Конспект занятия по внеурочной деятельности в начальной школе

Конспект занятия по внеурочной деятельности в начальной школе.

Тема: Подарок маме - открытка «Тобик» (2 класс)

Цель урока: Создание условий для освоения способа изготовления поделок в технике «оригами»

Задачи:

Учить младшего школьника   изготовлению поделки в технике «Оригами».

Формировать умение изготавливать  конструкции изделий по схемам,

планировать и выполнять технологические операции (конструирование,

формообразование) с опорой на инструкционную карту.

Развивать у детей знаково-символического и пространственного

мышления, творческого и репродуктивного воображения.

Развивать художественные и конструкторско-технологические

способности.

Воспитывать патриотические чувства обучающихся.

Воспитывать ответственность за результаты учебного труда.

Материалы и оборудование:

по 2 цветных квадрата из бумаги,

по 1 листу картона,

наборы цветной бумаги,

ножницы,

клей,

образец открытки,

технологические  карты по изготовлению открытки.

План мероприятия.

I. Организационная часть

Подготовка к  занятию.

Вступительное слово.

II.Основная часть

Анализ изделия, составление плана работы.

Первичное закрепление.

Объяснение работы по инструкционным картам.

III. Практическая часть

Самостоятельная работа.

Физкультминутка

IV. Подведение итогов работы

Оценка. 

Рефлексия.                                              

Конспект внеурочного мероприятия

Этапы мероприятия

Ход мероприятия

I.Организационная часть.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Учитель приветствует детей. Смотрит готовность к уроку.

Учитель:

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем

Садитесь.

Настраиваемся на урок.

Дети приветствуют учителя.

Проверяют свою готовность к уроку.

Вступительное слово.

Наше сегодняшнее занятие я хочу начать с загадки. 

Кто пришёл ко мне с утра?
Кто сказал: «Вставать пора»?
Кашу кто успел сварить?
Чаю в чашечку налить?
Кто косички мне заплёл?
Целый дом один подмёл?
Кто цветов в саду нарвал?
Кто меня поцеловал?
Кто ребячий любит смех?
Кто на свете лучше всех?

- Мама – самый дорогой человек на свете. От маминой улыбки нам становится тепло, радостно, спокойно на душе.

- А какие вы знаете праздники для мам?

- А какой скоро будет мамин праздник? 

Вы любите дарить подарки мамам?

- Каждый праздник принято дарить подарки, и мы сейчас приготовим подарок для ваших мам. 

(Прослушайте еще одну загадку:

Во дворе построен дом,
Новый дом с одним окном.
Поселился сторож в нём.
Ночью сторож лает —
Дом свой охраняет.
Стоит домик у ворот.
Отгадай, кто там живёт? 

- Сегодня мы с вами сделаем открытку – «Щенок Тобик»

(Показ образца)

Ответ детей: Мама.

День Матери, 8 марта, день рождения, (Ответы детей).

8 марта

II.Основная часть.

Анализ изделия, составление плана работы.

-Скажите, пожалуйста, какую трудность вы можете  испытывать при изготовлении открытки.

-Какие особенности у открытки?

-Требуется ли дополнительная отделка?

- Какая?

- Каким способом можно это сделать?

-Какие инструменты вам понадобятся?

- Как правильно разместить инструменты и материал на рабочем столе, чтобы они не мешали вам и вашим товарищам?

-Загнуть углы именно в том месте, где нужно.

- Она состоит из нескольких элементов.

- Готового щенка нужно будет приклеить на картон.

Выполнение  мелких деталей.

- Обвести шаблоны деталей, вырезать их и приклеить

- Карандаш, ножницы, клей.

Дети отвечают на вопросы учителя.

Первичное закрепление

- Есть ли среди вас тот, кто догадался, каким  образом можно выполнить задание?

-Кто нам расскажет, что нужно делать в первую очередь?

Если дети не догадаются, то учитель  предлагает перейти к следующему этапу.

-Ребята, если вы пока еще не знаете, как выполнить задание, не огорчайтесь. Я уверена, что дальше вы обязательно догадаетесь.

Учитель вывешивает на доске инструкционную карту по изготовлению изделия.

-Перед вами инструкционная  карта.

Для чего она необходима?

- Поднимите руки, если ваши   предположения совпали с предложенным образцом.

- Если у вас до сих пор возникали  трудности, то  эта  инструкционная карта поможет вам.

Дети сравнивают свои предположения с картой.

III. Практическая часть

Самостоятельная работа.

Повторение правил ТБ с ножницами

С ножницами не шути

Зря в руках их не крути

И держа за острый край

Другу их передавай.

Ученики организуют свои рабочие места.

Один из учащихся показывает, остальные выполняют вместе с ним.

- Итак, у вас для работы готово все. Вы можете дополнить свою открытку какими-нибудь дополнительными элементами: приклеить солнышко, цветочек, травку или что-нибудь свое

Дети используют умение:

- организовывать свое рабочее место,

- соблюдать правила безопасности при работе с ножницами,

- работать с инструкционной картой,

- выполняют работу,

- оформляют изделие

Физминутка

Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.

IV. Подведение итогов работы

Оценка

- Большинство из вас справились.

Прикрепим ваши работы на доску и полюбуемся ими.

-Ребята, что нового узнали на уроке, чему научились?

-Что сделали бы сейчас по-другому?

Объявляется минутка чистоты

Выходят к доске вывешивают свои работы.

Дети отвечают на вопросы.

Кто уже закончил - убирают свое рабочее место.

Рефлексия

Давайте обсудим  и оценим  готовые изделия по критериям: качество, оригинальность, самостоятельность.

 -Какую цель мы ставили в начале урока?

-Удалось её решить?

-Вам понравилось работать?

-Я для вас приготовила по 2 цветочка.

Если вам было легко создавать открытку своими руками, то приклеиваете желтый цветок, если вы испытывали некоторые трудности, то красный.

Ваши мамы будут очень рады подарку.

Наш урок подошел к концу.

- Сделать открытку для мамы.

Отвечают на вопросы учителя.