Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОР О ДРУЖБЕ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОР О ДРУЖБЕ»

библиотека
материалов

Колесниченко Елена Дмитриевна


КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


«РАЗГОВОР О ДРУЖБЕ»


Занятие по внеурочной деятельности курса «Я – гражданин РОССИИ»

в 3 классе


Курс: «Я – гражданин России»

Класс: 3

Тема занятия: Разговор о дружбе

УМК: Перспективная начальная школа

Цель занятия: способствовать углубленному осмыслению понятия “дружба” и “друг”, формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, ценить и беречь дружбу.

Задачи деятельности учителя: выявить первоначальные представления детей о том, что такое дружба, способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей учащихся; формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения.

Планируемые результаты образования.

Метапредметные:

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Регулятивные: способствовать развитию умения соотносит то, что уже известно и усвоено и то, что еще неизвестно

Коммуникативные: формировать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные: учить соотносить поступки и события с принятыми этическими нормами.

Формы работы: применение ИКТ, работа в группах, проблемные ситуации, поиск решения проблемы.

Оборудование:

  • ИД

  • Карточки и конвертики с заданием

  • Смайлики

















Ход урока


Этапы занятия


Действия учителя


Деятельность учащихся

УУД


Организационный этап









Постановка цели и задач занятия








Этап открытия новых знаний




































Первичное усвоение новых знаний.


























































Первичная проверка понимания.



























Первичное закрепление.
















































































































































































Рефлексия.
















Итог занятия.







Поговорим?

- О чём?

- О разном и о прочем.

- О том, что хорошо.

- И хорошо не очень.

- Чего-то знаешь ты.

- А что-то мне известно.

- Поговорим?

- Поговорим. Вдруг будет интересно.


Звучит песня о дружбе «Когда мои друзья со мной» (слова М. Танича, музыка В. Шаинского из кинофильма «По секрету всему свету»)


Учитель: Вы догадались, о теме нашего классного часа сегодня? Как вы думаете, о чём мы будем сегодня разговаривать?


Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда – не беда,

Если рядом друзья настоящие.


Учитель: О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок.


Какие пословицы и поговорки о дружбе знаете вы?






















У поэта Л. Измайлова есть стихотворение, которое называется «Монолог о дружбе». Мы прочитаем его вслух. Я думаю, оно поможет вам лучше понять значение слова «дружба».


Что такое дружба? Каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно?

Слово «дружба» что обозначает?

Может быть, поход вдвоём в кино,

Может быть, хороший пас в футболе,

Может быть, подсказку у доски,

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе,

Если друг плохое совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил,

Михаил всё видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок даёт ему списать…

Ну, а может, дружба - это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резкость никогда?

Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно?

Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

Дружба — это если друг твой болен

И не может в школу приходить, —

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить,

Терпеливо объяснять заданья,

На себя взять часть его забот.

Отдавать ему своё вниманье


Дни, недели, месяц или год...

Если друг твой что-то, к сожаленью.

Плохо сделал или же сказал,

Надо честно, прямо, без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

Может быть, понять он всё не сможет,

Может быть, обидится он вдруг.

Всё равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.

Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не предаст.

Дружба никогда границ не знает,

Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на земле объединяет

Всех детей — и белых, и цветных.

Дружба - это если пишут дети

Письма детям из другой страны.

Дружба — это мир на всей планете

Без сирот, без ужасов войны.



Учитель: Что такое дружба, по мнению автора?


Учитель: С какими его мыслями следует согласиться?


Учитель: А с чем вы не согласны?


Учитель: Теперь вы больше знаете о дружбе?


Учитель: За точным определением слова «дружба» обратимся к толковому словарю Ожегова.


Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.


Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой.










Учитель: А у вас есть друг?

Выберите: какой он:


Добрый, храбрый, злой, смелый, лживый, отзывчивый, глупый, хороший, умный, верный, внимательный, злобный, хитрый, надежный.


Каждый из вас тоже является чьим-то другом, и ваш друг желал бы вас видеть вот таким. Не забывайте об этом.




Игра «Найди пару»

Малыш и Карлсон

Винипух и Пятачок

Чебурашка и Крокодил Гена

Тимон и Пумба

Чип и Дейл

Ежик и Крош

Ребята, сейчас мы послушаем стихотворение, которое называется «Друг».


Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра

Карандаш мне дал однажды,

(Я в тот день забыл пенал),

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок -

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка:

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счёт.

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу не влечёт.


Это действительно друг? Почему дружба этих мальчиков распалась?


Вот о такой ненастоящей, корыстной дружбе есть тоже пословицы.


Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.

Лучше честный враг, чем коварный друг.


Не бойся врага умного, бойся друга глупого.



Учитель: Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за него.

Учитель: А зачем человеку нужны друзья?


Если есть друзья на свете –

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

Мы и в дождь, и в снег и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете

Для хороших славных дел.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет,

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надежный друг

Ему протянет руку.


Учитель: Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы.













Учитель: Что же у нас получилось?










Учитель: Дружбу надо ценить!


Игра.


Игра называется “Это я, это я, это все мои друзья!”

Я буду задавать вопросы, если вы так поступаете, то отвечайте: “Это я, это я, это все мои друзья!”


- Кто из вас сюда принёс песни, шутки, смех до слёз?

- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

- Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?

- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

- Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?

- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?

- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?

- Есть, ребята, между вами те, кто помогает маме?


Учитель: Здорово. А все ли люди хотят дружить? Что вы представите себе, если я произнесу словосочетание - дружба народов?


Учитель: Что содействует укреплению мира и дружбы среди народов Земли?


1) Желание действовать вместе, так как «нас много, а планета одна».

2) Можно проводить переговоры по острым вопросам, проблемам и решать их мирным путём.

3) Создавать и участвовать в Международных конкурсах.

4) Проводить совместные праздники (2 апреля - День единения народов Белоруссии и России).

5) Через Интернет находить новых друзей и общаться с ними.


Учитель: А знаете ли вы, что во многих странах, и у нас в России, есть государственные награды, вручаемые за укрепление дружбы между народами?


Орденом Дружбы народов награждаются:

граждане России;

предприятия, учреждения, организации, воинские части и соединения, республики, края, области, города.

Орденом Дружбы народов могут быть награждены и лица, не являющиеся гражданами нашей страны.


Учитель: Один мудрый человек сказал, что «Дружба — это созвучие душ в соединённости судеб».

А я вам хочу сказать «Друзей находит тот, кто сам встречает их улыбкой»


Чтобы солнышко светило

Чтоб на всех его хватило,

Чтоб цвели в лугах цветы,

Чтоб дружили я и ты.

За руки возьмемся, встанем в круг.

Каждый человек человеку - друг!

За руки возьмемся, пусть пойдет

По земле огромный хоровод!


Оценить настроение ребятам предлагается с помощью смайликов.


Учитель: Берегите дружбу, а если вы ещё не нашли друга, то удачи вам в поисках настоящего друга!


Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать свое рабочее место.












Регулятивные УУД:

определять цель учебной деятельности.


Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи.








Человек без друзей, что дерево без корней.

Нет друга - ищи, а нашел - береги.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.

Друзья познаются в беде.

Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.

Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.

Друг спорит, а враг поддакивает.



Чтение стихотворения.




































Личностные УУД: ценить и принимать базовые ценности

«дружба», «друг».




















Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи.


Познавательные УУД:

определять круг своего незнания, самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию.




Друг

Какое маленькое слово

И как легко его сказать.

И сколько в нём хорошего, простого,

Но им не каждый может стать!







Самостоятельная работа.


Познавательные УУД:

перерабатывать, систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.


Участие в игре.

Динамическая пауза.










Подготовленный ученик читает стихотворение.













Познавательные УУД:

систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.




































Работа в группах.


Коммуникативные УУД: участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом, слушать и понимать других, читать про себя информацию и понимать прочитанное.



Уступать

Не бояться просить прощения, если обидел друга

Не грубить

Не злиться

Не жадничать

Помогать другу

Быть честным




Участие в игре.











































































Ребята образуют «хоровод дружбы»








Регулятивные УУД:

самоконтроль и коррекция.









hello_html_448ca6b1.pnghello_html_m369a63ea.pngПhello_html_m98c9c7c.pngрезентация к занятию по внеурочной деятельности «Разговор о дружбе»

hello_html_m7b15141d.pnghello_html_5cb78eb9.png hello_html_54a4df42.png



hello_html_mc19f087.pnghello_html_m68054ff8.png

hello_html_673c9340.pnghello_html_m75d6142b.png

hello_html_7d5b4345.pnghello_html_37c99101.pnghello_html_5c354591.pnghello_html_6e09d545.png



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров248
Номер материала ДВ-445465
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх