выполнено работа прекращается.

Учитель: Определите тему нашей игры по стихотворению.

Многим в округе знаком наш район.

Солнце заходит сюда на поклон.

Тропкой лесной, что сбегает к реке,

Вышла березка к воде налегке…

Славные люди в поселке живут,

Здесь почитаются старость и труд,

Здесь знают цену любви и добра

Славных традиций и дел мастера…

Учитель: О чем пойдет речь на занятии? (о нашем Краснобаковском районе)

Учитель: Как вы думаете, что нам нужно знать, чтобы успешно пройти все станции в нашей игре. (Знать свой край, природу, историю)

Учитель: Наша малая Родина -  поселок Красные Баки, где жили и живут замечательные люди, где красивая природа, замечательные исторические и культурные традиции, которые должны хорошо знать мы с вами. Многое вы уже знаете по материалам прошлых занятий, проведенных проектов, экскурсий в районный музей и библиотеку. Давайте посмотрим презентацию о нашем крае, которая поможет вам сегодня ответить на многие вопросы нашей игры.    (презентация «Красные Баки: прошлое – настоящее)

Учитель: Наша игра покажет, как вы знаете свой родной край. Успех игры зависит от сплочённой работы членов команды. Получите маршрутные листы. В них отмечены конкурсы и графа баллы, которые вы получите  за каждый конкурс.  Сумма баллов за конкурс складывается из количества верных ответов на вопросы конкурса.  Каждый верный ответ на вопрос - 1 балл.  Посовещайтесь и придумайте названия своим командам. (Следопыты, Знатоки) В добрый путь!

Маршрутные листы выдаются каждой команде.

Команда № 1
Название конкурса	Количество баллов
1.Историческая.	Кабинет №6
2.Природа родного края.	Каб.№7
3.Литературная	Каб.№5
4.Народные промыслы	Каб.№6
5.Архитектура и здания.	Каб№5
	Итого:

Команда № 2
Название конкурса	Количество баллов
1.Природа родного края.	Каб.№7
2.Литературная.	Каб.№5
3.Народные промыслы	Каб.№6
4.Архитектура и здания.	Каб№5
5.Историческая.	Кабинет №6
	Итого:

1.Задания станции «Историческая»

Учитель: На данной станции мы проверим, что вы знаете об истории нашего края. Вам нужно ответить на вопросы викторины:

1.Какое название имел наш населенный пункт до присвоения ему названия Красные Баки?

2. Назовите самую первую улицу поселка.

3. Кем был князь Трубецкой ?

4. Что располагается сейчас в бывшем доме князя Трубецкого?

5. Соберите герб Краснобаковского района.

2.Задания станции «Природа родного края».

Учитель: Природа нашего края разнообразна и красива. Ответьте на вопросы.

1. Какое дерево изображено на гербе района? О чем оно символизирует

2. Какие растения нашего края занесены в Красную Книгу Нижегородской области?

3. Какая река протекает в поселке?

4. Назовите памятник природы ботанического значения в нашем районе?

5.Какое животное изображено на гербе нашего района?

3.Задания станции «Народные промыслы».

Учитель: А сейчас вспомните, чем занимались наши люди в прошлом и что делают сейчас?

1.     Основное производство, которое развито в поселке в прошлом и сейчас?

2.     Что продавали на рынках в прошлом наши крестьяне?

3.     Основным промыслом у жителей некоторых деревень нашего края было заготовление мочала. Для чего его заготовляли?

4.     Какое транспортное средство (речное) было сделано руками наших лесопромышленников?

5.     Как называется украшение на окнах деревенской избы?

4. Задания станции «Архитектура и здания».

(Предлагается картина с изображением здания)

Учитель: Что это за сооружение? Назовите местонахождение, название улицы, на которой находится это здание (архитектурное сооружение)

 (ул. Свободы, центр поселка)

 (въезд в поселок со стороны г. Н.Новгорода)

 

(районный центр досуга и кино, ул Краснобаковская)

 (ул Интернациональная, районный музей)

(ФОК «Богатырь», ул. Синявина)

5.Задания станции «Литературная»

 Учитель:

 1.Каких поэтов нашего края вы знаете? (К. Панфилова, И.Воронина и др)

  2.Какие птицы и растения нашего края чаще упоминают в своих стихах поэты? (березы, чайки)

6.Итог занятия. Рефлексия

Дорогие ребята, вот и закончилось наше заочное путешествие по краю, но настоящее путешествие у вас будет продолжаться всю жизнь.

 Давайте подведем итог нашей работы на занятии. Подсчитайте свои баллы и оцените свою работу.