Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по внеурочной деятельности художественное творчество "Зайчик"

Конспект занятия по внеурочной деятельности художественное творчество "Зайчик"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План- конспект внеурочного занятия в 1 классе



Тема занятия: Аппликация «Зайчик».

Тип : получение новых знаний

Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная; объяснительно- иллюстративный, игра, работа в группах.

Цель: изготовить аппликацию «Зайчик».


Задачи:

Развивающие: развивать моторику пальцев; навыки и умения ручного труда; умение экономно пользоваться бумагой; мышление, фантазию.

Обучающие: закрепить умение располагать элементы аппликации на листе картона, знания по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

Воспитывающие: воспитывать бережливость, уважительное отношение к окружающим,

умение работать в коллективе.


Планируемые результаты образования:

Предметные: умение располагать элементы аппликации на листе картона, оформлять аппликацию, обыгрывать ее.

Метапредметные: ( УУД: коммуникативные, познавательные, регулятивные, личностные): освоение обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Личностные: познавательный интерес к самостоятельному изготовлению аппликации.

Познавательные: умение самостоятельно определять расположение деталей аппликации; осознанно и произвольно выстраивать речевое высказывание в устной форме.

Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; оценивать результат своих действий.

Коммуникативные: умение высказывать свою точку зрения.


Средства обучения: компьютерная презентация «Зайчик», мультимедийный проектор, демонстрационный компьютер.


Материал для выполнения работы: цветной картон, клей , ватные диски, фломастеры.


Используемые технологии:

o личностно-ориентированная:

o диалоговая;

o игровая;


План занятия:

  1. Мотивация к деятельности ( 1мин)

  1. Актуализация знаний (1 мин)

  1. Постановка проблемы (1 мин)

  1. Физкультминутка (1 мин)

  2. Оборудование рабочего места(1 мин)

  1. Изучение нового материала (2 мин)

  2. Физкультминутка для глаз.

  3. Самостоятельная работа с фронтальным показом (12 мин)

  4. Выставка работ (3 мин)

  5. Рефлексия (1 мин)

  6. Итог урока.




Ход занятия:


1. Мотивация к деятельности:

Мы – дружные ?

Мы – умные ?

Мы – внимательные ?

Мы - старательные ?

В первом классе учимся ?

Всё у нас получится ?


2.Актуализация знаний:

- Ребята, сегодня я получила письмо с заданием, а от кого отгадайте загадку :

Меня не растили. Глаза – угольки,

Из снега слепили. Руки – комочки.

Вместо носа ловко Холодный, большой,

Вставили морковку. Кто я такой ? (Снеговик).

- В гостях у нас Снеговик (Снеговик сделан из ватных дисков)

а). Работа со словом «Снеговик»:

- читают,

- делят на слоги,

- ставят ударение,


3. Постановка проблемы:

- Что сегодня потребуется нам для работы ? (перечисляют)

- Кто сформулирует тему нашего урока ? (поделки из ватных дисков)

- Какие поделки можно сделать из них? (Смотрят на доску и перечисляют)

- Снеговик предлагает выполнить задание, а какое отгадайте:


По полю скачет -

Ушки прячет.

Встанет столбом –

Ушки торчком. (Заяц) (показ образца)


- Чтобы выполнить эту поделку, давайте вспомним правила безопасности при работе с ножницами и клеем :

Правила безопасной работы с ножницами:

1. Не держи ножницы концами вверх.

2. Не оставляй ножницы в открытом виде.

3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

4. При работе следи за пальцами руки.

5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.


Правила безопасной работы с клеем:

1. Не допускать попадания клея в глаза.

2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.

3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.


4. Физкультминутка. (музыкальная)


5. Оборудование рабочего места (проверка)


6. Изучение нового материала:

а). Сообщения детей о зайчиках.

б). Анализ технологии изготовления поделки:

- Наметим план изготовления;

- Что сделаем сначала?

- Что потом?

- Что возьмем за основу? ( картон)

- Почему картон?

План :

  1. Разрезать два диска для ушек и ножек;

  2. Распределить аппликацию на картоне без клея;

  3. Аккуратно приклеить детали аппликации на картон;

  4. Оформить черты лица зайчика.


7. Физкультминутка для глаз. Игра «Тир».


8. Самостоятельная работа с фронтальным показом.


9. Выставка работ (самооценка работ детьми ).

Обыгрывание поделок – Игра «Угости зайчика морковкой» ( проведение устного счета ).


10. Рефлексия:

- Что понравилось на уроке?

- Что вызвало затруднение? Почему?

- Какое у вас сейчас настроение ?

11. Итог урока:




Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров518
Номер материала ДВ-098119
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх