Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по внеурочной деятельности во 2 классе в кружке "Занимательная грамматика и математика" по теме "Замкнутые и незамкнутые кривые линии" с презентацией.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект занятия по внеурочной деятельности во 2 классе в кружке "Занимательная грамматика и математика" по теме "Замкнутые и незамкнутые кривые линии" с презентацией.

Выбранный для просмотра документ Замкнутые и незамкнутые кривые линии.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта, планирование занятия

Предмет

Занимательная грамматика и математика

Класс

класс

Тип урока

Урок-игра

Тема

Замкнутые и незамкнутые кривые линии

Цель


Задачи

формирование у учащихся знаний о замкнутых и незамкнутых кривых.

актуализация знаний о разных видах линий (кривая ломаная, прямая, луч);

тренировать в построении кривых линий;

расширение кругозора учащихся;

развитие памяти, внимание, наблюдательность, речь, логического мышления посредством упражнений;

воспитание усидчивости, аккуратности на уроке.

Основные термины и понятия

Кривая замкнутая линия, кривая незамкнутая линия



Планируемый результат.

Предметные умения : уметь строить кривые линии

Учебно- творческие умения:

Понимать смысл услышанного и строить предложения на заданную тему, изображать кривые линии, составлять рисунок.


Речевые умения:

Давать описание чертежу.

Правильно говорить слова и строить предложения.



Личностные результаты: осознавать роль кривых линий в жизни людей; эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать.

Метапредметне результаты

Регулятивные УУД: определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя; учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом; учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД: находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной и форме (на уровне предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; учиться работать в пар; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Оборудование





Компьютер с мультимедийной установкой, рабочие листы, трафареты, карандаши, лист с изображением лабиринта.


Технология построения

1.. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний учащихся. Постановка целей и задач занятия:


Построение.



3. Презентация.

Где вы видели кривые линии? (на карте)

Просмотр и ответ на вопрос.

4. Практическая работа: «В гости к рыбке»

1. Начертить линии берега моря.

2. С помощью трафарета изобрази животных.

3. Изображение камня на берегу.

4. Изображение кривыми линиями путь черепахи к рыбке двумя разными цветами (незамкнутой и замкнутой линией).

Определить, какие линии необходимы для чертежа. Выполнить чертеж.

5. Игра: « Лабиринт» (в паре)

Сравнение на глаз длину линий.

6. Вывод о полученных знаниях и умениях.

Можно использовать текст с презентации.


2


Выбранный для просмотра документ Замкнутые и незамкнутые кривые линии.ppt

библиотека
материалов
Тема: «Замкнутые и незамкнутые кривые линии» «Куда кривая выведет!!» «И вкрив...
 Девочка прошла по жёлтой дорожке, двигаясь всё время вперёд и никуда не св...
 Девочка прошла по жёлтой дорожке, двигаясь всё время вперёд и никуда не св...
 На какие группы можно разбить фигуры на рисунке Пети? 2 ПО ЦВЕТУ ПО РАЗМЕР...
 На какие группы можно разбить фигуры на рисунке Пети? 2 ПО ЦВЕТУ ПО РАЗМЕР...
Какие фигуры снаружи? Какие фигуры внутри замкнутой линии? СИНИЕ КРАСНЫЕ 3
 Какой рассказ можно придумать по рисунку и записям Пети? над под слева спра...
над под слева справа ПРОВЕРЬ!  Какой рассказ можно придумать по рисунку и за...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Замкнутые и незамкнутые кривые линии» «Куда кривая выведет!!» «И вкрив
Описание слайда:

Тема: «Замкнутые и незамкнутые кривые линии» «Куда кривая выведет!!» «И вкривь, и вкось»

№ слайда 2  Девочка прошла по жёлтой дорожке, двигаясь всё время вперёд и никуда не св
Описание слайда:

 Девочка прошла по жёлтой дорожке, двигаясь всё время вперёд и никуда не сворачивая, и снова оказалась у порога своего дома. 1 ? !  Почему, двигаясь по жёлтой дорожке, она всегда возвращается домой? Урок 3.2. Замкнутые и незамкнутые кривые

№ слайда 3  Девочка прошла по жёлтой дорожке, двигаясь всё время вперёд и никуда не св
Описание слайда:

 Девочка прошла по жёлтой дорожке, двигаясь всё время вперёд и никуда не сворачивая, и снова оказалась у порога своего дома. 1 ? !  Почему, двигаясь по жёлтой дорожке, она всегда возвращается домой  Какие линии вы видите на рисунке? Как бы вы их назвали? Это - замкнутые кривые Это - незамкнутые кривые

№ слайда 4  На какие группы можно разбить фигуры на рисунке Пети? 2 ПО ЦВЕТУ ПО РАЗМЕР
Описание слайда:

 На какие группы можно разбить фигуры на рисунке Пети? 2 ПО ЦВЕТУ ПО РАЗМЕРУ ПО ФОРМЕ

№ слайда 5  На какие группы можно разбить фигуры на рисунке Пети? 2 ПО ЦВЕТУ ПО РАЗМЕР
Описание слайда:

 На какие группы можно разбить фигуры на рисунке Пети? 2 ПО ЦВЕТУ ПО РАЗМЕРУ ПО ФОРМЕ

№ слайда 6 Какие фигуры снаружи? Какие фигуры внутри замкнутой линии? СИНИЕ КРАСНЫЕ 3
Описание слайда:

Какие фигуры снаружи? Какие фигуры внутри замкнутой линии? СИНИЕ КРАСНЫЕ 3

№ слайда 7  Какой рассказ можно придумать по рисунку и записям Пети? над под слева спра
Описание слайда:

 Какой рассказ можно придумать по рисунку и записям Пети? над под слева справа 6

№ слайда 8 над под слева справа ПРОВЕРЬ!  Какой рассказ можно придумать по рисунку и за
Описание слайда:

над под слева справа ПРОВЕРЬ!  Какой рассказ можно придумать по рисунку и записям Пети? 6

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ лабиринт.doc

библиотека
материалов

hello_html_576e8685.jpg



hello_html_576e8685.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект занятия по внеурочной деятельности по программе кружка «Занимательная грамматика и математика» во 2классе по теме «Замкнутые и незамкнутые кривые линии» сопровождается красочной презентацией. Занятие поможет усвоить второклассникам понятия «кривая замкнутая линия», «кривая незамкнутая линия», научиться их чертить, расширить кругозор, творческие задания помогут в развитии мышления, речи, наблюдательности, внимания. В презентации представлен интересный материал о кривых линиях в окружающем нас мире. Для практической работы в приложении имеется образец лабиринта для работы в парах.
Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1905
Номер материала 267409
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

9 месяцев назад

Очень занимательный материал, позволяющий максимально раскрыть тему! Спасибо!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх