КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОР О ДРУЖБЕ»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«РАЗГОВОР О ДРУЖБЕ»

Занятие по внеурочной деятельности курса «Я – гражданин РОССИИ»

в 3 классе

Курс: «Я – гражданин России»

Класс: 3

Тема занятия: Разговор о дружбе

УМК: Перспективная начальная школа

Цель занятия: способствовать углубленному осмыслению понятия “дружба” и “друг”, формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, ценить и беречь дружбу.

Задачи деятельности учителя: выявить первоначальные представления детей о том, что такое дружба, способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей учащихся; формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения.

Планируемые результаты образования.

Метапредметные:

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Регулятивные: способствовать развитию умения соотносит то, что уже известно и усвоено и то, что еще неизвестно

Коммуникативные: формировать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные: учить соотносить поступки и события с принятыми этическими нормами.

Формы работы: применение ИКТ, работа в группах, проблемные ситуации, поиск      решения проблемы.

Оборудование:

• ИД
• Карточки и конвертики с заданием
• Смайлики

Ход урока

Этапы занятия	Действия учителя	Деятельность учащихся УУД
Организационный этап Постановка цели и задач занятия Этап открытия новых знаний Первичное усвоение новых знаний. Первичная проверка понимания. Первичное закрепление. Рефлексия. Итог занятия.	Поговорим? - О чём? - О разном и о прочем. - О том, что хорошо. - И хорошо не очень. - Чего-то знаешь ты. - А что-то мне известно. - Поговорим? - Поговорим. Вдруг будет интересно. Звучит песня о дружбе «Когда мои друзья со мной» (слова М. Танича, музыка В. Шаинского из кинофильма «По секрету всему свету») Учитель: Вы догадались, о теме нашего классного часа сегодня? Как вы думаете, о чём мы будем сегодня разговаривать? Дружба – главное чудо всегда, Сто открытий для всех настоящее, И любая беда – не беда, Если рядом друзья настоящие. Учитель: О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Какие пословицы и поговорки о дружбе знаете вы? У поэта Л. Измайлова есть стихотворение, которое называется «Монолог о дружбе». Мы прочитаем его вслух. Я думаю, оно поможет вам лучше понять значение слова «дружба». Что такое дружба? Каждый знает? Может быть, и спрашивать смешно? Слово «дружба» что обозначает? Может быть, поход вдвоём в кино, Может быть, хороший пас в футболе, Может быть, подсказку у доски, Может быть, защиту в драке школьной Или просто средство от тоски? Ну, а может быть, молчанье в классе, Если друг плохое совершит? Скажем, Коля стены разукрасил, Михаил всё видел, но молчит. Разве это дружба, если кто-то Дроби дома не хотел решать: Заниматься не было охоты, А дружок даёт ему списать… Ну, а может, дружба - это если Друг приятно говорит всегда, Речь свою пересыпая лестью, И не скажет резкость никогда? Что такое дружба, каждый знает? Может быть, и спрашивать смешно? Ну а всё же, что обозначает Это слово? Значит что оно? Дружба — это если друг твой болен И не может в школу приходить, — Навещать его по доброй воле, Школьные уроки приносить, Терпеливо объяснять заданья, На себя взять часть его забот. Отдавать ему своё вниманье Дни, недели, месяц или год... Если друг твой что-то, к сожаленью. Плохо сделал или же сказал, Надо честно, прямо, без сомненья Правду высказать ему в глаза. Может быть, понять он всё не сможет, Может быть, обидится он вдруг. Всё равно сказать ты правду должен, Ведь на то и нужен лучший друг. Дружба в радости и дружба в горе. Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не предаст. Дружба никогда границ не знает, Нет преград для дружбы никаких. Дружба на земле объединяет Всех детей — и белых, и цветных. Дружба - это если пишут дети Письма детям из другой страны. Дружба — это мир на всей планете Без сирот, без ужасов войны. Учитель: Что такое дружба, по мнению автора? Учитель: С какими его мыслями следует согласиться? Учитель: А с чем вы не согласны? Учитель: Теперь вы больше знаете о дружбе? Учитель: За точным определением слова «дружба» обратимся к толковому словарю Ожегова. Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой. Учитель: А у вас есть друг? Выберите: какой он: Добрый, храбрый, злой, смелый, лживый, отзывчивый, глупый, хороший, умный, верный, внимательный, злобный, хитрый, надежный. Каждый из вас тоже является чьим-то другом, и ваш друг желал бы вас видеть вот таким. Не забывайте об этом. Игра «Найди пару» Малыш и Карлсон Винипух и Пятачок Чебурашка и Крокодил Гена Тимон и Пумба Чип и Дейл Ежик и Крош Ребята, сейчас мы послушаем стихотворение, которое называется «Друг». Друг напомнил мне вчера, Сколько сделал мне добра Карандаш мне дал однажды, (Я в тот день забыл пенал), В стенгазете, чуть не в каждой, Обо мне упоминал. Я упал и весь промок - Он мне высохнуть помог. Он для милого дружка Не жалел и пирожка: Откусить мне дал когда-то, А теперь представил счёт. Не влечёт меня, ребята, Больше к другу не влечёт. Это действительно друг? Почему дружба этих мальчиков распалась? Вот о такой ненастоящей, корыстной дружбе есть тоже пословицы. Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать. Лучше честный враг, чем коварный друг. Не бойся врага умного, бойся друга глупого. Учитель: Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за него. Учитель: А зачем человеку нужны друзья? Если есть друзья на свете – Всё прекрасно, всё цветёт. Даже самый сильный ветер, Даже буря не согнет. Мы и в дождь, и в снег и в стужу Будем весело шагать. При любой погоде дружим – Дружбы этой не порвать. И любой из нас ответит, Скажут все, кто юн и смел: Мы с тобой живём на свете Для хороших славных дел. Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадет, А если и споткнется вдруг, То встать ему поможет друг! Всегда в беде надежный друг Ему протянет руку. Учитель: Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы. Учитель: Что же у нас получилось? Учитель: Дружбу надо ценить! Игра. Игра называется “Это я, это я, это все мои друзья!” Я буду задавать вопросы, если вы так поступаете, то отвечайте: “Это я, это я, это все мои друзья!” - Кто из вас сюда принёс песни, шутки, смех до слёз? - Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу? - Кто из вас своим трудом украшает класс и дом? - Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором? - Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки? - Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться? - Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? - Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? - Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол? - Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру? - Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? - Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место? - Есть, ребята, между вами те, кто помогает маме? Учитель: Здорово. А все ли люди хотят дружить? Что вы представите себе, если я произнесу словосочетание - дружба народов? Учитель: Что содействует укреплению мира и дружбы среди народов Земли? 1) Желание действовать вместе, так как «нас много, а планета одна». 2) Можно проводить переговоры по острым вопросам, проблемам и решать их мирным путём. 3) Создавать и участвовать в Международных конкурсах. 4) Проводить совместные праздники (2 апреля - День единения народов Белоруссии и России). 5) Через Интернет находить новых друзей и общаться с ними. Учитель: А знаете ли вы, что во многих странах, и у нас в России, есть государственные награды, вручаемые за укрепление дружбы между народами? Орденом Дружбы народов награждаются: •          граждане России; •          предприятия, учреждения, организации, воинские части и соединения, республики, края, области, города. •          Орденом Дружбы народов могут быть награждены и лица, не являющиеся гражданами нашей страны. Учитель: Один мудрый человек сказал, что «Дружба — это созвучие душ в соединённости судеб». А я вам хочу сказать «Друзей находит тот, кто сам встречает их улыбкой» Чтобы солнышко светило Чтоб на всех его хватило, Чтоб цвели в лугах цветы, Чтоб дружили я и ты. За руки возьмемся, встанем в круг. Каждый человек человеку - друг! За руки возьмемся, пусть пойдет По земле огромный хоровод! Оценить настроение ребятам предлагается с помощью смайликов. Учитель: Берегите дружбу, а если вы ещё не нашли друга, то удачи вам в поисках настоящего друга!	Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать свое рабочее место. Регулятивные УУД: определять цель учебной деятельности. Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи. Человек без друзей, что дерево без корней. Нет друга - ищи, а нашел - береги. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь. Друзья познаются в беде. Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты. Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает. Друг спорит, а враг поддакивает. Чтение стихотворения. Личностные УУД: ценить и принимать базовые ценности «дружба», «друг». Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи. Познавательные УУД: определять круг своего незнания, самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию. Друг Какое маленькое слово И как легко его сказать. И сколько в нём хорошего, простого, Но им не каждый может стать! Самостоятельная работа. Познавательные УУД: перерабатывать, систематизировать информацию, выбирать нужную информацию. Участие в игре. Динамическая пауза. Подготовленный ученик читает стихотворение. Познавательные УУД: систематизировать информацию, выбирать нужную информацию. Работа в группах. Коммуникативные УУД: участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом, слушать и понимать других, читать про себя информацию и понимать прочитанное. Уступать Не бояться просить прощения, если обидел друга Не грубить Не злиться Не жадничать Помогать другу Быть честным Участие в игре. Ребята образуют «хоровод дружбы» Регулятивные УУД: самоконтроль и коррекция.

Презентация к занятию по внеурочной деятельности «Разговор о дружбе»