Конспект занятия по внеурочной деятельности "Край, в котором я живу"

ПЛАН-КОНСПЕКТ

занятия по программе внеурочной деятельности «Край, в котором я живу»

Ф.И.О. учителя:

Объединение: начальные классы

Класс: 2

Тема занятия: Заповедник " Самарская Лука"

Дата  и место проведения: 14.12.

Тип занятия: заочная экскурсия

Технология занятия: сотрудничество

Продолжительность занятия: 40 минут

Цели занятия:

Образовательная цель: расширять представления детей о родном крае

продолжать знакомить детей с достопримечательностями региона, в котором живут.

Развивающая цель: развивать речевые умения, познавательно-исследовательский интерес, любознательность

Воспитательная цель: воспитывать патриотические чувства и любовь к Родине, родному краю

Планируемые образовательные результаты:

Личностные УУД: формирование умения ставить учебные цели и определять мотивы для их достижения.    

Познавательные УУД: овладение логическими действиями анализа и установления причинно-следственных связей, построение рассуждений; умения использовать различные приёмы, способы и источники поиска информации, определять понятия, выделять их существенные свойства.

Регулятивные УУД: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, способами решения проблем творческого и поискового характера; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии

Коммуникативные УУД: слушать собеседника, выражать своё мнение публично, признавать возможность существования различных точек зрения, права каждого иметь свою; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Основные виды деятельности учащихся: работа в группах, игра, беседа

Основные понятия: заповедник, национальный парк, лука, излучина

Оборудование и материалы: проектор, экран, презентация «Самарская Лука», листы для изготовления коллажа, раскраски с изображениями животных, клей, карандаши.

Учебно – методическая литература для учителя

1. Д.В.Григорьев, П.В.Степанов «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор»  М.: Просвещение, 2014г

2. Расположение и история национального парка "Самарская лука"

 // Интернет портал http://www.floranimal.ru/national/park.php?pid=120

Занятие 14

Заповедник «Самарская Лука»

1. Организационный этап.

Ребёнок читает стихотворение:

На широком просторе,

Предрассветной порой,

Встали алые зори

Над родимой страной.

С каждым годом всё краше,

Дорогие края…

Лучше Родины нашей

Нет на свете, друзья. А. Прокофьев

Учитель. Какое красивое стихотворение! Вам понравилось? О чём стихотворение? (Ответы детей.)

Учитель.

Ребята, а что вы понимаете под словом Родина? (Ответы детей.)

Ответьте мне на вопрос, что такое малая Родина? (Ответы детей.)

2. Подготовительный этап.

Учитель.

Наш Самарский край очень красив и интересен. И сегодня я предлагаю всем вместе отправиться в путешествие и увидеть всё своими глазами. А путешествие наше будет необычное. Мы поплывём по реке. Игра «Ручеек»

Но, отправиться мы сможем в том случае, если вы сумеете назвать реку, которая протекает по нашей Самарской земле (Ответы детей.)

Подумайте и назовите нашу Волгу ласково (Ответы детей.)

3. Мотивационно - ориентационный этап.

- Посмотрите перед нами карта Самарской области. Она расположена в излучине, которую образует река Волга.

Учитель.

 - Самарскую область называют сердцем России.

Наша Самарская область – живописный, прекрасный край.

 А прекрасен он своей природой.

Слайд.

Учитель.

  - Одним из самых примечательных и живописных мест является Самарская Лука.

Территория Самарской Луки названа «Лукой» потому, что здесь Волга делает излучину, огибая Жигулевские горы. По одной из легенд Самарская Лука образовалась из-за того, что Волга схитрила, «слукавила», обманула Жигули и убежала к Каспию.

 - Самарская Лука – один из уникальных уголков России. Здесь расположены две зоны: Жигулёвский государственный заповедник и природный национальный парк «Самарская Лука».

А чем отличается заповедник от национального парка?

 - Национальные парки созданы для охраны природы и для посещения туристов.

Заповедники – образцы нетронутой природы, по праву называются природными лабораториями

Территория Самарской луки и Жигулёвского заповедника охраняются нашим государством.

 - Талисманом Национального Парка выбрали лисицу. Это одно из самых типичных животных самарской луки. В народе лисица - умное, красивое, хитрое, «лукавое» животное, как и Волга. Поэтому лисицу и выбрали в качестве талисмана, также ее звали Лукерья Патрикеевна.

 - На территории Самарской Луки растет Вековой дуб-исполнитель желаний - памятник природы. Ему 500 лет. В народе ходит примета: если прикоснуться к этому дубу и загадать желание, оно непременно сбудется!

Учитель.

 -Очень было интересно, но нам пора плыть дальше. Вы готовы дальше путешествовать?

Продолжаем дальше. В целях сохранения уникального природного памятника и природного комплекса Самарская Лука, которая имеет особую экологическую и эстетическую ценность, было принято решение о создании национального парка.

Посмотрите на карту Самарской Луки – это территория, ограниченная излученной реки Волги в её среднем течении. В северной части к парку примыкает Жигулевский государственный заповедник и город Жигулевск. В остальном внешние границы парка представляют собой естественные рубежи излучины Волги. Общая площадь парка 127,2 тыс.га. По западной части парка проходит железная дорога Сызрань-Жигулевск-Тольятти, а также автомобильная трасса Москва-Тольятти. Как вы думаете “приятное соседство” у парка? (Ответы учащихся)

В северной части горы Жигули, а это 13% всей территории с наивысшими отметками. Какая здесь самая высокая точка?(Ответ: г. Стрельная – 373 метра). К югу гористая местность переходит в волнисто-овражестую с  большим количеством оврагов, которые “разъедают” берега Волги.

 -Внимательно посмотрите на карту, что ещё вы видите на ней? Правильно – река Волга. Знаменитое водное кольцо вокруг Луки – всем известная Жигулевская кругосветка. Почти замкнутая водная система общей протяженностью около 230 км образована реками Усой и Волгой. Со строительством плотины на реке Волге образовались два водохранилища: Куйбышевское и Саратовское. Как вы думаете, где расположено Куйбышевское, а где Саратовское? (Ответ: около Тольятти – Куйбышевское, а у Самары – Саратовское).

 -Лишь на Самарской Луке сохранились многие виды растений и животных, которые можно встретить и сейчас. Это настоящие “живые ископаемые”. (можжевельник казацкий, астра альпийская, слепыш, бабочка апполон, жук альпийский усач и др.)

А потом добавились ещё и реликты ледникового времени. Сюда с севера были оттеснены многие виды, которые встречаются за сотни километров от этих мест: толокнянка обыкновенная, папортник, голокучник, линнея и др. Здесь можно встретить таежные виды

 -Планируя поездку в Самарскую Луку обязательно посетите : Курган Молодецкий Ширяевский грот Гора Лбище Родник Никольский Пещера Степана Разина Озеро Елгуши

4. Основной (операционно-исполнительный) этап.

Работа в группах.

Практическая работа.

Учитель.

 - Выберите и приклейте на карту Самарской Луки животных, обитающих на территории национального парка.

Раскрасьте картинки.

Презентация работ. Выставка коллажей.

5. Заключительный (рефлексивный) этап.    

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Приложение

На широком просторе,

Предрассветной порой,

Встали алые зори

Над родимой страной.

С каждым годом всё краше,

Дорогие края…

Лучше Родины нашей

Нет на свете, друзья.

А. Прокофьев