Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект занятия по внеурочной деятельности для 5 класса "Родина Россия для всех у нас одна"

Конспект занятия по внеурочной деятельности для 5 класса "Родина Россия для всех у нас одна"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытое занятие по внеурочной деятельности для учащихся 5 класса.

Автор: Крылова Елена Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ ООШ №6 г. Губкинский, ЯНАО

Тема: Родина Россия у всех у нас одна.

Форма проведения: занятие - проект

Продукт проекта: устный журнал: «Родина Россия у нас у всех одна».

Планируемые результаты урока:

Личностные: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину; формирование осознания своей принадлежности к народу, стране.

Предметные: воспринимать на слух художественное произведение; знание и понимание обучающимися ценности: Родина.

Метапредметные: умение работать в группах и осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; овладение навыками смыслового чтения текстов; овладение логическими действиями анализа, построения рассуждений; готовность слушать собеседника, вести диалог, аргументировать свою точку зрения; умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Формы контроля и диагностики достижения результатов обучения: выполнение творческих заданий.

Оборудование: листы ватмана, фломастеры, мультимедийный проектор, экран, презентации, листы бумаги А4, ручки.

Основные этапы урока:

Этап1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Этап 2. Актуализация знаний.

Этап 3.Построение проекта

Этап 4. Самостоятельная работа, отчёт о выполненном задании.

Этап 5.Рефлексия учебной деятельности.

Ход занятия:

Этап 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Игра «Чем мы похожи». - Мы все оказались в одном кругу, а это значит, что мы все чем-то похожи друг на друга.

Игра «Чем мы похожи».

Учитель  приглашает в круг одного из детей на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой. Например: «Света, выйди, пожалуйста, ко мне, потому что у нас с тобой одинаковый цвет волос (или мы похожи тем, что мы жители Земли, или мы одного роста и т, д.)». Света выходит в круг и приглашает выйти кого-нибудь из участников таким же образом. Игра продолжается до тех пор, пока все члены, группы не окажутся в кругу.

- Посмотрите, ребята, мы все оказались в одном большом круг, а это значит, что мы все чем-то похожи друг на друга. А еще мы держимся за руки – мы друзья.


Этап 2. Актуализация знаний.

Ведут диалог с учителем, высказывают свои суждения о понятии «Родина».

- Страна,  в которой родился и живет человек. Место, где живут близкие нам люди. Место, по которому люди скучают, находясь далеко. И т.д.

- Наша страна называется Россия.

Совместно с учителем  формулируют тему урока «Россия – наша Родина».

Читают стихи:

Народы России.

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним – тайга по нраву,

Другим – степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один – черкеску носит,

Другой надел халат.

Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Один – кумыс готовит,

Другой – готовит мёд.

Одним – милее осень,

Другим – милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех – одна.

(В. Степанов)


Этап 3.Построение проекта

Учитель: Сегодня мы подводим итог нашей исследовательской работы по теме: «Моя Родина – Россия». В проекте принимали участие несколько творческих групп. Каждая из них получила творческое задание. Отчёт групп будет проходить в виде устного журнала, который мы назвали «Родина Россия у нас у всех одна».

Этап 4. Самостоятельная работа, отчёт о выполненном задании.

Презентация результатов.

1 группа – «Историки»

Продукт: Сообщение и презентация.

Мы получили задание - найти материал по теме «Как появился праздник День России».

12 июня - важная дата в истории становления российской государственности.

В этот день в 1990 году I Съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете России.12 июня 1991 года состоялись первые выборы Президента России. С 1994 года по Указу Президента РФ «О государственном празднике Российской Федерации» отмечался День принятия декларации о государственном суверенитете России. В 2001 году праздник получил свое нынешнее название. День России — главный государственный праздник Российской Федерации.

12 июня 2001 года, выступая в Кремле на торжественном приёме по случаю Дня принятия Декларации о государственном суверенитете России, Президент РФ В.В.Путин сказал, что «с этого документа начался отсчёт нашей новой истории. Истории демократического государства, основанного на гражданских свободах и верховенства закона. А его главный смысл – это успех, достаток и благополучие граждан».

Сейчас День России – праздник свободы, гражданского мира и согласия всех граждан России на основе Закона и справедливости. Это праздник – символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины. Торжества, посвящённые празднику, проходят во всех регионах. Страна отмечает свой День Рождения массовыми шествиями, концертами, красочными акциями, народными гуляниями. По традиции, во многих городах страны в День России вручали паспорта.

2 группа. Знатоки символов земли русской.

Задание: найти информацию о символах русской земли.

Продукт: рисунки ребят.

«Символы земли русской»

- Берёзка - это дерево стало символом русской земли. В чём её красота?

- Поэты сравнивают её с юной девушкой, стройной, с зелёными косами, в белом сарафане. Белоствольное дерево – символ Руси. Белый – цвет чистоты, ясности, света.

- Что ценят русские? Чистоту помыслов, чистоту души, ясность, свет. Не яркий блеск, но гармонию, лад.

- Русская зима, снежная, белоснежная – тоже символ России.

- А какой ещё символ России связан с белым цветом?

- Наш флаг состоит из трёх горизонтальных полос: белого, синего и красного цветов.

Белый цвет - берёзка.
Синий - неба цвет.
Красная полоска -
Солнечный рассвет.

- А ещё наш флаг называют «стягом», «триколором».

- Цветам российского флага приписывается множество символических значений, однако не существует официального толкования цветов Государственного флага Российской Федерации.

- Возможно и такое толкование:

белый цвет - мир, чистота, непорочность, совершенство;

синий - цвет веры и верности, постоянства;

красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.


3 группа. Искусствоведы.

Задание. Найти примеры православных святынь России.

Продукт: Презентация Православные святыни.

Слайд №2. Храм Христа спасителя.

hello_html_7ba2ae83.gif

Защита проекта: Храм Христа Спасителя был разрушен. А потом его снова восстановили. Поэтому его называют птицей Феникс.

Сообщение дополнительного материала: В конце декабря 1812 года французские войска покинули пределы России. Александр II Манифестом учредил всенародный праздник и издал "Высочайший Указ Святейшему Синоду об установлении празднества декабря 25, в воспоминание избавления Церкви и Державы Российские от нашествия галлов и с ними двадесяти языков". Москва после пожара лежала в руинах, но одним из первых зданий, строительство которых должно было начаться в разоренном городе должен был стать храм-памятник "того беспримерного усердия, верности и любви к Вере и Отечеству, какими в сии трудные времена превознес себя народ российский".

Строили его почти полвека. А опекали постройку (если учитывать и изначальную на Воробьевых горах) четыре российских государя Александр I, Николай I, Александр II, Александр III. Храм был посвящен победе русского народа, поэтому на его стенах были изображены полководцы и лица, внесшие особо большой вклад в эту победу, а также святых заступников России и молитвенников за русскую землю. В храме проводились всенародные праздники и юбилеи знаменательных событий.

Судьба храма в советские времена трагична. В 1931 году его взорвали, . На месте храма предполагалось возведение грандиозного Дворца Советов  а спустя долгое время на его месте построили бассейн "Москва". Восстановили храм уже в середине 90-х годов прошлого века. А полностью были завершены росписи храм, а и освящение его произошло в канун 2000 года.

Ученик читает стихи:

Восстановить в России надо храмы,

Чтоб возродить святую прежде Русь,

А раны нашей пережитой драмы,

Все зарастут травой и былью пусть.

Пусть над Россией чистым будет небо

Твои глаза пусть смотрят к нам с небес.

Пусть в каждом доме много будет хлеба,

И чтобы нас не путал больше бес.

И пусть звонят колокола России,

Пусть все плохое сгинет в прах и пух,

Чтоб люди нас за все, за все простили,

А в нас живет пусть воскрешенья дух.

Слайд №3. Дорога к Храму.

hello_html_m20f2acf8.png

Ученик: У каждого человека свой путь к Богу, своя дорога к храму. Многие получили крещение в детстве по желанию родителей. А есть люди, которые приходят в храм уже в зрелом возрасте, потому что начинают понимать, что это необходимо, душа ищет общения с Богом.

Слайд №4 Свято-Никольский Храм.

hello_html_2416a14f.png

Ученик: Как у каждого человека есть своё имя, так и храмам дают имя Святого, или Иконы, либо христианского праздника. Православный Храм в г.Губкинском носит имя Преподобного Святого Николая.

Слайд №5, 6. Храм в пос Пурпе.

hello_html_m69d479c7.gifhello_html_380699d8.gif

Ученик: Мы видим, что отличается внешне храм в посёлке Пурпе по своему внешнему виду от Свято-Никольского храма. Он построен из дерева, без единого гвоздя, он меньше по размерам он гораздо меньше. Храм назван в честь Иконы Божьей матери «Неупиваемая чаша».

Слайд№7

hello_html_2f2d9f93.gif

Этап 5.Рефлексия учебной деятельности.

5.1 Учитель: Давайте посмотрим друг на друга. Мы с вами все одинаковые? ( Нет и да.)

Мы - люди - в чем-то одинаковые. Посмотрите друг на друга. Внешнее строение у нас одно и то же: голова, руки, ноги: У нас у всех есть душа, которая любит, огорчается, тоскует, обижается, радуется. Но всё же мы - разные. У каждого свои особенности внешности (цвет глаз, форма лица, рост), свой характер, своя жизнь. Вот также и храмы. Их много. Все они очень похожи. И все - разные. И этим они похожи на людей.

Человек когда-то рождается. И храм когда-то рождается: закладывается первый камень в его фундамент и начинается строительство. Человек получает имя. Христиане дают имя ребенку в честь христианского святого. И у храма есть имя - он освящается в честь святого человека или святого праздника, или святой иконы.

В заключение нашего проекта, мне хочется прочитать удивительные слова писателя К. Ушинского «Наше Отечество».

Наше Отечество, наша Родина - матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное; матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать защищает и бережет от всяких врагов. Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина.

5.2 Самостоятельная творческая работа учащихся.

Учитель: Ребята, какие чувства у вас вызвали эти слова о нашей России? Запишите свои впечатления на листочках, которые лежат на ваших партах.

D:\Мои Документы\Для Долгополовой\P1040132.JPG D:\Мои Документы\Для Долгополовой\P1040142.JPG

  (На фото: фрагмент занятия «Родина Россия у нас у всех одна» апрель2015 г)   


Продолжи предложения.

Оказывается_________________________________________________________________________________________________________________________

Самым неожиданным для меня было__________________________________

_________________________________________________________________

Мне больше всего_________________________________________________

_________________________________________________________________

Россиянами называют______________________________________________

_________________________________________________________________


Список литературы:

1.Голованова М. И. Герб, флаг, гимн России. / Просвещение . – М., 2003.

2. Громов А., Куликов А. Праздник на вырост// Эксперт. – 2005. - № 42 (488)

3. Локалова М.С. Праздник в подарок. Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 2003.

4. Малинина М. Минин и Пожарский вернулись на родину// Учительская газета. – 2005. – № 44

 5.В.Степанов «Моя Родина – Россия»; / Школа – пресс. – М., 2003.



6.Универсальный энциклопедический словарь/ Гл. ред. С. Самсонов – М., 2005.

7.К.Д.Ушинский «Наше Отечество» / Просвещение. – М., 1994.


Использован материал интернет-ресурсов:

http://joymylife.org.ua

http://www.dobrieskazki.ru

http://www.idealdomik.ru

http://ocka3ke.ru

http://www.portal-slovo.ru

http://doshvozrast.ru

http://slavya.ru

http://www.koiro.edu.ru

http://ru.wikipedia.org/wiki/Праздник















































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров220
Номер материала ДВ-315354
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх